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（1 在审读的过程中，调动语感，感知病因，即
按习惯的说法看是否别扭。如别扭，则注意分析
不管气候条件和地理环境都极端不利，登山
【解析】例句中的“不管……都……”不合表 达习惯，“不管”后面跟的情况是不确定的或未 然的,而“气候条件和地理环境都极端不利”是一 种确定性的或已然的。因而此句有语病，可将
•
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（5）造句类比法 有的句子是否有毛病，一时拿不准，这时
仿照原句的结构造日常用的句子，经过比较问 题就清楚了。
这个经验值得文教工作者特别是中小学教
【解析】原句结构复杂，先压缩化简为 “这值得他们的重视”。再比照它的结构造句： “这值得他们的学习”。“这值得我们的参 观。”这三个句子和日常说法相比多了一个 “的”字，原句要将“教师的重视”中的“的”
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（2 先将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉，提
取出主干（主语、谓语、宾语），检查主干是否存在成分 残缺、搭配不当的语病；如果主干没语病，再检查附加成 分，看修饰语与中心词之间的搭配有无毛病，修饰语内部 是否存在语序不当的问题。像搭配不当、成分残缺等病句， 都可以用此法去辨析。
生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通 过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴
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• 【解题指津】
• ①倍数不能“减少”，只能“增加”。
②概数不能连用。概数的表述方式有三种：由系数或 系数与位数组成，如三四个、五六个；在数词前加 “成、上、约、近”等，如成百、上千、近一万；数 词后加“多、来、左右、上下”。我们在运用这三种 用法时，只能用其中的一种，不能杂糅使用。
③注意“提高了”与“提高到”，“增加了”与“增 加到”的区别。“提高了”、“增加了”表示净增加 数，“提高到”、“增加到”表示在原数基础上的增 加。要根据语境的具体情况，判断使用是否正确。
的小学生是陌生的。
（×）
2、参加亚运会的中国游泳队由20名集训队员中挑
选出的12名选手组成。
（×
3、从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的）连
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二抓:否定词不放过
• 否定不当是常见的语病，需要注意：
1、出现多重否定应注意是否存在否定不当的问题。 例如：无时无刻不忘 不能不说不是
2、四字固定短语“不……不……”“无…… 无……”不属于双重否定。 例如：“不明不白”“不疼不痒”“无穷无 尽”“无时无刻”
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二抓:否定词不放过
3、反问句本身就是一重否定。 4、还应特别注意一些含有否定意味的词。（禁止、
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§
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三抓:介词不放过
3、有些介词是成套使用的，是固定搭配。
例如：他在大家的信赖和关怀中得到了力 量，树立了克服困难的信心。 4、介词残缺，这种病句的错误比较隐晦。
例如：我去年在上海和我一起上大学的小 王见面了。
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课堂练习：判断下列句子是否正确
1、克隆技术、非典和禽流感这类概念对尚属幼稚
切忌、杜绝、防止、避免等） 例如：防止不再发生事故 切忌不可
5、被动句，把字句的否定。这两种句式的否定词
应放在被和把字之前。 例如：我们把老虎没打死。
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课堂练习：判断下列句子是否正确
1、近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理
民歌，积累了大量的资料。 （×）
2、虽然感情生活不是我们生活的全部，但谁又能
1、句首有介词，首先审视是否缺主语。
例如：经过班主任的再三教育，使我明白 了许多道理。
2、句中有“对”“对于”“关于”“与”等， 看主客是否颠倒。
例如：在那个时候，报纸与我接触的机会
是很少的。
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§13
☆常见介词：
由于、通过、经过、 为了、使、在、跟、与、根 据、依据、关于、对于、鉴于
当……时、从……中（上）、自……以来、 以……为……
他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北， 把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点
【解析】句中“180多家医院、照相馆、出版社等单 位”表意不明，数词“180”产生歧义，它是指医院有 180多家，还是指“医院、照相馆、出版社”共有“180” 家，不明确。如果改为“医院、照相馆、出版社等180多
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一抓:两面词不放过
• 句子中出现两面词，应考虑是否两面与一 面搭配不当。
1、是否，成败，优劣，好坏，能否等，要 注意前后句对应是否恰当。
2、注意一些本身就具有两面意义的词语。
3、即使句子前后都是两面，也要考虑是不 是一一对应的关系。
医是否正确
1、电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各
【解析】运用提取主干法，将主干变成“‘生物入侵’
是‘物种’”，由提取的主干可知，该句的主语和宾语不
搭配。
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（3 有的病句从语法上不好找毛病，只得从事理上
进行分析，这就是逻辑意义分析法。即从概念的使 用、判断、推理等方面去考虑是否得当，语句的前 后顺序、句间关系是否合适。
该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害 顾客骗取钱财的不法行为，应该给以严厉打击。
否认它不是我们整个生命中的重要组成部分（呢×？ 3、抄写文稿，难免不漏字，必须认真核对（。×））
4、在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇
气不足，二是谋略不当（。×）
5、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否
认现在仍然需要学习雷锋了呢?（√）
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三抓:介词不放过
• 介词使用不当，极易造成成分残缺、主客 倒置等语病，需要注意：
业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技
术人才。
（×）
2、我怀着恐惧的心情，担心灾难会不会降临到姑
妈头上。
（×）
3、居住环境的好坏，将直接影响居民的心情（。 √）
4、水物的质密在度水大中还是是浮小还。是沉，（取×决）于物质的密度比
5、家庭收入的多（少√，）都对家庭生活水平的提高有
促进作用。
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【解析】产品可以伪劣,但劣质产品绝对没有人 会去仿造,所以“仿造伪劣产品”是不合事理的， 可改为“制造伪劣产品”或“仿造名牌产品”。
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（4 识记病句的常见标志词，通过多做题，掌握一般病
句的基本症状，找出病源的出现规律。 数量词是病句中常见的标志，若句子出现数量词，
便可考虑是否犯搭配不当、前后矛盾或赘余、表意不明 等语病。