培养良好学习习惯，提高学习效率
———二6班家长会发言稿下午好！谢谢您从百忙之中抽时间来参加今天的家长会，在往后的日子里，我将担任二6班至少一年的班主任及语文教学工作。

“一切为了孩子的成长”是我们共同的话题，相信我们在这个目标的指引下能相处愉快，也应该能很好地交流一切和孩子有关的话题。

每个老师的教学教育方式可能会有所差异，作为新的班主任老师，我将尽自己最大努力去关注到每一位孩子的发展，但老师和孩子可能还需要一些磨合的时间，我非常需要家长的配合让我更快地了解每位孩子的状况，所以请大家平时（特别是开学这段时间）多关注孩子的学习状态，也适当做一下孩子的思想工作，让孩子尽快适应老师的方式，如果孩子反应有什么不习惯的地方，或者您有什么意见和建议可直接与我联系，我会根据大家反馈的意见调整教学方式，我的联系方式是.
我们都知道，二年级是孩子养成良好学习习惯，为以后高年级学习打好基础的重要时期。

能否顺利通过这一时期，除了老师的悉心教导以及孩子的刻苦努力，家长的及时督促，适时提醒、定时检查也是非常重要的。

只有这三方面形成合力，我们的孩子才能取得让大家满意的成绩。

很希望今天以及以后我们的交流能给予孩子们更良好的学习环境，提供更科学的帮助。

从开学这段时间来看，我们班同学很快就进入到学校学习的状态之中，孩子给我初步印象是:1、孩子求知欲望强烈，多数同学在课
堂上能积极思考并举手发言，像李雪昆、王秀林等同学每节课都能积极举手发言。

2、每天的作业大部分同学基本上能在课管时间内完成，并能准时上交；其中周桐羽、刘羽彤等字体非常工整，作业质量高。

3、孩子们的进取心和荣誉感也非常强，每天都非常努力在各方面都表现好来换取奖励的红花和表扬信。

同学们的自我管理能力也非常强，一些常规工作如礼仪，考勤，早读，早操，早餐及课间活动等在小班干的带领下，小朋友互相监督下都做很很好，一切井井有条，很快就把状态调整过来了。

在看到进步的同时，我们也看到了仍需努力的地方,一些孩子的学习习惯还是没能很好的培养起来。

今天我想结合我们这学期语文学习的要求和重难点和家长交流一下如何更好培养学生学习习惯的问题。

一、语文学习的目标及作业要求：
1、语文就是培养听说读写的能力，而每个年段都有不同的训练重点。

二年级的学习还是以识字为主。

在识字的基础上，我们着重组词、造句和写话的训练。

2、提高孩子的阅读理解能力，指导学生积累好词句并且引导学生学以致用。

3、培养孩子的综合能力：在要求孩子掌握课本知识的同时，我们还注重培养孩子的综合能力。

我们都会逐步培养课外阅读，制作手抄报以及其他创作等能力。

根据这些要求，我们的作业分为以下几类：
1、预习作业：（要求读通课文读准生字，给生字标拼音，标出四字词语多音字等，初步理解课外内容）
2、抄写生字并组词（用拼音写字本，抄写四个生字，组一个词，注意生字拼音和笔顺以及作业格式）
3、生字听写（家听和堂听相结合，注意格式，家听请家长把关）
4、课外积累（收集好词句，注意格式，以及指导孩子学会收集好词句，有能力者进行背诵。

5、练习册（注意字体和改错）
在指导孩子学习的时候，我们还是要注意要教会孩子方法，不要笼统地说：认真点呀，写好一点呀。

比如，我们叫孩子把字写好的时候，我们要教他注意观察字的结构，田字格的格式，哪一笔写在横中线，哪一笔写在竖中线，笔顺规则要牢记，先横后竖，先撇后捺，先中间后两边，从上到下，从左到右，先里面后封口，如果一年级写字基础打得不太好的话，二年级还是得强化这些口诀。

还有就是记字方法，如果发现孩子有的字记得不太清楚，我们可以教给孩子一些灵活一点的方法，如猜字谜呀，加一加，减一减，换一换等方法。

要善于给孩子总结归类。

比如，写日记是有一定格式要求的，我们可以给孩子总结一下，日记格式四步骤，1日期2星期3天气4空格，就让孩子当口诀一样背下来，当孩子写日记的时候自己就会条件反射，写好格式了。

