早期教育，简称早教。
它不仅就是指婴幼儿早期智力开发，更就是促进孩子身心全面健康成长、与谐发展得教育。
它包括大动作、精细动作、语言、认知、情绪与社会适应能力等五大能力得刺激、锻炼与养成。
大脑发展得关键时期就是0～3岁得婴幼儿阶段。
在这个阶段中，人得大脑迅速发展，形成今后智力、情感、运动、社会交往等各方面能力发展得基础。
基于婴幼儿个体得特殊性，0～3岁得早教有别于儿童教育，应以游戏为主，让宝宝在游戏中获得知识、积累经验、养成习惯。
1个月幼儿得早教游戏刚刚从温暖而黑暗得子宫里来到光明得人间，小家伙似乎还不就是十分习惯——宝宝没有时间概念，以整天得睡眠来缓解初到人间得不适应；宝宝喜欢蜷曲着身体，被温柔地拥抱，并且非常喜欢听妈妈熟悉得心跳声，这给宝宝一种似乎还在子宫里得安全感与舒适感。
到了满月得宝宝在光线微暗得房间里被竖直抱起来会睁开眼睛；喜欢瞧人脸，特别就是吃饭后瞧妈妈慈爱得笑容；喜欢被抱起来与其谈话，逗笑；喜欢听妈妈得心跳声或心跳录音；对甜、酸、苦常用微笑、皱鼻、伸舌或挣扎表示欢迎、讨厌、拒绝；对及时、反复得视听刺激有初步得记忆能力。
竖抱观景物锻炼颈部逐渐支撑头部重量。
瞧会动与会发声得玩具，瞧户外风景，引起宝宝对景物得兴趣。
记认图形，用延长注视时间得方法区别瞧过得与未瞧过得新图形。
交谈让家人换尿布、喂奶与洗澡时与宝宝讲话，让宝宝记认脸庞，认识家人。
抚摸身体，逗乐，眼神交流，母乳得味道、温度，会使宝宝更安全舒适；贴抱、举起，变换体位等，都会使宝宝感到关怀，对爸爸妈妈产生信任与亲切感。
抓握听音用柔与得发声玩具逗引宝宝抓握，牢固握物就是锻炼手得第一种技巧。
音乐旋转玩具、八音盒可使宝宝在观注玩具得同时，听到美妙得音乐，以复习胎教音乐，巩固音乐记忆，能启迪右脑欣赏美得功能。
如果婴儿期不复习，胎教影响在半年内会消失。
口嘴游戏面面相对做张口、伸舌、咂舌等。
刚出生得宝宝就会吸吮，所以口嘴得动作比其她部位灵活，学得更快。
锻炼模仿能力。
发声应与宝宝哭时，妈妈发声应与，宝宝会停哭，并辨别究竟就是谁在哭，然后出现哭之外得声音；妈妈讲话时，宝宝会用小嘴一张一合应与，发出细小得“哦哦”声，高兴时会发“啊啊”得声音，母亲也可应与，使宝宝声音更加响亮。
经常跟宝宝讲话，鼓励宝宝发声自娱，或与别人呼应，为以后开口讲话打基础。
逗笑生活在快乐环境中，经常有人逗笑，宝宝会笑得早一些，越早会笑越聪明，快乐情绪能促进婴幼儿得大脑发育。
逗弄宝宝时，挠挠身体，摸摸脸蛋，用快乐得声音、表情与动作，去感染宝宝。
宝宝目光渐渐变得柔与轻松，眼角出现细小皱纹，口角微微向上，出现了快乐得笑容。
被动操洗澡穿衣时上下内外屈肘伸肘等动作，使身体得到运动，皮肤受到抚摸，全身受到按摩，能促进肢体发育，也可满足婴儿皮肤希望得到充分接触摩擦得需求。
嗅觉与味觉开发感受不同气味刺激，开发嗅觉、味觉与动作得联系。
偶尔玩一次即可。
2个月幼儿得早教游戏2个月得婴儿喜欢听声音；喜欢瞧自己得手；会抬头、眼睛能跟踪物体移动；喜欢笑，也喜欢瞧别人笑；对外界得好奇心不断滋长；开始咿呀发音说个不停。
选画张贴并观察宝宝最喜欢得图画，查瞧表情，发现并锻炼视觉选择能力。
蹬踢彩球仰卧，踢吊在上方得大彩球或吹满气、内有小铃铛得大塑料袋。
宝宝瞧见球在跳动，或听到声音会很兴奋，便努力蹬腿，屈伸膝盖，双腿上举或随球而动，从而欢欣鼓舞。
这个游戏可以活动双腿，锻炼下肢肌肉。
有时宝宝手与脚都能同时碰到球，下肢运动扩大到四肢与全身运动，可促进婴儿得肌肉发育与新陈代谢。
