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人体生命活动的调节复习课教案复习课程
单位——神经元
四、神经调节的基本方式----反射
1.反射与反射弧的关系
2.简单反射和复杂反射的区别与联系,
五、激素调节
1、区分内外分泌腺的特点
2.几种重要激素的主要功能和缺乏症
典例
智能检测
投放眼球的结构图
外界物体反射的光线经过等的折射,成像于,该结构上有对光线敏感的细胞,产生神经冲动经传导到大脑皮层的形成视觉。
2.描述反射的概念,反射弧的结构。
教法
学法
观察彩图、资料分析、编制知识网络
练习、讨论、
教学
准备
复习课件、相关的挂图
板
书
设
计
人体生命活动的调节
一、人体对外界环境的感知
1.眼和视觉 (1)眼的结构
(2)视觉的形成
(3)近视及预防
2.耳和听觉 (1)耳的结构
(2)听觉的形成
(3) 耳的保健
二、神经系统的组成
三、神经调节的基本方式
四、激素调节
教学过程
知识点
教师活动
学生活动
一、眼球的结构和视觉的形成
1、、对照眼球结构图详细了解眼球各部分结构特点和功能
2、视觉的形成
3、近视的成因
二、耳的结构和听觉的形成过程
1、耳的结构,了解部分名称和功能
2、听觉的形成
三、神经系统的组成
1、神经系统的组成与功能
2、神经系统结构功能
教师课时备课`
学科:生物 年级:八年级 学期教时总编号:
课 题
人体生命活动的调节
使用人
卢蕾
课 时
第 1课时(总 1 课时)
课 型
复习课
考点
扫描
1、眼和耳的结构组成及各部分的主要功能,近视和视觉的形成过程。
2、近视、耳聋的成因及预防方法,导致耳聋的各种因素及预防措施。
3、神经系统和神经元的组成和功能。
分析例题
解答
做题
矫对答案
订正错题
教学反思
眼球的前后径或晶状体的曲度,看远处物体时,物像落在视网膜的,这样的眼叫做近视眼,可配戴镜来矫正。
投放耳的结构图
听觉的形成过程大致是:外界的声波经过传到,的振动通过听小骨传到, 刺激了内对声波敏感的感觉细胞,这些细胞就将声音信息通过传给大脑的一定区域,人就产生了听觉。
神经元之间通过突起相联接,形成非常复杂的网络,能接受、产生并传导。
内分泌腺(有/没有)导管,分泌物()直接进入腺体内的毛细血管,随着血液循环输送到全身各处。激素虽然含量少,却对生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。
精讲点拨
巡回指导
对照眼球结构图详细了解眼球各部分结构特点和功能
识图
记忆
对照耳的结构图了解部分名称和功能
识图
记忆
结合教材
梳理知识
至少举出5个反射的例子,并区别区分属于简单反射还是复杂反射
4、人体神经调节的基本方式;反射的概念和类型;反射弧的结构。
5、内分泌腺的特点、种类,激素的概念、主要种类及功能。
6、激素调节与神经调节的关系。
重点
难点
1.描述眼和耳的结构组成及各部分的主要功能。
2.描述反射的概念,反射弧的结。
3.说出内分泌腺的特点、种类,激素的概念和主要种类。
难点: 1.描述眼和耳的结构组成及各部分的主要功能。