福师《学前儿童数学教育》在线作业一试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100单选题多选题判断题包括本科在内的各科复习资料及详细解析，可以联系屏幕右上的“文档贡献者”一、单选题（共15 道试题，共30 分。
）得分：30V 1.幼儿数学教学活动名称的取法有两种，其中可以使人们从名称上了解活动的内容或要求的取法是____。
A. 根据活动目标定名称B. 用数学术语定名称C. 用生活的语言定名称D. 根据活动过程定名称。
.满分：2 分得分：22. 10以内数的相邻两数中存在（）关系。
A. 可逆B. 大小、多少C. 传递D. 等差。
.满分：2 分得分：23. 幼儿对数学活动的兴趣往往开始于：A. 对操作材料的兴趣B. 对活动过程的兴趣C. 对活动结果的兴趣D. 对活动内容的兴趣.满分：2 分得分：24. 每一个数学操作活动都由____个要素组成。
A. 5B. 6C. 7D. 8。
.满分：2 分得分：25. 幼儿计数能力的发展顺序是：（）。
A. 按物计数→口头数数→说出总数→按数取物B. 口头数数→按物计数→按数取物→说出总数C. 口头数数→按物计数→说出总数→按数取物D. 口头数数→按物计数→按物取数→说出总数。
.满分：2 分得分：26. 幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的（）。
A. 智力B. 抽象逻辑思维能力C. 思维的抽象性和逻辑性D. 思维能力。
.满分：2 分得分：27. ____是指幼儿在教师引导下，有目的地感知物体的数、量、形的特征的一种方法。
A. 观察法B. 游戏法C. 演示法D. 比较法。
.满分：2 分得分：28. 在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，一种有目的、有计划的学习活动形式的是____。
A. 集体活动形式B. 小组活动形式C. 集体与小组结合的活动形式D. 个别活动形式。
.满分：2 分得分：29. 认读数字一般是结合（）教学进行。
A. 数的组成B. 加减法C. 基数D. 相邻数。
.满分：2 分得分：210. 书写数字是结合（）教学进行。
A. 数的组成B. 加减法C. 基数D. 相邻数。
.满分：2 分得分：211. 数的守恒教育一般安排在（）进行。
A. 小班B. 小班到大班C. 小班到中班D. 中班。
.满分：2 分得分：212. ____是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法A. 操作法B. 游戏法C. 演示法D. 试验法.满分：2 分得分：213.幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种。
A. 3B. 4C. 5D. 6。
.满分：2 分得分：214. ____是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。
A. 观察法B. 游戏法C. 操作法D. 比较法。
.满分：2 分得分：215. ____是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法。
A. 操作法B. 游戏法C. 演示法D. 试验法。
.满分：2 分得分：2二、多选题（共20 道试题，共40 分。
）得分：40V 1. 儿童数学教学活动的准备一般包括如下几个方面____。
A. 学习经验的选择B. 学习情景的创设C. 幼儿经验的准备D. 物质的准备。
.满分：2 分得分：22. 集体活动形式存在着一些问题，主要有____。
A. 教学目标上的整齐划一B. 忽视幼儿在发展上的个体差异C. 很难给个别幼儿以帮助和指导D. 难以集中地实现教学目标。
.满分：2 分得分：23. 10以内数的加减运算的指导要点包括____。
A. 根据实际安排教学形式B. 帮助幼儿理解加减法含义及认识符号和算式C. 指导幼儿学习列式和运算D. 运用多种方式进行运算练习。
.满分：2 分得分：24. 在数学操作活动中，活动设计的重点是____。
A. 指导的提供B. 材料的提供C. 活动规则的确定D. 目标的确定。
满分：2 分得分：25. 渗透性的数学教育活动主要包括____。
A. 生活活动B. 游戏活动C. 其它教育活动D. 数学区活动。
.满分：2 分得分：26. 下列属于量的等分教育的指导要点的有____。
A. 让幼儿直接感知或亲手操作B. 引导幼儿概括等分的基本方法C. 渗透整体与部分关系D. 多形式的巩固练习。
满分：2 分得分：27. 下列属于感知集合教育的有____。
A. 物体分类的教育B. 认识“1”和“许多”C. 比较物体的相等和不相等D. 10以内初步数概念的教育。
.满分：2 分得分：28. 数学的特点包括____。
A. 明显的抽象性B. 严密的逻辑性C. 高度的精确性D. 广泛的应用性。
.满分：2 分得分：29. 数学教育联系儿童的生活，具体地应表现在：____。
A. 教育内容应和儿童的生活相联系，要从儿童的生活中选择教育内容B. 在生活中引导儿童学数学C. 引导儿童用数学D. 重视儿童知识的系统性和逻辑性。
.满分：2 分得分：210. 下列属于幼儿数学教育内容的项目及范围的有____。
A. 量的初步知识B. 空间方位初步知识C. 时间初步知识D. 10以内的乘除法。
.满分：2 分得分：211. 书写阿拉伯数字的指导要点有____。
A. 与数的组成教育同步进行B. 注意正确的书写姿势的培养C. 用普通话准确认读D. 教幼儿书写练习。
满分：2 分得分：212. 口头自编10以内的加减法应用题的指导要点包括____。