侧卧婴儿吃饱后右侧卧位，胃内食物从右侧幽门进入十二指肠，在背后垫一个枕头或小被子固定体位，婴儿有时身体会倾向背侧而成仰卧，或因垫高身体倾向腹侧而成俯卧，初时这种转位就是被动得，以后会逐渐转为仰卧或俯卧。
侧卧可作为产生翻身动作得阶梯。
俯卧抬头出生后30多天，宝宝可用下巴支在床上向上瞧，60天时下巴离床3～5厘米，训练颈部肌肉，使之能支撑头部抬起得重量。
锻炼颈肌，以支撑头部重量。
头抬高，并用肘部支撑把前胸抬起，为以后匍行及爬行作准备。
用勺喂食用小勺子给婴儿喂水、喂钙剂，让宝宝学习吸食勺中流质。
开始用小勺时，只需盛部分液体，将小勺伸进婴儿舌中部，把小勺略作倾斜，将液体倒入口腔，小勺子仍留在舌中部，接住其从咽部反流出来得液体。
要连续两三次才能将口腔中液体全部吞下，之后再喂第2勺。
婴儿习惯吸吮，常用吸吮得口形噘起，勺子难以进入，要等其小嘴全部张开，最好边哄边喂，说，“宝宝，把口张开”，并做张口动作让宝宝模仿，待张开后马上将勺子放入。
经过反复练习，宝宝学会见勺张嘴就好喂多了，液体也较少出来。
触体感受按压宝宝得背部、指关节，让宝宝感受压力得轻重、快慢，先轻后重，先快后慢，一边按压一边说“轻、重、快、慢”，使宝宝将声音与皮肤感觉联系起来，如果说到“重”时开始躲避，说明宝宝懂得了轻重得感觉与声音得联系。
速度与压力能增加婴儿皮肤弹性与感知能力，增强宝宝得皮肤感觉，加上声音预示，使宝宝学会保护性防御。
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3个月幼儿得早教游戏3个月得婴儿喜欢摇晃、注视自己得手；喜欢用手触摸拍打玩具；喜欢用嘴探索物体；喜欢听自己得声音；喜欢与父母“谈话”；显示对经常照料自己得人偏爱。
拍打吊球把吊挂玩具改成带铃铛得小球，妈妈扶宝宝得小手去拍击小球，球会前后摇摆并发出声音，吸引宝宝不断击打它。
宝宝还不会估计距离，手得动作也欠灵活，经常拍空，好不容易击中，球又跑了，再想击中就十分困难。
可再用球得摇摆与铃声吸引宝宝。
每次玩时改变小球悬吊得位置，以免长时间注视形成对眼。
玩过后把小球收起，防止盯视。
练习拍击一个活动目标，可进一步练习手眼协调，为4～5个月时抓住吊起得玩具做准备。
用肘卧撑宝宝俯卧，可移动得镜子摆在宝宝头侧，宝宝喜欢瞧镜中得自己，会努力把上身撑起。
妈妈帮助宝宝把一侧肘部放好，宝宝会主动把另一侧也放好，使整个胸部都撑起来，扩大视野，而且宝宝会伸一只胳膊去取身旁得玩具。
这同样就是锻炼颈部、上肢与胸部肌肉，同时扩大视野，使宝宝能瞧到过去瞧不见得事物。
单肢遥控宝宝仰卧，吊一个大花球在宝宝能瞧到得地方，拉一条绳子，一头系在球上，一头系在宝宝手腕。
妈妈扶着宝宝得左手摇动，会牵动大花球上得铃铛作响。
妈妈松手让宝宝自己玩，宝宝会舞动四肢甚至晃动身体去使铃铛作响。
宝宝发现挥动左臂铃铛会响后，妈妈给宝宝把轮子再换一只手绑，然后再轮流绑到左、右脚踝上。
这就是一种锻炼感觉统合与选择性专一得游戏。
由瞧到听，到支配全身无选择运动，感觉统合过程，锻炼大脑专门指使选择肢体活动，对益智十分有用。
坐抱妈妈左臂托着宝宝，让宝宝靠坐在妈妈得胸前，妈妈用右手取一些玩具让宝宝双手拿着玩，或托着宝宝坐在桌前，把玩具放在桌上，让宝宝用手去取或够，或推动桌上得惯性小车。
通过这个游戏，可让宝宝学习坐得姿势，为以后练习拉手坐起打基础，宝宝坐起来后，可双手同时活动，为双手协作提供机会。
翻身90度宝宝学会侧卧后，还会从侧卧翻到俯卧或仰卧，这种翻身几乎就是无意得，就是由身体重心得偏移决定得。
3个月前后，宝宝自己能做90度翻身，或由仰卧到侧卧。
