注意的品质：集中性、稳定性、广度、分配和转移 2、记忆： 容量 记忆方法 抽象思维
3、思维： 具体思维
（三）言语发展
1、口头语言 2、书面言语 对话 阅读 独白 写作
3、内部言语
无声思维
（四）学习发展
1、学习动机：
（1）四种学习动机：
① 为了满足认知需要，以学习本身为目的的动机。 ② 为了满足发展的需要，为了将来更好地生活而学习。 ③ 为了满足报答父母或社会的需要。 ④ 为了竞争求胜的需要。
（2）儿童的学习兴趣 直接兴趣
间接兴趣
2. 学习态度
（1）对老师的态度
（2）对班集体的态度
（3）对作业的态度
（4）对分数的态度
3. 能力发展
（五）个性与社会性发展
1、自我发展: 自我认识 2、同伴关系的发展: 儿童的类型: 受欢迎 被拒绝 被忽视 矛盾型 自我意识觉醒
影响儿童受欢迎的因素: 面部吸引力 气质特点 教养方式 行为因素
小学儿童的发展和家庭教育
——赵县职工子弟学校 王翠娟
一、小学儿童的发展
（一）生理发展
（二）认知发展
（三）言语发展
（四）学习发展
（五）个性和社会性发展
二、小学家庭教育策略 三、子弟学校的办学理念
教育孩子的境界
第一重 第二重 第三重 舍得为孩子花钱 舍得为孩子花时间 开始思考教育目标问题
第四重
第五重 第六重
文明礼仪
诚信、去陋习
抓基础
不搞花拳绣腿
科学施教
全面发展
走在一起是缘分，一起在走是幸福。 让家校协作，共筑孩子美好的明天。
谢谢！
舒尔特注意表格
（三）孩子良好生活习惯的培养
品德高尚的人，一定是具有良好生活习惯的人。 如何培养？ ① 引导孩子做一些力所能及的家务，树 立热爱劳动的观念。 ② 帮助孩子形成良好的作息时间。
三、子弟学校的办学理念
1. 健康、快乐、正直、向上 2. 成人比成才更为重要。人 好人 有用的好人
3. 为学生一生奠基，对民族未来负责 扎根要正 基础要实 成长健康
愿意为了教育孩子去学习
为了教育孩子而提升和完善自己 支持鼓励孩子成为最好的他自己
一、小学儿童的发展
（一）生理发展 1、身体： 身体发展速度明显回落，相对平缓。
2、神经系统：
兴奋和抑制机能增强 10岁儿童每日所需要的睡眠时间约10个小时 第一信号系统和第二信号系统关系转变
（二）认知发展
1、注意：无意注意 有意注意
二、家庭教育策略
（一）合理安排家庭作息时间，保证儿童顺 利地学习。
保证充足睡眠
2. 安排好课外作业的时间
陪伴 提醒 独立
（二）培养儿童良好的学习习惯，正确对待 孩子的学习成绩
几点建议：
1、 科学安排学习位置
2、 激发孩子的学习兴趣 尊重 倾听 赏识
学习兴趣比掌握知识本身更重要
3、 教给孩子正确的学习方法 a使用工具书 b使用辅助材料 c学会阅读 d学会复习 4、 启发孩子独立思考 独立思考，解决困难是一种良好的学习品质。 5、 正确对待孩子的成绩 兴趣、习惯和学习成绩息息相关 表扬——肯定能力 批评——努力不足