二、有关如何培养学习习惯的交流。

刚才也说了，在这两个星期的上课过程中，我对班级也有了初步的了解，确实也发现了一些问题，我说话比较直接，不当之处请家长批评指正。

刚接触我们班时，我就发现我们这帮孩子有很大比例的孩子非常活跃，我指的是身体上的活跃，不是思维上的活跃。

可能是因为刚换老师比较兴奋，也可能是长假刚结束，玩耍的心还没收回来。

曾经听过很多次家长同样的对话，一个家长说，我孩子很调皮，另一个家长就说，聪明的孩子才会调皮的。

一、培养倾听的习惯。

这方面也是我这两个星期训练的重点。

听”是获得信息、知识的重要途径。

会听讲对学生来说是相当重要的，因为老师多半是以讲解的形式向学生传授知识。

一二年级知识比较容易，可能有的孩子不听课也能学会，但到高年级，很多知识点是需要老师强化的，如果不听的话，肯定是很难取得好成绩的。

每个孩子都有闪光点，我们应该教孩子善于学习别人的长处完善自己。

“父母可以通过听来训练孩子的注意力，比如父母可以让孩子听音乐、听小说，鼓励孩子用自己的话来描述听到的内容，从而培养专心听讲的好习惯。

第二、对孩子讲话不要总是重复。

有些父母对孩子不放心，一件事总要反复讲几遍，这样孩子就习惯于一件事反复听好几遍。

当老师只讲一遍时，他几乎没听见活没听清，这样漫不经心的听课常使得孩子不能很好地理解老师讲的内容，无法遵守老师的要求，自然也就谈不上取得好的学习效果。

父母对孩子交待事情只讲一遍，是训练孩子倾听习惯的一种方法。

二、注意力问题
大家都知道集中注意力学习的重要性。

只有善于集中注意力了孩子学习起来才比较省劲，效果较好，也因此有更多的时间来休息和娱乐。

常有家长说：“孩子做事效率低，做作业动作慢，一边写一边玩。

”在学校也是，一部分小朋友在课管课不能很好的完成作业，往往做几分钟就想跟同学说说话，在学校老师肯定会做出纠正，但家长的督促也很重要。

如何培养孩子集中注意力认真学习呢，以下有几方面的建议。

a．给孩子一个安静的学习环境
孩子的书桌上除了文具和书籍外，不应摆放其他物品，以免分散他的注意力；抽屉柜子最好上锁，免得他随时打开，在没有完成学习的情况下去清理抽屉；书桌前方除了张贴与学习有关的地图、公式、拼音表格外，不应张贴其他吸引孩子注意力的东西。

女孩子的书桌上不放镜子，这会使她顾影“自美”。

更不能允许孩子边看电视边写作业。

b．要求孩子在规定的时间内完成作业
设置一张时间表，包括开始和结束的时间。

周末的作业最好安排在星期六，不要等到周日晚上再写。

鼓励孩子把家庭作业分成“自己可以独立完成的”和“需要帮助的”。

家长应该只帮助做好孩子不能独立做的那部分，例如听写等。

这是在培养孩子的责任心和独立性。

给孩子定个规矩，在完成作业之前不许看电视或玩耍.对孩子完成作业好的情况要及时表扬，注意表扬要具体、直接。

当
c．在平时的活动中，如玩玩具，出外活动，也要要求孩子在一定时间内专心做好一件事情
父母要注意培养孩子在某一时间内做好一件事的能力。

对于家庭作业，父母要帮他安排一下，做完一门功课可以休息一会儿，不要让孩子太疲劳。

有些父母觉得孩子动作慢，不许孩子休息，还唠叨没完，使他们产生抵触心理，效果反而不好。

三、少看电视，养成看书读报的习惯。

家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，但书最好不要订得过多，书要少而精。

为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题，并指导孩子做读书笔记。

我们建议二年级的孩子看的读物有：童话故事，（格林童话、安徒生童话）科普知识等。

（推荐本学期读物）
四、在培养学习习惯的同时，培养良好的生活习惯也是很重要的。

让孩子自己能做的事自己做，大人的事帮着做，让孩子遵守公共秩序，讲文明卫生。

帮助孩子建立自信，培养孩子积极乐观的性格，培养人际互动的能力，面对挫折的态度等等，这方方面面都需要家长们关注。

这些我们以后有时间再交流。

五、最后给家长一个建议，就是我们家长对孩子习惯的培养也要坚持。

专家说，一个习惯的培养需要重复21天。

很多家长对孩子提了要求，过几天又忘了，又怎么叫孩子坚持呢。

最后我们以一段与家长共勉：我们要无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。