小学六年级数学下册作业设计123第一单元负数4第一课时561．练习一第2、3题72．你知道吗：水沸腾时的温度是____。

水结冰时的温度是____。

地8球表面的最低温度是。

93．讨论生活中的正数和负数10（1）存折：这里的-800表示什么意思？（以原来的钱为标准，取出了800元11记作-800；存入了1200元记作1200元，还可以记作+1200元）12（2）电梯：这里的1和-1表示什么意思？（以地平面为界线，地平面以上一13层我们用1或+1来表示，-1就表示地下一层）。

老师现在要到33层应该按几啊？14要到地下3层呢？15第二课时161、练习一第4、5题。

2、练习一第6题。

173、实践题记录小组同学的身高和体重，以平均身高体重为标准记为0m或18（0kg）。

超过的记为正数，不足的记为负数，然后按从大到小的顺序排列。

19第三课时2、填一填2021（1）如果张军向东走30米，记作+30米，那么李刚向西走50米，记作（）米。

如果张军向北走40米，记作+40米，那么李刚走“-40米”表示他向（）2223走了（）米。

24（2）＋8.7读作（），“－”读作25（）。

26（3）海平面的海拔高度记作0m，海拔高度为＋450米，表示（），27海拔高度为－102米，表示（）。

（4）如果把平均成绩80分做原点，（）记为0分，90分表示（）2829分，－18分表示（）分。

303、比一比。

－7（）－5 1.5（）0（）－2.4 －3.1（）—3.131324、判一判。

33在8.2、－4、0、6、－27中，正数有3个。

（）345、选一选。

35（1）以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。

如果明明从家走了＋30米，36又走了－30米，这时明明离家的距离是（）米。

A、30 B、37－30 C、60 D、038（2）数轴上，－2在－1的（）边。

39A、左B、右C、北D、无法40确定（3）规定10吨记为0吨，11吨记为＋1吨，则下列说法错误的是（）4142A、8吨记为－8吨B、15吨记为＋5吨C、6吨记为－4吨D、＋3吨表示重量为13吨4344（4）一种饼干包装袋上标着：净重（150±5克），表示这种饼干标准的质量45是150克，实际每袋最少不少于（）克。

A、155 B、46150 C、145 D、16047484950第二单元圆柱与圆锥5152第一课时53书上做一做54第二课时551．做第14页“做一做”。

（求表面积包括哪些部分？）562. 练习二第6题。

57第三课时581、做第21页练习三的第1题．592、练习三的第2题．60这两道题分别是已知底面半径（或直径）和高，求圆柱体积的习题．要求学61生审题后，知道要先求出底面积，再求圆柱的体积。

62布置作业练习三第3、4题。

6364第四课时651、做第27页练习四的第1题．662、练习四的第2题．67第五课时681、做练习四的第7题。

69学生先独立判断这三句话是否正确，然后全般核对评讲。

702、做练习四的第8题。

71（1）引导学生学生思考回答以下问题：72①这道题已知什么？求什么？73②求圆锥的体积必须知道什么？74③求出这堆煤的体积后，应该怎样计算这堆煤的重量？75（2）让学生做在练习本上，教师巡视，做完后集体订正。

763、做练习四的第6题。

77（1）指名学生先后回答下面问题：78①圆柱的侧面积等于多少？79②圆柱的表面积的含义是什么？怎样计算？80③圆柱体积的计算公式是什么？④圆锥的体积公式是什么？8182（2）学生把计算结果填写在教科书第28页的表格中，做完后集体订正。

83第六课时练习84851、做练习五的第1题。

（学生独立判断，并画出高，小组讨论订正）862、做练习五的第2题。

87（1）学生审题后思考：求用多少彩纸是求圆柱的什么？88（2）指名板演，其他学生独立完成于课堂练习本上。

893、做练习五第5题。

（可建议学生用方程解答）90作业91练习五的第3、4、6题。

92939495第三单元比例第一课时比例的意义9697981、什么叫做比？992、什么叫做比值？3、求下面各比的比值： 1006：10 53：89 3.2：0.8 2：0.5 101第二课时 102巩固练习，应用比例的基本性质 1031、判断下面哪组中的两个比可以组成比例。

104示范：6:3和8:5 105（1）1.2: 43和54:5 （231:61和21:41 （3）95和1810 106 ①先让学生尝试判断，再交流，明确思考方法。

107②还可以用什么方法来判断？用求比值的方法判断1.2: 43和54:5能否组成108比例可以吗？ 109③这两种方法，你更喜欢哪种？为什么？ 1102、课本“练一练” 111① 学生观察、交流，独立完成。

