4.充分利用户外丰富的环境资源开展 教育 。孩子一出生，就处在一定的 自然 环境之中，他们喜欢大自然，眷恋大自然，自然界中鲜艳的花朵、飘动的云彩、飞舞的蝴蝶以及高大的树木、碧绿的小草等都会使孩子乐不开支，流连忘返。孩子在这样的环境中心情自然是兴奋的和愉快的，保护环境的情感便会自然萌生。
5.增强教师的环保意识，提高自身的环保素质 教师是孩子们学习的榜样，教师具有较强的环保意识和丰富的环保知识时，才能影响并带动幼儿开展各种环保活动。教师一方面要努力学习，不断丰富自身的环保知识，关心周围的环保状况，了解国内外环保动态；另一方面，还应注意自己的行为，从一点一滴做起，用自己美的言行去影响、教育孩子。
朱 颖：我在中班教材中找到了《保护动物朋友》这个活动，就是刚刚万婷婷老师推荐的内容。我还发现后面有个艺术领域美术活动《制作动物头饰》，和《保护动物朋友》中的内容相关，刚好承上启下，前后呼应。
方 圆：《制作动物头饰》是一个有趣的泥工活动，幼儿可以充分发挥想象力，做出各种形状、颜色和造型的太阳。幼儿可以在这种轻松、愉快的氛围下感受环保的快乐！
邓莉莉：对于大班幼儿，垃圾分类的学习也是非常有必要的，这也是幼儿园环保教育中非常重要的一部分。科学领域《垃圾去哪儿了》这个活动通过图片引发幼儿讨论垃圾的产生及垃圾的危害，随后再系统的介绍垃圾如何分类。这个活动非常适合大班幼儿。
曾维娜：是的，幼儿在活动中应该动静结合，这个《垃圾去哪儿了》让每个幼儿参与了进去，每个幼儿都有机会动手操作。大班的课程就定位社会领域《地球妈妈生病了》和科学领域《垃圾去哪儿了》。
一、学习文章《给孩子一个绿色的梦——浅谈幼儿教育的环保教育》
1.寓环保教育于幼儿一日生活之中，萌发幼儿环保意识，增加幼儿环保知识 一是根据幼儿园教育的总目标和计划要求，结合本班幼儿的实际情况。在主题教育活动和各科教学中渗透环保教育。如在“6·15世界环境日”之际，开展“保护我们的家园”为主题的教育活动，带幼儿外出观察，有意识地引导幼儿感受大自然中色、形、声的美妙，产生对美好环境的情感。同时，通过讲故事、观看录像、欣赏图片、谈话讨论等生动活泼、丰富多彩的形式，开展相应的环保知识教育。
朱甜甜：《制作动物头饰》这个活动中有配套课件，课件中包含了图片、视频、音频以及操作方法。很方便老师的教学。
曾维娜：好的，那中班“环保教育”课程就定为科学领域《保护动物朋友》和艺术领域美术活动《制作动物头饰》。
2.大班“环保教育”课程应该从哪些领域入手准备呢？
方 圆：我觉得大班也可以参照中班，从大班多元教材中找一找，有没有合适的课程。
新建三幼教研活动记录表
时间
2020年3月4日
地点
居家
主持人
曾维娜
研讨主题
开学第一周“环保教育”课程研讨
研讨形式
线上教研
参与人员
邓莉莉、戴梦圆、朱颖、万婷婷、方圆、象玲、朱甜甜、曾维娜
研
讨
过
程
环保作为一个全球性的课题，正受到社会各界的广泛关注。孩子是未来的主人，加强对他们的环保教育，意义重大而深远，它将直接关系到我们的“今天”和“明天”能否拥有真正的绿色家园。幼儿园是幼儿环保启蒙教育的重要场所，教师应以幼儿的年龄特点和认知特点为依据，充分利用特有的环境资源和条件，不失时机地对幼儿进行环保教育。所以，我园根据局文件指示，决定在开学之际对全园幼儿开展“环保教育”。以下是中大班的研讨内容：
艺术：《制作动物头饰》（美术）
大班
社会：《地球妈妈生病了》
科学：《垃圾去哪儿了》
研
讨பைடு நூலகம்
过
程
研
讨
小
结
1.我们需要对《国家卫健委托幼机构新型冠状肺炎防控技术》《新建三幼开学后的疫情防控》等相关疫情防控文件认真学习、领悟，把文件落实到位，不仅是对孩子的负责，也是对自己的保护，让我们的工作更加顺利的进行。
2.环保教育应渗透到一日生活的各环节中，培养幼儿养成良好的环境行为。将环保教育与生活习惯的培训紧密结合，是幼儿环保教育的特点之一。我们充分利用一日生活的各个环节，加强对幼儿日常行为习惯的养成。
3.把培养幼儿环保意识同幼儿观察、实践和行动结合起来。为了激发幼儿环保意识，帮助幼儿更好地认识人和自然的关系，我们带领幼儿去实地调查，让幼儿听马路上的喧哗声、市场上的叫卖声和朗朗的儿歌声、优美的 音乐 声，通过比较、感受，明白好听的声音叫乐声，不好听的声音叫噪音，从而了解噪音污染对人们情绪及听觉的影响。另外，通过观察，增进幼儿对环境的了解。到马路边观看车水马龙的情景，让幼儿知道废气的来源，亲身感受到废气对空气的污染和人体的危害。同时，注意引导幼儿把环保意识变成一种自觉的行为，组织幼儿拾落叶、扫垃圾、为花草树木浇水、整理图书、玩具等，这也正是他们保护环境的行动体现。
6.发动家长参与、提高教育实效 在对幼儿进行环保教育时，应注意发挥家长的教育作用。
二、研讨第一周关于“环保教育”的2个集体教学活动。
曾维娜：今次研讨第一周关于环保教育的2个集体教学活动。咱们在这里不仅要研讨中班的活动，还需要研讨大班活动。请大家结合公历上相关的环保节日甄选中班的2个活动。
1.中班“环保教育”课程应该从哪些领域入手准备呢？
万婷婷：环保教育是一个很大的概念范畴，我认为首先要让幼儿知道环保的概念是什么，包含哪些内容。所以第一个活动可以选择科学领域《保护动物朋友》。活动内容层层递进，由浅入深，比较适合中班幼儿的学习特点和发展水平。
象 玲：是的，要先让幼儿明白环保的概念是什么。内容上也可以从垃圾分类、动物保护方面做选择。
邓莉莉：这个意见不错。考虑到教案设计的合理性，我们可以从《幼儿多元能力实践操作手册》教案中去寻找教案。
戴梦圆：我在教材中找到了社会领域活动《地球妈妈生病了》，对于大班幼儿，已经有一定的环保意识，这个活动可以明白，到底是哪些行为和事物导致环境被破坏的。
象 玲：我同意，对于大班幼儿，已经有一定的经验和基础了，应该往更深一层次的内容去学习。活动的重点不是向幼儿传授什么，而是让幼儿根据自己的经验和认知去表达他知道什么，教师再进行归纳总结。
3.课程安排应该注意什么？
曾维娜：由于本学期开学时间还没有定，环保课程还是要和相应的环保节日相结合的。
戴梦圆：是的，4月22日地球日和6月5日环保日可以放进第一个课程导入或者延伸活动中。
朱 颖：咱们根据开学时间对教案进行调整。
根据大家的意见和建议，咱们的活动安排整改如下：
中班：
科学：《保护动物朋友》