大众的审美心态作为一个基本的学术课题，强调审美的公共性， 强调作品与环境，反对一味迎合市民心态，毫无创意的艺术作品。
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2）设计上多样性 公共艺术在设计上要综合考虑功能性（规范要求），人文题材 （文化底蕴），环境观（空间要求），公共性（公众要求），环 保观念（时代要求），材料等要素。
不仅体现艺术审美要求，还涉及到材料学、力学、视觉心理学、 建筑学、环境色彩学、光学、民俗学等综合学科。
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图一
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图二
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图三
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图一
图二 客户服务部
图三
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“艺术家不应该先把雕刻作品完全雕好，然后再考虑把它摆 在什么地方，而是在构思时就要联系到一定的外在世界和它 的空间形式及地方部位。”
——黑格尔
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公共艺术
三大特性
1. 开放性 2. 时代性 3. 多样性
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1.公共艺术的开放性
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包裹海岸
包裹海岸
用尼龙布，把悉尼附近的整个海岸都包裹了起来，原先陡峭嶙峋的悬崖绝壁变成一片陌生
的人造世界，银白色的织物绵延着，长达16公里；整个海岸从坚硬变为柔软，呈现出一片 不可知的朦胧。
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综合学科——雕塑美学、建筑学、城市规划学、 环境心理学、社会学、环境生态学等。 它是艺术、科学与生活环境相适应的整合。
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公共艺术可以采用各种方式来实现，诸如建筑、
雕塑、壁画、灯饰、水体、路径、园林景观小品、
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公共设施；也可以是地景艺术、装置艺术、影像
艺术、高科技艺术、行为艺术、表演艺术等。
2、公共艺术空间造型艺术
1）公共景观造型艺术
标志造型
广场中心造型
广告造型
室内艺术品造型
公园艺术品造型 小型建筑造型
展示造型
植物造型
地面铺装造型
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2）公共设施造型艺术 卫生设施造型 体育设施造型 交通设施造型 通讯设施造型 游乐设施造型 灯光设施造型
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一、调查与思考：
纸质（800字左右）
1) 我们生活的城市环境中有哪些值得肯定的公共艺术作品？ 2) 这些公共艺术作品设计的成功与不足分别体现在哪些方面？
观察 记录 思考 总结
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表现形式
公共艺术涉及范围广，根据其分类角度：
从艺术形式上，包括建筑、景观、雕塑、绘画、园艺、摄影、广告、 影像、表演、音乐 从展示形式上，可分为由平面到立体，由壁面到空间，由室内到室 外及地景 从艺术功能上，可分为点缀性、纪念性、休闲性、实用性、游乐性
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1、公共艺术平面造型艺术
1）公共壁画艺术 装饰壁画 漆画 陶瓷画 标志壁画 图案壁画 人物壁画 动物壁画 风景壁画
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九色鹿本生故事画 莫高窟第257窟 北魏
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2）公共装饰浮雕艺术 石材浮雕 玻璃浮雕 木材浮雕 金属浮雕等 纪念性浮雕 主题性浮雕 装饰性浮雕 抽象性浮雕
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公共 艺术
Public
Art
公共空间
艺术创作与 空间环境艺术设计
公共艺术，一种被安放在室外公共环境里，和周围的自然环境、城市环境、建筑环境、公共空间环境产生关系， 强调与周围人文环境和自然环境共荣共生，合乎人性的具有强烈人文气息的艺术形式。
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目录
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公共艺术
第一章 公共艺术的定义 第二章 公共艺术的特点 第三章 公共艺术的表现形式 第四章 公共艺术的表现元素 第五章 公共艺术的表现材料 第六章 公共艺术设计与环境 第七章 公共艺术的欣赏
著名地景艺术家：克里斯托——包裹艺术 德国国会大厦
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国会大厦
1995 年6月包裹德国柏林国 会大厦，艺术家坚持不懈达24 年之久才得以完成这一惊世之 作。24年中，克里斯托夫妇不 厌其烦地修改作品方案，使用 超过10万平方米镀铝防火聚丙 烯面料以及1.5万米绳索，完成 了该作品。
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克里斯托夫妇的“大地艺术”中最为人熟知的，是把桥梁、公共建筑物、 海岸线等包裹起来，形成让人既熟悉又陌生的地景景观。
公共艺术属于当代艺术范畴，它不同于古典艺术和现代主义艺术 克莱斯·奥登伯格 20世纪60年代波普艺术代表人物 当日常生活中最普通的物品以超常规格放大作为雕塑，具有较强 的公共性和亲切感。
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古典主义经典之作大卫（米开朗基罗） 与奥登伯格的作品区别显而易见。 纪念性的雕塑是一座理想主义的，充满 了崇高精神的人的纪念碑。
1）公共艺术作品与空间环境的互动关系 公共艺术所处的场所往往是人流不息、车辆往来。
公共艺术作品必须具备形体和视觉上的开放性，具备多 角度视域大的观赏方式以及公众直接介入作品等特征。
2）公共艺术作品与人的互动关系 在公共艺术的过程中，始终强调公众的参与。
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2.公共艺术的时代性
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现代主义是对古典艺术的超越， 但在许多方面仍有一脉相承之处。 亨利·摩尔的作品大部分以人像为 主，其自身的生动性，应具备内 在力量，体现人文主义。
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3.公共艺术表现形式的通俗化与多样性 天时 地利 人和
1）表现上的通俗性 公共空间人流不息，面对不同社会层次、教育背景、民族、宗教 信仰，甚至不同国度的人群，公共艺术作品的表现语言应当强调 满足公共性要求的通俗化倾向，并非“世俗化”。
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3、城市环境雕塑艺术
纪念性雕塑 主题性雕塑 装饰性雕塑 抽象性雕塑 趣味性雕塑 寓意性雕塑 哲理性雕塑
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地景艺术（上个世纪60年代）
地景艺术又称“大地艺术”，也是景观艺术，但从事地景创作的 艺术家，建筑师，设计师们更强调自己的观念。 支持生态和环保运动，表现出对自然的尊重。
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桥上书屋表达了Biblioteka 种点状介入的概念。其针对这种封闭体系与现代生活方式的矛 盾采取了犀利的“针刺疗法”，以现代语 言的建筑置于传统的村落社区空间，以精 确和现代感为充满自发性和手工性质的原 生空间注入强心剂。
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构思特点 小学只有两个班，功能非常简单：两个阶梯教室，一个小图书馆，一个小便利店。
建筑师将三个功能块全部安置在桥上，教室单侧的走廊通向中间的图书馆，两个教室在两端，分别 朝向两个土楼。教室端头分别设计为转门和推拉门，使端墙外在课余时间成为两个可以为住民服务 的舞台，放学期间村里则在此举行木偶戏等表演性质的公众活动。