2020年信息技术校本培训总结
以下是由为大家推荐的2020年信息技术校本培训总结，欢迎大家学习参考。

园本教研是教师学习成长的重要阵地，近两年来我们在晋江市教师进修学校学前教研室教研员的帮助下，积开展园本教研，促进教师专业成长，做到以研促教。

现在本学期的教研情况总结如下：
总结一：信息技术校本培训总结
计算机已经成为现代社会必须掌握的一种工具，对计算机的熟练操作也已成为现代人必须掌握的一项技能。

与此同时，领导对提高学校教师的计算机技能水平高度重视。

我校坚持校本培训，力求使所有教师能掌握计算机基本操作。

经过培训，取得了一定的效果。

现将本学期培训工作做一总结：
一、培训的前期准备工作
通过精心的准备，有针对性地编写了培训教案，包括计算机网络基础知识、常用应用软件的操作技术等。

在培训内容的选择上，挑选有针对性的;能切实提高教学效率的;且有利于大家增强对计算机技能的提高的一些技巧和方法，并且融入我们平时工作中积累的经验总结。

考虑到教师知识吸收速度和精神力集中问题，和学校条件以及考虑到培训对象在课堂上不能马上掌握相关的知识点，还需要后续的巩固与提高，再加上由于内容的精简，有些知识点不能在课堂上给大家做详细讲解演示，因此我们特地安排了分散学习，培训负责人辅导。

二、培训的方式方法
此次计算机技能培训内容侧重于的是实践性和操作性，培训时我们根据网络基础边讲解边演示方式进行，并在课堂上和教师形成良好的互动，课间和课后进行答疑。

根据每次培训对象的水平差异，我们适时调整培训的内容。

三、培训对象
全体教师
营造民主、和谐、愉快的学习氛围，是新课改的一个重要理念，它是促进学生自主学习、自主探究的关键所在。

因此我们在教学过程中，必须创设和谐的教学情境，让课堂能够活起来，让学生也能够在和谐的氛围中体验到学习的乐趣。

四、正式培训的内容计算机其它相关知识讲解(包括XP操作系统、计算机网络、计算机病毒防治等)
五、培训的效果
培训覆盖面广，知识点新、实用性强。

从培训的现场反馈和课后反应来看，这次培训可以说取得了比较好的效果。

大家在听课的时候注意力一直非常集中，而且能够有针对性的提出自己的问题;同时，作为培训教师来说，每次上课也是饱含激情，能够比较好的调动大家的情绪，双方互动良好。

可见大家的学习积极性是非常高的，从中也可以看出我校教师都非常重视计算机技能的提高，渴望吸收新的知识，接受新的事物，而且大家对这方面需求确实很大。

从中可以看出，这次培训取得了预期的效果。

我们考虑今后可以根据各层次教师的需求，更加细化、更专题化的组织计算机培训，将培训工作持续的进行下去。

六、培训的不足
虽然这次计算机技能培训在各级领导的关心、支持下取得了较为满意的效果，但还是存在一些不足和遗憾。

首先，在培训内容上，由于培训时间所限，不能做到面面俱到，我们不得不一再压缩培训内容，舍弃一些原来准备的实用技巧和知识点，力求在以后的培训中补上。

而且我们每次培训只能针对某几个方面进行详细讲解，比如大家工作中用的比较多的搜素等。

而对有些内容比如专业知识,我们只是简单的介绍几个非常好的数据处理技巧，起一个抛砖引玉的作用。

其次,由于培训对象本身计算机水平参差不齐，对于相对较弱的教师可能会觉得培训的部分内容会过于复杂，一时难以掌握。

总之，每次培训，经过我们事前的精心准备，虽然不无缺憾，但是总的来说还是取得了预期的效果，普及面广，反映良好，在提高教师工作效率上，起到一定的作用，为教师的教学以及信息化知识普及打下了一定的基础。

