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篇一：(校园)新闻通讯稿写作指导
新闻稿件写作指导
1．通讯的概念
通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映
新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。
它是记叙文的一种，是报纸、广播
电台、通讯社常用的文体。
2．通讯的特点
一般来说，通讯有四大特点：
3．通讯的种类
（1）按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。
（2）按形式分，通讯分为一般记事通讯、访问记（专访、人物专访）、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。
4．通讯的写作
有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。
按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。
写人物通讯固然要写人，就是写事件通讯、概貌通讯、工作通讯，也不能忘记写人。
当然，写人离不开写事。
离开事例、细节、情节去写人，势必写得空空洞洞。
写作方法要灵活多样，除叙述外，可以描写、议论，也可以穿插人物对话、自叙和作者的体会、感受，既可以用第三人称的报道形式，也可以写成第一人称的访问记、印象记或书信体、日记体等。
通讯所报道的新闻事实，可以从各个不同的角度去观察，去反映，诸如正面、反面、侧面、鸟瞰、平视、仰望、远
眺、近看、俯首、细察??角度不同，印象各异。
若能精心选取最佳角度去写，往往能使稿件陡然增添新意，写得别具一格，引人入胜。
5．常见通讯简介与实例
（1）人物通讯
所谓人物通讯，就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。
它着重揭示先
进人物的精神境界，通过写人物的先进事迹，反映出人物的先进思想，使之成
为社会的共同财富。
同时，也报道转变中的人物和某些有争议的人物。
“金无
足赤，人无完人”，在写作时切不可把先进人物写成从来没有过的大智大勇，
十全十美，写人叙事力求言真意切，恰如其分。
（2）事件通讯
所谓事件通讯，就是报道典型的、有普遍教育作用的新闻事件。
写事当然离不
开事件有关的人，但它不像人物通讯那样着力刻划人，而是以事件为中心，在
事件的总画面中，为了写好事来写人。
它既可以反映现实生活中发生的重大的、振奋人心的典型事件和突出事件；也可以从某一新闻事件截取一个或若干个片断，进行细致详尽的描述，揭示事件的深刻含义；还可以是若干事件的综述。
（3）工作通讯
所谓工作通讯，就是反映贯彻执行党的路线、方针、政策中的成绩，总结实
际工作中的经验和教训，或者探讨有争议的亟待解决的问题的报道。
它是报纸
上经常运用指导工作的重要报道形式。
它的主要特点有四条：一是把介绍工作
经验和分析问题作为主旨；二是凭借事实，深入分析；三是生动活泼，讲究文采；四是不拘一格，形式多样。
随笔、散记、侧记、札记、记事均可。
（4）概貌通讯
概貌通讯又称风貌通讯。
它是以反映社会生活、风土人情、自然风光和日新月
异的建设成就为主的报道。
尤其是改革、开放、搞活所带来的变化，又为这类
通讯增加了新的内容。
概貌通讯与事件通讯不同，它不是围绕一个人物或一个
中心事件来写，也不要求写一件事发生、发展的完整过程，而是围绕主题集中
各方面的风貌和特色。
在表达方式上，往往运用点上具体事例来叙述和描写一
个地区、一条战线、一个单位、一个点、一个方面的风貌变化，展现时代的步
伐和人的思想境界的变化。
一般采取“巡礼”、“纪行”、“散记”、“侧记”等形式，向读者介绍。
（5）小故事（小通讯）
反映现实生活中的一个片断，通常表现一人一事，线索单一而有故事情节，短
小
精悍，生动活泼。
不能写得人物繁多，场面太大，枝节横生，否则就失去“小”的特点。
一、会议类新闻稿写作方法
这一类新闻稿的结构一般是：第一段，写好导语，点明与会人员、主持人；
第二段，提炼领导讲话、嘉宾发言的主要内容；第三段，理清会议的程序；
