现代大学的特点（一）已完成1“剪刀加浆糊”是指目前国内的什么现象？•A、整理文章•B、剪纸工艺•C、模仿研究•D、学术造假我的答案：D2科学是一个整体，每一个专业方向都是对生活世界的反思、对人行为准则的反思、对世界的反思。
这句话是洪堡的科学原则第几条？•A、第二条•B、第一条•C、第三条•D、第三条我的答案：A3洪堡关于什么是科学提出了几条原则？•A、三原则•B、四原则•C、五原则•D、六原则我的答案：C4吾爱吾师，吾更爱真理是谁说的？•A、法拉第•B、柏拉图•C、亚里士多德•D、麦克斯韦我的答案：C5在科学中什么最可信？•A、权威•B、事实依据•C、理论推测•D、大家思想我的答案：B6科学首先有一个自我目的，这个目的与别人的意志的关系史•A、以别人的意志为转移•B、不以别人的意志为转移•C、可以以别人的意志为转移•D、必须以别人的意志为转移我的答案：B7现代化大学和传统大学的本质区别是•A、传统大学，注重传授知识；现代化大学，也在强调知识•B、传统大学，注重研究科学；现代化大学，强调传授知识•C、传统大学，注重研究科学；现代化大学，也注重研究科学•D、传统大学，注重传授知识；现代化大学，强调研究科学我的答案：D8洪堡认为，科学的目的是•A、学习知识•B、获得新知识•C、探求真理•D、巩固旧知识我的答案：C9对真理进行的目标自由式的探求，往往可能导致最为重要的•A、实用性知识•B、无用性知识•C、纯知识•D、无关知识我的答案：A10真理有尽头，可以被人类所穷尽我的答案：×11科学家的某些工作就像匠人一样。
我的答案：×12现代大学与传统大学的本质区别在于传统的大学更注重传授知识，现代的大学强调科学研究。
我的答案：√13科学是一个整体，每一个专业方向都是对生活世界的反思、对人行为准则的反思、对世界的反思我的答案：√现代大学的特点（二）已完成1神圣罗马帝国统治了德国多少年？•A、一百年•B、一千年•C、三百年•D、四百年我的答案：B2下面邦国与其创建的大学不正确的是？•A、普鲁士创建了柏林大学•B、萨克森创建了耶拿大学•C、汉堡创建了慕尼黑大学•D、汉诺威创建了哥廷根大学我的答案：C3拿破仑把原属于德国的哪部分土地划归为法国领土？•A、多瑙河右岸•B、多瑙河左岸•C、莱茵河右岸•D、莱茵河左岸我的答案：A4经过拿破仑的风暴以后，德国从314个邦国减少为多少个邦国？•A、34.0•B、35.0•C、36.0•D、37.0我的答案：A5大学和学院的区别在于•A、大学是无所不包的•B、学院规模较小•C、学院人数少•D、学院注重研究我的答案：A6德国大学教授们最高的道德义务是•A、追求真理•B、探索不为人知的东西•C、发现新规律•D、对永恒的参与我的答案：B7经过拿破仑的风暴以后，德国从314个邦国，变成了多少个邦国•A、31.0•B、34.0•C、14.0•D、41.0我的答案：B8耶拿大学在德国的那个邦国成立的•A、普鲁士•B、巴伐利亚•C、萨克森•D、汉诺威我的答案：C9在德国，说一个学校是大学的话，它一定是综合性的大学我的答案：√10德国，传授知识和教授知识是由大学来完成的我的答案：×11柏林大学是人类历史上第一座现代化大学。
我的答案：√12德意志同盟领域也被称为“罗马世界”。
