第五课着眼未来永续发展
第一框建设资源节约型、环境友好型社会(第二课时)
一、教学目标
1．知识与技能：使学生初步了解环境友好型社会的内涵、要求，及日常生活中建设资源节约型、环境友好型社会的具体措施。
2．过程与方法：课堂讨论、热点分析、画一画等形式，充分调动学生参与的积极性，懂得建设环境友好型社会的重要性及具体要求。
3．情感态度与价值观：通过课堂学习，学生明确建设环境友好型社会对人类生存的重大意义，激发学生的环保意识，并将环保意识变为自身的内在要求。
二、教学准备
1．师生共同收集相关资料。
2．了解学生对环保事业的关注情况
3．教师多媒体课件。
三、教学过程
【导入新课】今年年初，国务院下发了一个通知，在社会上引起了不小的震动，下面我们来具体了解一下。
【媒体出示】国务院办公厅日前下发《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》，从2008年6月1日起，在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋(超薄塑料购物袋)。
在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。
【热点分析】说一说：对于“限塑令”，你持什么态度？（同学回答略）
老师归纳：塑料袋是"人类最糟糕的发明"。
为了倡导环境文化和生态文明，实现可持续发展，必须要“限塑”。
“限塑令”就是为了创建“环境友好型社会”的具体措施。
【媒体出示】环境友好型社会
【知识窗】P19《“环境友好型社会”的由来》
【媒体出示】一、环境友好型社会的内涵
就是全社会都采取有利于环境保护的生产方式、生活方式、消费方式，建立人与环境良性互动关系，实现人与自然的和谐。
师：说到“生产”就必然和“资源”联系起来，那么我国的资源状况是怎样
呢？请同学给大家介绍一下。
（同学回答略）
【媒体出示】环境污染的图片
教师归纳：①我国人均资源占有量少。
②从资源的利用率低，造成环境污染
师：这种生产状况显然是有悖于“环境友好型社会”的要求的，那么要建设环境友好型社会，就要科学的、合理的利用有限的资源，提高资源的利用率，减少对环境的污染。
【媒体出示】二、建设环境友好型社会的要求
1、合理利用自然资源，严防环境污染
师：环境污染带来了巨大的危害，去年，媒体的一则信息让很多人叹息。
【媒体出示材料及图片】2007年8月8 日，英国《独立报》、《卫报》和BBC 等媒体同时报道：中国长江白鳍豚已经灭绝，认为这是第一个由人类行为导致灭绝的鲸类动物。
师：由于水质污染，过度渔业、水上交通频繁等原因，在地球上生存了2500 万年，被誉为是“活化石”的白鳍豚永远地消失了，我们再也看不到它们美丽的身影了，人类又少了一个朋友，然而这又恰恰是我们人类自己一手造成的。
我们再也不能做“吃祖宗饭，造子孙孽”的事了，我们必须要保护环境，保护野生动物。
【学生活动】画一画：食物链。
并结合食物链说一说为什么要保护野生动物？（老师给出“小麦、田鼠、蛇、鹰”这几项）（同学回答略）
【媒体出示】2007年6月以来，洞庭湖区爆发10年来最严重鼠灾，约20亿只田鼠威胁22个县市区的防洪大堤和800万亩稻田，仅大通湖区就捕杀老鼠90吨。
在益阳市大通湖区的洞庭湖畔，当地群众沿大堤打老鼠，一棒打去，能砸死两三只；一铲子拍下来，能打死七八只。
还有人干脆用平时捕鱼的抄网捉老鼠，一网能网住几公斤。
师：一旦食物链的某一环节出现了问题，整个生态平衡就会受到严重影响。
生命的价值不为人类所独有，其他的生命体都是有价值的，需要珍视和保护。
【媒体出示】2、珍爱自然界的其他生命
师：珍爱自然界的其他生命最好的办法是什么？——保护、修复适合他们生存的环境。
【相关链接】课本P20
南汇良好的生态环境正吸引越来越多的候鸟。
图为成群的白鹭在南汇海边觅食
朗诵：《春》
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草绵软软的。
师：朱自清描写的这种情景曾经让多少人向往啊。
如今，我们每一个生活在上海的人都能体验到这种诗一般的生活。
因为只要我们走出家门就能看到绿色。
【媒体出示图片】北新泾公园、虹桥绿地、我校绿地、人民广场绿地
【媒体出示问题】1、你知道上海还有哪些大型绿地？
师：无论是我们在城市中人工建造绿地，还是在郊区自然恢复湿地，都体现了建设环境友好型社会的要求，即：
【媒体出示】3、要保护和及时修复自然生态
师：我们只有生活在“花园城市”中，“森林城市”中，才能够真正实现“城市让生活更美好”的愿望。
在美好的生活中，必须要消费，那么怎样的消费方式才是合理的？今年的两会，给了我们很多启示：
【媒体出示】两会照片及材料：《节约，是一种教养》
师：什么是教养？教养就是当家里的水龙头漏水了，孩子天天督促工作繁忙的妈妈：“快点把水龙头修好吧！”
教养就是一个穿着时尚的女孩，吃完一串糖葫芦后，环顾四周，发现没有垃圾桶，便把棍子放进自己漂亮的提包里。
教养就是在公园里，妈妈对孩子说：“快把垃圾扔到垃圾桶里，别把公园弄脏了。
”而不是说：“快把手里的垃圾扔掉，别把手弄脏了。
”
是啊，只有当环保意识成为人们的一种教养时，绿色环保事业才能欣欣向荣。
我们每一个人必须认识到，省一度电、省一滴水不仅仅是为个人节约，更是为国家、为社会、为整个民族在节约。
然而，现实生活中，并不是人人都能做到节约，请你说说看：
【学生活动】说一说：生活中盲目消费、过度消费、奢侈浪费的现象
4、积极倡导环境友好的消费方式
师：我们每天都要消费，有消费就必然会制造出垃圾，有人说：“垃圾是放错地方的资源”
【媒体出示】可回收垃圾包括纸类、金属、塑料、玻璃等，通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。
如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74%；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47%，减少空气污染75%，减少97%的水污染和固体废物。
厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0.3吨有机肥料。
【视频播放】垃圾四色分类
【学生活动】垃圾四色分类我能行
说一说：
除了垃圾分类，在日常生活中如何做到节约资源、保护环境？（同学回答，老师板书。
）
老师的行动：自制环保购物袋，用旧练习簿装订的草稿本
师：我们每个人在环保事业中迈出一小步，人类的环保事业就会迈出一大步【媒体展示】三、从我做起，增强节约资源、保护环境的意识
【小结】温家宝《政府工作报告》：（节选）
⏹要经过“十一五”的努力，基本遏制生态环境恶化的趋势。
要通
过坚持不懈的努力，为人民群众创造清洁、良好的生活和工作环境，为子孙后代留下蓝天绿地，碧水青山。
”
⏹节约资源和环境保护要一代一代人持之以恒地进行下去，让我们
的祖国山更绿，水更清，天更蓝。
【归纳知识点】环境友好型社会
一、环境友好型社会的内涵
二、建设环境友好型社会的要求
三、从我做起，增强节约资源、保护环境的意识
杨红梅。