本学年，在原来培训的基础上，将以江苏省第三次现代教育技术培训为重点，继续开展校本信息技术培训，使我校教师的信息技术素养更上一个新台阶。

组织开展了以下培训活动：
总结二：教师信息技术校本培训工作总结
学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使我校学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：
为了拓宽学生的视野，引进好的教学方法，提高课堂教学的教学效果，充分利用网上资源服务于教学，根据县局有关文件要求，现对我校教师信息技术校本培训工作做如下总结：
一、认真组织校本培训
开学初，结合我校的实际情况，制定了“太吉河镇中心小学教师信息技术培训实施方案”，严格按照本方案的要求，每周周二下午课外活动期间组织对全校的中青年教师进行
了Word、Excel、PowerPoint等基本操作知识和方法的培训，使大多数教师基本掌握了信
息技术知识和基本操作技巧，为了更好的完成信息技术网络考试，为教师下载了模拟试题，广大教师都能利用课余时间进行自学，并安排专人进行现场指导，顺利完成了11月份的
网络考试，效果明显。

期末组织了受培训教师理论考试，合格率达100%。

现在全校有80%
以上的教师都能熟练运用设备进行备课和组织课堂教学，并掌握了“远程教育资源”的接收、下载、整理、运用，在课堂教学中充分发挥资源优势，体现自己的特色课。

经过培训，骨干教师都能自己制作一些简单的课件，在课堂教学中，多媒体也能得到普遍运用，开阔
了学生的视野，活跃了气氛，提高了课堂效率。

充分运用任务驱动和小组合作的策略进行教育教学活动。

信心技术教学学生的差异比
较大,单纯的靠教师巡视指导,覆盖面窄而且效率低下!充分发挥小组合作,让同学之间互帮
互助,不仅可以关注到每个学生,更大大提高了课堂效率。

二、充分利用空中课堂，发挥“远教”资源在课堂中的作用
回首过去，展望未来，我会认清工作中存在的一些问题，从理论上提高自己，完善
自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学
工作，也能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式，同时也为学校的艺术教育更上一层
楼而努力。

在开学初，学校都制定了“远程教育资源课程表”，并且安排了专人管理，对所接收
的资源及时进行整理和公示，并经过精挑细选刻录成盘，本学期教师的课堂运用率高，极
大的丰富了课堂教学。

教学中以班级为单位严格按照课表进行上课，把所接收的资源充分
利用到课堂当中，大大的提高了课堂效率，提高了教学质量。

三、充分发挥电子备课室的作用，服务于广大师生
感受通信技术的重要性，体会通信技术对现代生活的重要意义，理解通信技术是作为
现代人生存的必备技能。

为电子备课室最大限度的服务学校教学，学校制定了《电子备课室管理制度》、《远教、电子备课室管理员职责》和相关常规考核制度，并严格按照制度，实行月考核，极大
地调动了广大师生的积极性，规范了操作，开阔了广大师生的事业，丰富了师生的业余生活，在教学中发挥了其作用。

对于优秀生可以适当学一些课外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧;对于学困生在课上、课后给予关心、帮助和指导。

对于特别有兴趣的同学可以组织
课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

信息技术教师根据信息技术课程的不同教学内容，做成各种教学课件，借助于有关设备，边讲授边操作，讲练结合，完成教学任务，达成教学目标。

四、发挥资源优势，搞好农村党员干部培训和为农服务
一年来，我校积极配合当地政府，组织当地党员干部和群众进行培训达十来次，对他
们进行了以人为本科学发展观、党风廉政建设、农村三大社会保障制度、商品经济的基本
规律、中华人民共和国农村土地承包法、香菇木耳室外栽培技术、环保知识、秋季常见疾
病预防小指示、党的十七大精神、预防艾滋病知识、计划生育政策法规等培训，为农技校
打印资料二十来份，刻录培训光盘十来盘，并于每月第三个周五下午，组织本校教师对当
地党员和群众进行有关技术知识和政策法规的学习培训，极大地提高了农村党员干部的政
治觉悟和对政策把握能力，为当地农民朋友提供了大量的技术指导，有力地推动了当地经
济建设的的发展。

总之，教育资源使用之不完取之不竭的，为了提高我镇的教育教学质量，它还将继续
发挥它的作用。

通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

养成良好的计算机使用习惯。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。