我的答案：×现代大学的特点（三）已完成1人类科学发展史上，那些最为重要的前沿性的突破，往往是由谁完成的•A、年青人•B、教授•C、年轻人•D、老人我的答案：C2科研队伍中的年轻人一般指多少岁以下的人•A、50.0•B、40.0•C、45.0•D、35.0我的答案：C3在现代化的大学里面，只有什么样的人才能成为教授？•A、德高望重者•B、具有先进教育理念的教师•C、多年的教师•D、具有优秀科学工作的研究者我的答案：D4现代大学关于人事的决定主要依据于？•A、科研能力•B、家庭背景•C、个人出身•D、个人口才我的答案：A5决定一个人是否成为教授的原则不包括？•A、研究的独立性•B、研究的广泛性•C、研究的创造性•D、研究的成功我的答案：B6学科带头人是哪个国家提出来的？•A、日本•B、美国•C、中国•D、德国我的答案：C7下面那一项不是决定现代大学中教授岗位的占有•A、教学的时间•B、研究的独立性•C、研究的独创性•D、研究的成功我的答案：A8现代大学中年轻人怎么成为教授•A、一直不断的教学•B、跟在教授的后面•C、钻政府的空子•D、必须献身于科学我的答案：D9现代大学成了研究者的共同体。
我的答案：√10在西方国家教授可以同时担任官职。
我的答案：×11现代大学是研究者的共同体我的答案：√12只靠教书，也可以在德国的大学里面做到教授我的答案：×现代大学的特点（四）已完成1“终身一贯制”也称为？•A、终身荣誉•B、近亲繁殖•C、荣誉教授•D、终身保障我的答案：B2德国教授的岗位制体制特点不包括？•A、牵一发而动全身•B、所有的人必须要移位•C、终身制度•D、保证了每个教授之间是非常简单的关系我的答案：C3教授评审委员会成员选择条件不包括？•A、与申请人不同校•B、与申请人没有师承关系•C、与申请人没有同学关系•D、与申请人不是同一个国家人我的答案：D4“终身一贯制”在哪个国家最为普遍？•A、中国•B、日本•C、美国•D、法国我的答案：A5下面关于德国教授的岗位体制，说法不正确的是•A、牵一发而动全身•B、所有的人必须移位•C、个别人需要移位•D、每个教授和同行之间的关系非常简单我的答案：D6世界上教授最多的国家是•A、德国•B、中国•C、美国•D、英国我的答案：B7在德国，任何一个人，要提出职称上的升等，必须要有几位同行来对你加以鉴别•A、二•B、三•C、四•D、五我的答案：C8下面不属于德国教授评审委员会成员的选择条件的是•A、与申请人没有亲属关系•B、与申请人不同校•C、与申请人没有师承关系•D、与申请人没有同学关系我的答案：A9每一所德国大学的教师队伍必须来自五湖四海我的答案：√10我国现在在基金项目评审中实行的匿名评审能够彻底断绝暗箱操作我的答案：×11大学的流动程序规定：任何人在大学里职称上升一等，必须离开原有的学校，在另外一所学校任职。
我的答案：√12现代化大学的教师队伍必须由来自各个学校的佼佼者来组成。
我的答案：√现代大学的特点（五）已完成1从1901年到2001年，全世界诺贝尔获奖者中拥有犹太血统的有多少人•A、138.0•B、183.0•C、680.0•D、608.0我的答案：D21901年到1932年间，在诺贝尔自然科学奖项上，德国科学家多少人获奖•A、13.0•B、23.0•C、32.0•D、31.0我的答案：D3德意志同盟时期的政局相当于中国什么时期的政局？•A、春秋战国时期•B、三国时期•C、五代十国时期•D、宋朝时期我的答案：D4奥肯和维尔科夫因为反对普鲁士政府的专制而遭到了哪所大学的驱逐？•A、拜仁大学•B、汉堡大学•C、慕尼黑大学•D、柏林大学我的答案：D5费尔巴哈在柏林大学担任哪个学院的教授？•A、文学院•B、理学院•C、神学院•D、哲学院我的答案：C6容克贵族起源于几世纪•A、十四•B、十五•C、十六•D、十七我的答案：C7德国哲学界第一位彻底的唯物主义者是•A、黑格尔•B、路德维希·费尔巴哈•C、奥肯•D、维尔科夫我的答案：B8现代化的大学成为了民族人才的收容所我的答案：√9费尔巴哈创立了辩证法。
我的答案：×10现代化大学成为了民族人才的收容所。