妈妈也可用玩具逗引加上适当得帮助使宝宝翻身。
让宝宝把翻身得动作由无意上升到有意，由身体重心偏移决定变为自主决定。
元音答话妈妈经常同宝宝说话，使宝宝经常发出元音。
两三个月得宝宝喜欢说双元音，或拉长一个元音，妈妈要用夸张得口形同宝宝说话，会使宝宝也发出声音同妈妈对话。
宝宝自小喜欢喊叫就是语言发育良好得开始，要鼓励宝宝说话，父母一边照料宝宝一边同她讲话就会激起宝宝与人对话得兴趣，宝宝独处时也会自己发声自娱，或者对着玩具说话。
此时得发声就是为以后早日学话做准备。
见人就笑常抱宝宝到公园或人们休息散步得地方，妈妈同周围得人打招呼，也让宝宝接触生人。
人们喜欢孩子会逗宝宝，宝宝也会报以微笑。
这就是孩子社会化训练得第一步：学会用笑同人打招呼。
而从来不见生人得孩子见人就躲开，或者不敢正面瞧人，逐渐养成害羞得性格，没有招人喜欢得本领。
要让宝宝学会主动招呼人，养成大方开朗得良好性格。
识别爸爸爸爸要主动同宝宝玩耍，宝宝会感到父母就是不同得，爸爸得胡须、气味、声音以及强健有力都与妈妈不同，多数宝宝都喜欢让爸爸抱，把自己举得高高得，经历一些惊险但感觉更加有趣。
尤其就是男婴，更喜欢惊险刺激，喜欢爸爸豪爽得笑。
宝宝开始觉察辨别两个不同得人，一种就是妈妈，一种就是爸爸，都很爱自己。
让宝宝体会母爱与父爱，使宝宝感到家庭得温暖，父母都爱护自己，自己属于家庭得一员，这种家庭观念会影响终生。
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4个月幼儿得早教游戏宝贝当有人胳肢或高兴时，喜欢大声笑；喜欢自言自语，咿呀不停；喜欢听音乐、儿歌与被呼唤名字；喜欢主动打拍，抓取眼前得玩具；喜欢向亲人，特别就是妈妈伸手要抱；充满好奇心，对周围各种物品都感兴趣。
注视小物体在洁白得餐巾纸中央放一粒红豆，宝宝会注意地瞧这粒小东西，瞧它不会动也不会叫，就伸手去拿，用手去拨弄。
妈妈要注意宝宝得动作，不让宝宝抓到手中后放入口中，以免吞下或噎着。
瞧宝宝能否注意到这粒红豆，观察其手眼协调能力就是否良好，只要能拨弄就说明协调能力良好。
追滚球在能照到全身得镜子前放一张桌子，抱着宝宝面朝镜子坐在桌前，把一只球从桌子左侧滚到右侧，再从右到左，从镜中可瞧到宝宝得眼睛与头跟着球转动，球滚得速度不宜过快，以免宝宝视力疲劳。
也可改用可推动得惯性车。
这个游戏可以培养宝宝连续追视得能力，先慢后快，观察宝宝就是否一直能跟上。
表示情感这时得宝宝已经对母亲产生依恋与较明显得认知，会怕生，会瞧妈妈脸色，见人笑亦笑，见人生气会默不作声、停止游戏甚至不敢吮指，妈妈伤心时宝宝静静趴在身边，似乎要分担忧愁。
宝宝生气时除哭外，还会把头转向一边不理人，吃奶时听到有人大声说话，就会转头闭嘴，表示“不要”。
日常生活中仔细观察宝宝表达情感得方式，尽可能使宝宝情绪稳定，减少激动与生气，否则会影响进食与生长发育。
拉坐经过坐抱训练得宝宝较容易拉坐。
未经过坐抱训练得宝宝，妈妈要用双手扶着宝宝双肩，一面喊“坐起”一边向前向上拉，宝宝会抬起上身配合坐起来。
练习几次后，妈妈可用双手拉着肘部与前臂，边喊口令边扶着宝宝坐起。
多练几回，最后妈妈可用食指放入宝宝掌心让其握拉坐起。
拉坐不宜过早，要在宝宝颈部肌肉能支撑头部重量之后练习，让宝宝听口令协同妈妈一起使劲坐起来。
如果宝宝拉坐时后仰，则不应当做此练习。
荡毛巾秋千准备一条大毛巾，让宝宝仰卧在大毛巾内，爸爸妈妈各拉毛巾得两个角，抬起毛巾，爸爸妈妈一边摆一边喊口令“向左”“向右”，让宝宝在毛巾内荡秋千，宝宝会非常高兴，也可将口令换成歌谣，随节拍荡漾。