5、能够保养数码相机
选用教具挂图
电脑、投影仪、数码相机
重
点
掌握数码相机部分按钮名称、拍摄操作步骤及摄影时的注意事项。分析：掌握专业术语便于拍摄操作，熟悉拍摄操作利于学生综合专业知识理解运用。
难点
结合专业知识组织拍摄工作。分析：学生缺乏具体操作经验，综合运用知识能力较弱。
说
明
根据目前文秘工作的要求，拓展数码相机的按钮名称及数码图片拍摄的操作步骤知识。学生结合本专业的文秘实务的接待知识，小组设置情景进行模拟拍摄，加强师生间的互动性。
③删除相片操作步骤：
第一步：按Delete(删除)按钮
第二步：按OK（确定）按钮进行选择删除
四、数码摄影的注意事项
①把握相机时要使相机与脸像距20厘米左右，放松手臂，拍摄时不要发生抖动。
②要捕捉人物的自然表情，按快门按钮轻且快。
③尽量把想拍的物体放大地拍摄，但要避免太近。
④注意观察周围的环境，考虑整体的布局。
D会谈双方交谈时的拍摄
②情景模拟
③图片输入电脑
④小组小结并讨论：各小组挑选一张相片，结合拍摄的主题内容进行小结，讲出优点与不足；互相
多媒体演示
第二节内容（注：课前已分好学习小组）
教学过程
时间分配
教 学 内 容
教学组织
5′
评价哪个小组的综合成绩是最好的。
⑤教师点评
七、课后作业
利用课余时间学习“晚上拍摄技巧”与“数码录像”，并拍摄数码相片，把自己拍摄的最优秀的一幅作品交给老师。
（注：本课件放在学校网站，让学生自学。）
授课人：
授课时间：
签审人：
年 月 日
教学过程
时间分配
教 学 内 容
教学组织
2′
3′
15′
数 码 相 机
同学们一起欣赏一些自己参与学习与活动的数码图片。
一、什么是数码相机
1、柯达数码相机的外观演示及部分牌子的数码相机外观。
2、数码相机是普通相机与扫描仪的结合体。
3、数码相机具有输出、即拍即显及声音记录功能。
第五步：变焦操作
第六步：从取景器或相机屏幕取景
第七步：按下快门按钮，若要使相机性能最佳，请将快门按钮按下一半，以便锁定自动曝光和自动对焦。
多媒体演示
教师边讲述边示范操作，然后请两位学生示范操作
教学过程
时间分配
教 学 内 容
教学组织
5′
②查看相片操作步骤：
第一步：按Review(查看)按钮
第二步：按4向控制器选择查看
广东省技工学校文化理论课教案
肇庆市第二技工学校戴间容
科 目
办公室
常用设备
章节
数 码 相 机
课时
2
授 课
方 式
讲授式、角色扮演法、
多媒体演示法
作 业
题 数
课后每人拍摄
2张数码相片
教
学
目
的
1、了解什么是数码相机
2、掌握数码相机的部分按钮名称（知识拓展）
3、掌握数码相片拍摄的操作步骤（知识拓展）
4、掌握数码摄影的注意事项
④电源按钮/指示灯
⑤取景器
⑥快门按钮
⑦闪光装置
⑧闪光灯按钮
⑨电源插槽
⑩USB图片输出口
第二类：
①Review(查看)按钮
②Delete（删除）按钮
③Menu（菜单）按钮
④Share(分享)按钮
⑤4向控制器
⑥OK（确定）按钮
⑦操控旋钮
⑧相机模式
教学过程
时间分配
教 学 内 容
教学组织
15′
三、数码相片的拍摄
1、自然风光拍摄
对书本内容“不宜拍摄自然风光”进行补充说明，
现在许多数码相机是能拍摄出色彩绚丽的美景。
请欣赏数码相机拍摄下的自然风光图片（五幅）
2、人物拍摄
①拍摄相片操作步骤：
第一步：手握相机
第二步：开机（按电源按钮）
第三步：按操控旋钮选择相机模式（一般情况下选择自动模式，即AUTO）
第四步：闪光灯设置（一般设为自动闪光）
4、数码相机与普通相机的区别
（1）普通相机使用胶卷
（2）数码相机使用记忆棒
二、数码相机各部件按钮名称
主要介绍两类：
第一类：
①镜头/镜头盖
引入
多媒体演示
讲述
讲述
多媒体演示并讲述
边多媒体演示边讲述一遍，然后再演示，邀请同学结合数码相机指出按钮名称。
教学过程
时间分配
教 学 内 容
教学组织
②变焦
③相机屏幕：即LCD显示屏（液晶显示屏）
2、保养方法
六、分组情景模拟
①分组并安排任务：
由教师划分，全班22人分4个学习小组，每组推选1位组长。结合所学的文秘实务知识，设置会见会谈的四个情景进行拍摄，有情景对话内容的，必须设置对话内容。每组共拍摄3张相片，进行的时间为5分钟内。抽签分配任务如下：
A会谈双方的见面握手
B会谈双方的见面合影
C会谈双方走动时的拍摄
⑤不要把没有用的东西拍进照片里。
⑥被摄体最好处于顺光的位置，逆光时要使用闪光灯进行补光。
⑦为减少电池消耗，尽量少用LCD屏幕。
根据情景判断摄影效果（两题）。
结合多媒体讲述
结合多媒体讲述
结合多媒体讲述
多媒体演示
教学过程
时间分配
教 学 内 容
教学组织
5′
2′
20′
3′
15′
五、数码相机的保养
1、根据常识判断操作正误（五题），然后分析。