二十年后的我作文及评语
穿着一身教师服，教着一群可爱的学生--这便是20年后的我，是一位30多岁的，经
验丰富的老师。

我的职责和工作也就是身为一位老师应做的事情--教育好每一位学生，我会教他们如
何做人，如何学习，如果为人处事，甚至于把我全部的精力贡献给他们。

有了知识就有等于有了财富，我会让我的学生在知识的海洋里徘徊。

让他们动得学海
无崖苦作舟，学若逆是行舟，不进则退。

还要让他们懂得学习的重要性。

不仅如此，我还
要教会他们知恩图报，孝敬父母，明白钱财不易来，但是最重要的是一个道理：父母为了
我们付出的一切，我们是永远都报不完的!
责任心是人人都必备的，我们要对事情有责任心，对任何的东西都要有责任心，这也
是我作为一个老师的品质。

我要给学生做个好榜样。

让他们再不久的将来，不管从事什么
工作，对工作负责，对同事负责，对父母负责。

以上我说明了一切，但是我不靠说，我要用我的实际行动来表示：首先要让我的学生
们天天完成好我给他们布置的作业;再考试期间让他们自己抓紧自己，给自己充分的复习，取得个好成绩。

这就是20年后的我，在教师行列仲，忙忙碌碌，碌碌茫茫，就像蜜蜂一样，不知疲倦，不知劳苦，无私奉献着自己的一生。

【点评评语】这篇文章记叙了20年后自己成为了一名光荣的人民教师的经历，表达
了自己愿意为之奋斗的思想。

文章构思新颖，对教师角色的把握很深入，语言表达自然流畅。

20年后，风云突变，我们的地球已成为了一块不毛之地，人口猛增到100亿。

地球已经不能让人类生存了，地球上的人们全都住进了空间站，这样下去是不行的……
爱因斯坦的相对论说过：“高速移动的物体，速度越快，时间就过得越慢，而当速度
接近光速时，时间几乎是静止的。

”正因如此，我与助手驾驶着飞船以超光的速度，冲出
了银河系，去寻找一片适合人类生存的新天地。

时间紧迫，如果7天之内找不到一片新天地，空间站就没有食物了，这样就会出现原始社会人吃人的现象。

我和助手在太空已经漂流了6天，但有一种信念支撑着我们。

第7天早上，我召集全
飞船的人，对他们说：“我们不能成为历史的罪人，如果今天的任务不能完成，就意味着
全球生物的灭亡，这也关系到我们全部的生死。

我们只有背水一战，找到一片新天地，这
样才能让我们人类生存下去。

”听完我这番话，大家更加努力地工作，他们心里清楚，今
天是最后的期限。

忽然，一对中子双星出现在我们眼前，这是两个大小相当、引力相互吸引的星球。

在这种引力的作用下，草木居然十分茂盛，完全可以供人类居住。

这一发现救了所有地球生物，人们都搬到这两个星球上居住。

因为是我发现的这两个星球，所以就用我的名字来命名它们为“徐子健双星”。

人们到这两个星球后，意识到不能像破坏地球那样破坏它们，要保护环境!
【点评评语】保护环境迫在眉睫，这是摆在我们大家面前的课题。

作者通过20年后寻找新的适于生存的空间，真切表达了作者对现实的深深忧虑和对恢复生态环境的殷切期望。

语言平实、准确、通畅。

眨眼间，舅舅就要过生日了，我打电话向舅舅问好。

神不知，鬼不觉。

我竟拨错了一个号!
“喂”电话另一头响起了声音。

“喂，是舅舅吗?”
“你是谁?”
“我是连冠，你呢?”
“我也是连冠。

”
“今天是几月几号?”我感到有些意外。

“2023年1月20号”那边的连冠说。

啊，真爽，我竟把电话打到20年后的我的家里了。

“喂，你现在是干什么工作的?”我按不往内心的喜悦，几乎喊起来了。

“连冠天文台的台长，你是谁?怎么跟我同名同姓?”
“我是20年前的你。

”我说。

“谢谢你，你最主要的一门学得很好。

”
我满心喜悦的挂了电话，心想：20年后的我，那么的厉害，我玩玩吧。

谁知我的玩劲儿，一发变不可收拾，一天只上两三节课。

几天后，我又向20年后的我打电话了。

“喂，你是谁?”电话另一边的我气急败坏的说。

“我，你不知道?我是20年前的你呀。

”我连忙答道。

可又觉得蹊跷。

“你，就是你，你为什么不好好学习，害得我家产都快没了。

”他气愤中带着祈求。

我急忙挂了电话，出了一身冷汗。

还是好好学习吧，为了20年后的我，我心想。

【点评评语】本文是一篇优秀的想象作文。

作者通过对20年后的自己的描绘，表达了从现在开始好好学习的决心。

全文结构清晰，作者构思新颖，以对话的形式带领读者穿越时空，想象合理，中心突出。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。