A. 根据实际安排教学形式B. 用小数量（4以内）学习描述和模仿应用题，让幼儿获得应用题结构的感性经验C. 教师提供各种编题的条件，让幼儿充分练习D. 让幼儿完全根据自己的生活经验自由编题。
.满分：2 分得分：213. 下列属于认识时间时钟教育的指导要点的有____。
A. 认识时钟及用途B. 利用直观教具，认识钟面的主要结构运行方向和运转规律C. 讲解演示，认识整点和半点D. 利用多种形式巩固对整点或半点的认识。
.满分：2 分得分：214. 以下属于《幼儿园教育指导纲要》中“科学”领域的目标的有____。
A. 对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲B. 能运用各种感官，动手动脑，探究问题C. 能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果D. 爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
.满分：2 分得分：215. 在小组活动中，教师的指导要求包括____。
A. 教师不能用同一标准去要求、评价幼儿B. 目标要统一C. 观察是教师了解幼儿发展状况的主要手段D. 要给予儿童必要的指导。
.满分：2 分得分：216. 幼儿操作活动中所需使用的材料的提供应注意以下几点____。
A. 提供的材料应充分B. 提供的同一类活动的材料应有实物、图片、符号三个层次C. 在学习同一概念或同一关系时，所提供的材料应多样化D. 材料越多越好。
.满分：2 分得分：217. 下列属于幼儿数学教育内容的项目及范围的有____。
A. 感知集合教育B. 10以内的数C. 10以内的加减法D. 简单的几何形体知识。
.满分：2 分得分：218. 下列属于认识立体图形的教育的指导要点的是____。
A. 出示形体，让幼儿命名B. 感知图形的基本特征C. 借助比较获得清晰印象D. 巩固和加深认识。
.满分：2 分得分：219. 下面属于10以内序数的指导要点的是____。
A. 集中分两段教学B. 结合教具讲解演示，帮助幼儿理解序数的含义，掌握序数词C. 引导幼儿对基数和序数进行区分D. 学习从不同方向确定物体的排列次序。
.满分：2 分得分：220. 认读阿拉伯数字的指导要点有____。
A. 结合基数教学分散进行B. 利用熟悉的事物进行形象比喻帮助幼儿记住字形C. 把字形、读音和意义联系起来D. 区分形近数字。
.满分：2 分得分：2三、判断题（共15 道试题，共30 分。
）得分：30V 1. 认识三数之间的相邻关系是对中班儿童认识相邻数的要求。
A. 错误B. 正确.满分：2 分得分：22. 分类教育是幼儿感知集合教育的重要内容，只在小、中两个年龄班才有此部分的教育内容。
A. 错误B. 正确.满分：2 分得分：23. 提出“知识的系统性和逻辑性原则”的依据是数学学科知识本身所具有的系统性和逻辑性。
A. 错误B. 正确.满分：2 分得分：24. 规则、形式、指导是数学操作活动的组成要素，但评价不是。
A. 错误B. 正确.满分：2 分得分：25. 在小组活动中，教师不仅要观察幼儿手的操作活动，而且要通过观察幼儿手的操作活动，分析幼儿思维内部的操作活动。
A. 错误B. 正确.满分：2 分得分：26. 通过实物演示可以使幼儿对物体在数、量、形等方面的相同点和不同点有清楚的感知，同时可促进幼儿观察力和思维能力的发展。
A. 错误B. 正确.满分：2 分得分：27. 在数学操作活动的设计中，活动目标的制定与表达既可以具体，也可以抽象。
A. 错误B. 正确.满分：2 分得分：28. 幼儿辨别形状最关键在于“指认”。
A. 错误B. 正确.满分：2 分得分：29. 数的守恒指能不受物体的大小、形状、排列形式的影响，正确判断10以内物体的数量。
A. 错误B. 正确.满分：2 分得分：210. 教育目标可作为教育评价的重要基础，是教育目标的功能之一。
A. 错误B. 正确.满分：2 分得分：211. 数学教学活动中的游戏与幼儿平时玩的游戏是不同的，数学教学中的游戏是为完成一定教学目标而设计或选用的。
A. 错误B. 正确.满分：2 分得分：212. 幼儿学习加减法比学习自编口述应用题容易。
A. 错误B. 正确.满分：2 分得分：213. 用数学术语定儿童活动的名称更符合幼儿教育的特点。
A. 错误B. 正确.满分：2 分得分：214. 活动效果是幼儿数学教育活动评价的具体项目与指标之一。
A. 错误B. 正确.满分：2 分得分：215. 在教学活动过程中的问答行为中，教师提的问题不能太难，但一次可以提多个问题。
A. 错误B. 正确.满分：2 分得分：2福师《学前儿童数学教育》在线作业二试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100单选题多选题判断题一、单选题（共15 道试题，共30 分。
）得分：30V 1. 基数的教学是安排在（）。
A. 小班B. 小班到大班C. 小班到中班D. 中班。
.满分：2 分得分：22. 幼儿数学教育活动往往没有从（）角度提出相应的目标A. 数学经验B. 认知能力C. 动作技能D. 情感态度.满分：2 分得分：23. 分类教育一般安排在（）进行。
A. 小班B. 小班到大班C. 小班到中班D. 小、中、大班。
.满分：2 分得分：24. 幼儿学习数学的基本方法是（）A. 游戏法B. 操作法C. 比较法D. 讲解演示法.满分：2 分得分：25. ____是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法A. 操作法B. 游戏法C. 演示法D. 试验法.满分：2 分得分：26. 幼儿计数能力的发展顺序是：（）。