112② 教师巡视，指导。

1133、根据比例的基本性质，在括号里填上合适的数。

114（1）8：2=24：（ ） （2）1.5:3=（ ）：3.4 （3）48：（ ）=3.6:9 115①学生独立思考，做题。

116②教师巡视，适当指导。

117③师生共同订正，小结解题思路。

118布置作业 1191、填空。

120（1）如果7a=6b, 那么a:b=( ):( )。

121（2） 如果a 53=b94，那么b:a=( ):( )。

122 （3）如果甲数的54与乙数的79相等，那么甲数与乙数的比是（ ）。

123（4）由3×10=15×2，可以写成比例的有（ ）个，分别是（ ）。

1242、用比例知识解答应用题 125（1）1、6、8三个数再配上一个数成绩比例，可以配上几个数？ 126（2）在比例3:12=6:24中，如果将一个比的后项增加6，那么第二个比的前127项 128怎样变化才能使比例成立？ 129130第三课时 131四、课堂检测 132（一）解下面的比例． 1330.8：4＝x ：8 134（二）根据下面的条件列出比例，并且解比例． 1351．5和8的比等于40与 的比．1362．和的比等于和的比．1371383．等号左端的比是1.5∶，等号右端比的前项和后项分别是3.6和4.8．139五、课后作业140（一）解比例．141＝＝∶＝3∶12142（二）育新小区1号楼的实际高度为35m，它的高度与模型高度的比是500：1模型的高度是多少厘米？143144（三）把下面的等式改写成比例145①3×40＝8 × 5 ②2.5×0.4＝0.5× 2第四课时1461471．课本中的“练一练”。

148让学生独立思考并作出判断，重点要让学生用完整的语言说出判断的理由。

1492．练习十三第1题。

学生独立解答，指名回答。

1503．练习十三第3题。

这一题要引导学生逐步理解，逐问解答，尤其是正151方形的边长和面积为什么不成比例，引导学生从实际数据中体会得出结论。

1524．判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由。

153（1）圆柱的底面积和它的体积。

154（2）人的身高与年龄。

1555．生活中的比例：生活中有很多成正比例的现象，你能说出一组吗？6．播放数青蛙儿歌：在这首儿歌里有成正比例的量吗？（出示表格填一填，156157说一说）158第五课时159三、巩固应用：练1601、运一批货物，每天运的吨数和需要的天数如下表：161每天运的吨162数 300 150 100 7516360 50164需要的天165数 1 2 3 1664 5 6167（1）表中有哪两个量？它们是不是两种相关联的量？（2）写出这两种量中相对应的两个数的积，并比较大小。

168169（3）说明这个积表示什么？170（4）表中相关联的两种量成反比例吗？为什么？2、判断下面每题中的两个量是不是成反比例，为什么？171172（1）路程一定，速度和时间。

173（2）工作总量一定，工作效率和工作时间。

174（3）平行四边形的面积一定，底和高。

175（4）总钱数一定，单价和数量。

176（5）总钱数一定，用去的和剩下的。

1773、你能举出一个反比例的例子吗？178（通过练习，检查了学生对新知识的理解和掌握，也培养了学生运用新知识179解决问题的能力。

）180第六课时181四、解决问题，巩固新知。

1821、介绍小知识。

183师：相信大家对比例尺有了更深的认识，我们一起来解决一些实际的问题。

1842、求比例尺185学校教学楼东西方向长40米，图上的距离是5厘米，求这幅图的比例尺。

186师：先说说题中图上距离和实际距离各是多少，然后解答。

师：请同学们跟你小组里的同学交流你的解题方法。

187188（学生交流完毕，让学生汇报。

）18940米=4000厘米5：4000=1：800190191答：这幅平面图的比例尺是1:800。

192（强调首先要化成同级的单位。

）1933、学校南楼图上的长度是3.2厘米，你知道它的实际距离吗?194第七课时195五）巩固练习1、练习八8题196197①组织学生读题，理解题意198②尝试独立完成后，在小组内交流。

步骤：先根据比例尺，算出操场的长和宽的图上距离，再画出平面图。

1992002、练习八10题201①组织学生读题，理解题意202②在小组内讨论，确定解题步骤203③独立完成，并相互交流，这里用图上距离1厘米表示实际距离200米比较204合适。

205④展示作业，比一比谁画得美观、整洁。

206第八课时2071、观察选择（多媒体出示）。

208学生选择并说明理由。

通过此题使学生区分放大和按比例放大的区别和联系。

2092、按1： 2画出火箭模型缩小后的图形（多媒体出示）。

2103、拓展练习。

211学生自己设计一个组合图形，自己设定一个放大或者缩小的比，然后在方格212纸上画出按这个比放大或者缩小后的图形。

画完后学生展示自己的作品并介绍213画法。

第九课时2142151、教科书P62练习九第3、4题。

学生读题后，先说说题中哪个量是一定的，216再独立进行解答。

2172、完成练习九第5、6题。

218219第四单元统计220第一课时221完成课文练习十一第1题222(1)说一说,你从图中得到哪些信息.223(2)从图中你能判断出喜欢哪种文艺节目的人数最多吗?为什么?224(3)你有什么修改建议?225第二课时完成课本练习十一第2题。

226227（1）、初看统计图，你感觉气温的变化剧烈吗？为什么？228（2）、月平均气温的实际差距有多大？（3）、你会制作折线统计图吗？根据图中数据再绘制一个你认为较为合理反229230映气温变化的折线统计图。

231232233第五单元、数学广角234235完成课文练习十二第2、4题236 237 238 239 240 241242 243244。