谈话导入，打开思路
谈话导入
让生活更美好的不仅仅是版块一所列的八种事物， 还有很多很多，如个人兴趣爱好方面的：读书、集邮、 看电影、运动；家庭生活方面的：亲子活动、家庭旅行、 亲友聚会；校园学习生活方面的：运动会、社团活动、 艺术节等等。
选取你感受最深的事物，开始今天的习作吧！
谈话导入，打开思路
明确要求
2.写完后，同桌交换习作，看看习作中是否表现出了 “美好”，而这种“美好”是否能感动其他人。
融入情感，完成初稿
板书设计
＿＿让生活更美好
确定题目 确定材料 完成初稿

融入情感，完成初稿
谢谢同学们观看
六年级上册 第三单元 习作指导课
＿＿让生活更美好
谈话导入
生活处处皆美好，比如：种花、运动、微笑、旅 行……是它们让我们的生活变得更加丰富多彩。读一 读教材上板块一的八个词语，联系生活实际，想想自 己的生活美好在哪里？
谈话导入，打开思路
谈话导入
是什么让自己的生活变得这么美好的？模 仿教材上版块二泡泡语简单的说一说。
1.读一读教材上版块三提出的习作要求。想一想“它是 怎么影响你的生活的？”“为什么让你觉得生活更美好？”
2.学生自由表述、交流讨论。 3.教师点拨，提示学生把原因写具体。
明确要求，确定内容
确定内容
举例：唱歌让生活更美好
确定了题目之后，要通过具体的事例把唱歌对生活的影响说清
楚，让学生把过程分条列举出来。如：
1.因音乐课唱跑调被同学嘲笑而郁闷。
2.得到老师的鼓励后坚定信心。
3.继续练习有了进步而开心。
4.越来越好受到同学赞美而高兴。
再想一想，这件事让你对唱歌有了哪些新的感受，也可以列出
来。有了这个提纲之后，习作就容易。
明确要求，确定内容
完成初稿
1.学生开始写作初稿，教师巡视检查，发现写得不错 的片段可记下来，后面进行展示阅读。