我的答案：√11各个邦国之间处于对人才的争夺，学校的硬件投入就会加大我的答案：×现代大学的特点（六）已完成1中国当今大学什么对学术的干扰最大？•A、行政•B、财政•C、国家意识•D、急功近利我的答案：D2中国的大学至今都没有摆脱古代的什么观念？•A、学术自由•B、读书做官•C、追求真理•D、荣归故里我的答案：B3当今中国大学中，一切资源和好处都会像谁倾斜？•A、教授•B、科学家•C、头衔带“长”的人•D、实验员我的答案：C4德国的现代化大学的校长是如何任命的？•A、教育部推荐•B、国王任命•C、国家任命•D、全体教授选举出来的我的答案：D5日本的汤川秀树在几岁发现了介子理论•A、22岁•B、24岁•C、25岁•D、28岁我的答案：D6德国教授退休的年龄是•A、67.0•B、65.0•C、63.0•D、60.0我的答案：A7我们中国的大学里，只有多少的人在搞科研，搞教学•A、四分之一•B、三分之一•C、二分之一•D、三分之二我的答案：B8大学和科学的最基本保障的前提是•A、教学和教授的独立•B、教学和行政的独立•C、教学和科学的独立•D、管理和科学的独立我的答案：C9德国大学的校长是由教授投票选举出来的我的答案：√10德国在充当大学财政资助者的同时，以此作为条件干涉大学教育领域的事务我的答案：×111810年在柏林大学成立大会上，国家宣布了国家取代教会，成为大学财政的支持者这项政策。
我的答案：√12德国的现代化大学开创了教授治校的先河。
我的答案：√现代大学的特点（七）已完成1德国总理科尔曾经说过，在德国最受人尊敬的人是谁？•A、政府官员•B、部长•C、教授•D、教师我的答案：C219世纪，教授的工资总数达到多少塔勒？•A、1000.0•B、1500.0•C、1600.0•D、1700.0我的答案：B3德国的教授享有下列哪种权利？•A、从事行政•B、评选院士•C、终身教授制度•D、任意开课权我的答案：D4德国所有教授必须在多少岁退休？•A、65.0•B、66.0•C、67.0•D、68.0我的答案：C519世纪，德国教授的工资总数达到了多少塔勒•A、1000.0•B、1500.0•C、2000.0•D、2500.0我的答案：B6德国现代化的大学教授体现了什么的价值地位•A、知识分子•B、最聪明的人•C、民族科学精英•D、地位最高的人我的答案：C7德国教授的学术自由体现在•A、研究的自由上•B、教学的自由上•C、生活的自由上•D、研究和教学的自由上我的答案：D8德国教授的生活水平和德国的什么有关系•A、联邦制•B、共和制•C、首相制•D、内阁制我的答案：A9威廉三世说：“经济上的压迫感，会促进教授的思考”我的答案：×10现代化的大学要实行严格的退休制度，并要用制度来保障我的答案：√11西方评价中国的院士制度是“爬上岸后投来的救生圈”。
我的答案：√12中国院士的终身不退休制度对科学的发展有极大的好处。
我的答案：×现代大学的特点（八）已完成1科学的自由是一种什么样的自由•A、物质•B、精神•C、能力•D、态度我的答案：B2社会福利保险制度是由谁提出的•A、瓦格纳•B、瓦格纳尔•C、俾斯麦•D、卡拉扬我的答案：B3德国的学者和官员中，哪一个是执行者•A、都是•B、都不是•C、学者•D、官员我的答案：D4卡拉扬被柏林自由大学授予了什么？•A、教授•B、教师•C、荣誉教师•D、荣誉教授我的答案：D5德国的教授不享受什么权利？•A、办企业•B、学术自由•C、行动自由•D、研究自由我的答案：A6为什么德国的大学教授可以在大专院校的圈子里形成一种特殊的学术氛围？•A、和政治分割•B、和社会的政治经济利益分割•C、政府支持•D、德国人聪明我的答案：B7下面那一项不是德国的大学教授们为克服自由放任的资本主义的弊端所提出来的•A、社会保险制度•B、国家福利•C、共产主义•D、社会市场经济理论我的答案：D8德国大学教授的科研基金是完全有保障的。