第四段，介绍会议举办的背景或者举办该会议的意义。
写这类新闻稿时，必须注意一下几点：
1、标题要恰当，符合会议的规格
2、导语中要体现会议的名称、举办的地点等要素的全称
3、写清出席的领导姓名、职称，注意领导的排序问题
4、领导讲话内容的提炼
5、介绍会议的程序要有主次
6、描绘会场气氛
7、简要概括举办会议的意义
会议类新闻通稿在高校各类通稿中结构最严谨，语言逻辑要求最高的一类。
这
种新闻稿要求作者要将会议精神融入到稿件中。
这一类新闻稿的结构一般是：第一段，写好导语，点明与会人员、主持人；第
二段，提炼领导讲话、嘉宾发言的主要内容；第三段，理清会议的程序；第四段，介绍会议举办的背景或者举办该会议的意义。
写这类新闻稿时，必须注意一下几点：
1、标题要恰当，符合会议的规格
校园内的会议很多，类型也很杂。
参与对象很不固定，有的会议纯粹是几名学
生的会议，有的是学生干部的座谈会，还有的是党政机关的会议，比较少见的
是党代会、团代会、教代会之类的牵涉面比较广泛的会议。
不同的会议，写的
通讯稿不同，首先就体现在标题上，会议的标题要尽量符合会议的规格。
2、导语中要体现会议的名称、举办的地点等要素的全称
导语是全文中最直接、最集中体现会议情况的话语，导语写得好，通讯稿要表
达的内容就可以很好地把握了。
所以，写导语的时候不能过于省略，而必须正
式一点，要把会议全称、举办地点等要素写清楚。
比如“201X年北京奥运会志
愿者座谈会”,这是会议的全称，漏掉一个字都不行。
会场横幅上的会议名称是如此，新闻中就应该这样体现，这是客观性的一个体现。
而举办的地点则要写
清楚明白，比如“我校武威校区大学生素质拓展中心”，这要写明、写全，不
能为图省事而去掉“大学生”，虽然大家都知道所说的是什么地方，但是作为
在正式的文体中，交代清楚是必须的。
3、写清出席的领导姓名、职称，注意领导的排序问题
会议一般都有领导参加，而且领导是会议的重点内容，因此在新闻稿中对出席
的领导进行简要的介绍是必不可少的。
介绍出席的领导的时候，要特别注意写
清楚领导的职位，而且职位要在姓名之前，如“我校副校长xxxx”是常规用法，而不是“我校xxx副校长”。
如果有多个领导出席的话，新闻中还存在介绍领
导的先后问题，奉行的原则就是“来宾位于最前，综合级别、资历来排序”，
像高校的会议，往往会邀请一些校外的领导出席，只要这些领导是各机关的主
要负责人，那么，校外领导就必须放在最前面，体现基本的礼仪。
如“省残联
理事长陈震、副理事长李继新，省委教育工委宣传部部长林轩春，省体育局群
体处处长方大川，我校副校长游小波，学工部（处）、校团委、校办、文学院
有关负责人出席了本次交流会。
”但是，有时候，领导的排序不仅要按照级别，也要考虑到领导的资历问题。
例如，同样是副校长，为什么有的副校长一定要
放在前面，而有的放在后面，这是因为各位副校长的资历不同，有的副校长职
称较高，有的副校长任期较久，甚至有的副校长比较年长，这些都是领导排序
需要注意的问题。
这一点更具典型的是学院领导的排序。
在不同学院的新闻稿，同一职位的领导排序却不一样。
例如，有的学院副院长在党委副书记之前，而
有的学院的副院长却在党委副书记之后，按照我们平常的经验，副院长一般排
在党委副书记之后，但是在学院中，主管学生工作的党委副书记往往比副院长
年轻许多，甚至有一部分的党委副书记还是副院长的学生，所以，这一类情况
需要我们具体问题具体分析。
4、领导讲话内容的提炼
在会议类新闻稿中，领导的讲话内容最重要的。
但我们又不能将领导讲话的所
有内容抄进新闻稿中，所以，我们要对这些讲话内容进行提炼。
提炼领导的讲
话内容要注意措辞，用词简练，要体现出层次感，一些理论方面的提法要准确，要提高理论的高度。
领导讲话都是很有逻辑性的，将各层次的内容用一两句话
提炼出来，再按顺序组合，就能把领导的讲话的精髓囊括了。
比如领导的致辞，一般分为三大部分的内容，首先是领导对出席会议的嘉宾、
师生代表的欢迎；其次是简要介绍会议的背景；最后是对与会的人员，一般是
青年学生提出一些希望。
再比如领导的重要讲话，一般分为四个部分，首先是肯定之前取得的成绩；其次是概括召开本次会议的意义，再次是本次会议的主
要内容的介绍，最后是对与会人员提出几点关于认真贯彻会议精神的要求。
5、介绍会议的程序要有主次。