对家庭教育六个方面的思考及看法向日葵心理咨询中心学员刘少廷教育是需要方法和技巧的。
父母既是孩子的第一任老师，也是孩子最好的老师。
在此，就小孩子（0-12岁）教育的六个方面的思考和父母该如何作为，提出个人的粗浅看法。
一、高IQ、高EQ、高AQ、高财商：（一）高IQ：就是高智商。
智商包括记忆、语文、数学、表达，逻辑推理等方面。
对0-3岁的婴幼儿来说，主要是指大运动、精细运动、语言、适应能力和社交行为等五个方面。
父母可如何作为呢？一是做父母的，尽可能地在生活的方方面面引导孩子，亲自带他们一起去看、摸索、玩弄日常生活中接触到的方方面面的东西，介绍给他们听，并适时提问，启发孩子思考、记忆和分辨、逻辑推理等方面的能力。
二是带孩子尽可能地走出去，基本上可以说是走得越远越好，接触社会上的方方面面（负面的现象，暂时还不宜，少涉及为好）。
如接触大自然，去博物馆、图书馆、音乐会等等。
并尽已所能介绍与他们听。
可同孩子一起提前收集、阅读有关资料。
事后，创造条件让孩子讲述有关情况。
三是给孩子充分地自由，让他们去探索一切他们所喜欢的、感兴趣的东西和事物。
有条件，一定要一起玩，并提供指引，多启发他们思考。
（二）高EQ：就是高情商。
情商：是指一个人的喜怒哀惧的情绪的自然（适时）表达，主要是指社交拓展等方面。
一个人要做到动静结合，该动则动，该静则静。
包括培养正当的兴趣爱好，培育交往能力，培养乐观的性格，培养适应社会的能力等。
父母可如何作为呢？一是父母要过一种平衡式的生活，生活方式健康、活跃。
情绪的感染力是最大的。
父母的情绪，是孩子的榜样。
做为父母的对某一方面的过分追求，必有所失去——正所谓有所得，必有所失。
父母要清楚地明白。
这会给孩子带来最直接的影响。
凡事有个度。
二是美满的婚姻，幸福的家庭是留给孩子最大的财富。
特别是对情商的影响特别重大。
三是父母要平等待人，主动交际。
特别是邻里关系，要主动与人大招呼。
要引导孩子学会结交好朋友。
四是尊重、平等对待生活的方方面面。
对某些不平的事务，对孩子要适当回避不谈。
甚至，要适当舍弃不理。
五是要有耐心、恒心，这是生命线之根本。
一方面，父母本身就该这么做；另一方面是要培育孩子也是这么做。
在这么急躁的今天的社会里，尽可能做到“宁缓勿急”。
六是父母要学会表达、表述和沟通。
喜怒哀惧要懂得表达，要及时、到位，沟通要具实效。
特别是对孩子的沟通和在孩子面前的表现。
（三）高AQ：高意商。
高意商，即高意志力。
人生要成就某一方面的事业，往往都需要持之以恒，要有坚强不屈的精神。
对某一方面的探索，要QI而不舍。
父母可以如何作为呢？一是要充分培育小孩子的自理能力。
力所能及的事，一定要让小孩子去做，给小孩子提供充分地锻炼和磨练的机会（挫折教育）。
二是多引导小孩子自己思考，解决问题，并去积极行动。
三是对孩子的兴趣，要注意引导和培养。
尽可能就某一方面的兴趣、爱好进行深入探索，不能朝三暮四。
四是要让孩子坚持某一方面的运动。
父母自己也然。
每次运动，都要到一定的“极限”，不能马虎应付，玩玩了事。
（四）高财商高财商：即理财能力。
简单说，就是金钱教育。
这方面，在国内是特别欠缺的。
父母可以如何作为呢？一是对孩子，“财不可露眼”，不要乱攀比。
富了，也要形成节俭的习惯。
二是从小让孩子参与理财。
如就每日开支，让孩子记帐；提某些方面的开支困难，让孩子参与近来想办法等，让孩子存零钱，凑了买某件礼物送亲戚朋友（切勿让其做力所能及的钱，奖励钱。
要不得）。
三是“再富不能富孩子，再穷不能穷教育”。
特别是男孩子。
人家讲要“穷养男，贵养女。
”四是父母自己要学学理财的基本知识。
储蓄、开支、股票和投资等方面都要有所了解。
并合理负担。
相关的知识，可适当时候，讲与孩子听，并对财经有重大影响的社会事件，在孩子稍大时，可讲与孩子听。
二、听、读、写能力：（一）听：听：即耐心倾听的能力。
听，记住，并理解和融会贯通。
父母可以如何作为呢？一是父母首先要做个倾听者（多听少言），要善于倾听，有耐心，父母甚至要能听出言外之意。
在听的基本上，学会复述。
