王新华<<光现象>>复习课专业评课稿
听了王老师的这节课经过了精心的准备，各个细节方面考虑的十分周到。

实验器材都是自己亲自准备，非常细心。

本课首先用一个生活的事例引入，学生在轻松愉快的氛围中进入了光的复习的学习情境中。

很快提出本节课的主题，简洁明快。

并明确指出本节课是要复习光现象中的三个知识点，给学生一个更加清晰的学习目标。

然后通过实验中多媒体情景的再现，探究反射定律产生的条件。

这样处理避免了让学生凭空地进行思维想象，让他们能实实在在地去感受体验。

根据心理学分析，调动越多地感受器官，我们的记忆会越深刻。

王老师正是深刻体会认识到了这一点，所以在这整堂课中都渗透了这种思想。

最后总结出发射定律产生的条件，并对其中的相对运动趋势进行了进一步的探讨，加深理解。

在后面的处理中：
1、对于每个知识点都进行了情景再现,毕竟学生记忆已经非常模糊,只有这样才能唤起学生的记忆,加强复习效果.老师对整个知识点进行了细致的点拨,做到了细致有效的复习.
2：本次课堂中,学案教学在其中,起到穿针引线的作用 ,学生以学案中的知识点为基础,展开对本章的全面巩固,在关键部分老师又利用学案加以开展.
最后理论结合实际，用理论来分析生活中的现象。

并让学生展开想象，一个练写一个知识点拓宽了学生的思维空间。

王老师语言亲和力强，设计思路清晰，重点突出，只是中间在练习部分时间安排不合理。

总的来讲，这堂课很成功，学生有思考，内容又能落实。