二是父母要学会提问，给予孩子提供充分地表达的机会，并耐心倾听。
可引导和培养孩子大胆提问，学会提问，才能听到更多的东西，学到更多的知识。
三是教导孩子到那里都先是要多听别人讲，多问，在了解问题和情况后，再讲话（发言）。
（二）读：读：即阅读、理解能力。
父母可以如何作为呢？一是父母要做学习的榜样。
无论自己的知识基础如何，要坚持学习。
要求孩子要“好好学习，天天向上”，自己首先要做好榜样。
二是自孩子很小开始，做父母的就要读报、读书，要读得有声有色，兴趣安然的。
让孩子感兴趣。
孩子稍大了，就让他读。
朗读来听。
要创造条件，让孩子从小读经。
三是让孩子每天大声朗读。
鼓励并支持。
四是在孩子很小时，多讲故事给孩子听。
待到孩子稍大了，让她复述说，或去讲给更小的孩子听。
再大些，就让小孩子讲学校里老师讲的故事，或者是自己看的书上面的故事。
（三）写。
写，即写字、写作能力。
父母可以如何作为呢？一是在孩子还很小的时候，就时常讲故事给他听；二是让孩子多讲身边发生的事，父母学会开放式提问，并耐心倾听和作引导。
注意适当提问，让孩子讲得越来越深入，且注意不让孩子感到有压力。
三是在小学的中后期，要让孩子形成写周记、日记的习惯。
四是带孩子深入大自然和多接触生活的方方面面，到更多的地方去，让孩子多接触、多探索、多思考，才有助于为孩子提供丰富多彩的写作素材和培养浓厚的写作兴趣。
才能做到“有物可写”、“写得入神”，甚至“入木三分”。
五是在孩子写好后，挑个别好文章，在家里或聚会时，让他读与大家听。
培养他的成就感。
三：孝、乖、巧（聪明）：（一）孝：孝，即孝顺、孝敬父母和长者。
包括如何去做一个良善的人。
这也是做人的基础和根本。
父母可以如何作为呢？一是父母首先自己要腾出时间、精力和金钱去孝敬自己的父母和必要的长者。
让孩子耳濡目染，看在眼里，记在心理，并厉行之。
一句话，榜样的力量是无穷的（身教重于言传）。
二是培养孩子的自理能力；自理了，才能“理”（理解和帮助）人。
才能做到孝顺父母。
三是让孩子培养成爱劳动的习惯；劳动，帮父母做些力所能及的事。
四是让孩子多参与各类社会公益活动。
（二）乖：乖，即听话，懂事，懂理解和尊重别人。
懂礼仪、礼貌、礼节。
父母可以如何作为呢？一是父母要做尊重别人的好榜样。
不管是社会的各类人等。
要平等待人，注意礼貌礼节。
二是学会倾听和理解别人。
三是父母要尊师重教。
纵然是教育体制有问题,但老师永远是最值得尊敬的人。
（三）巧（聪明）巧，即有聪明才智，是个聪明能干的人。
父母可以如何作为呢？一是提供孩子充分探索的机会和自由；二是让孩子多参与劳动。
劳动，会产生智慧；熟能生巧；三是多参加各类练习。
包括学习和生活等方面的技能。
四是主动积极参与各类实践活动社会。
社会调查、公益活动等。
五是为孩子提供组织、策划活动的体会，让自己从小得到锻炼。
四、奖、惩：（一）奖：奖，即奖励。
父母该如何把握呢？一是只有在孩子尽力了才能奖励；二是在学习的初期给以奖励，上轨了就不再奖励；三是孩子本份的事，原则上不奖励；四是奖励，不是奖励其结果，而是其行为的动机和行动及过程的努力。
五是奖励注意不能造成依赖。
（二）惩：惩：即惩罚。
在此，并不是指打、骂。
是指批评、某种剥夺、隔离、取消安排等方式。
父母该如何作为呢？一是惩罚要及时；二是惩罚要就事论事；三是要适度；四是惩罚要让孩子明白错误所在；五是惩罚是让孩子感到难堪、遗憾、失望就可；六是惩罚要让孩子明白到是爱。
但不必这样逼问和在当时获认可这一点。
五、关系、界限：（一）关系关系：关键要沥青夫妻之间的关系及与子女之间的关心。
父母该如何处理呢？一是要认识到夫妻关系是第一位的；二是父母与子女的关系基本上是平等的；三是不能有了孩子，丢下另一半。
（二）界限：界限：是指父母和子女各有自己该做的事，该有的领域和空间。
父母该如何处理呢？一是父母和子女要有明确的界限；二是双方的界线不能侵犯；三是在孩子还小时，父母要明确界线；四是孩子稍大了，要与孩子就界线问题达成共识。
要让孩子明了。
五是对于界线问题，全家人认识要一致，行动要贯彻始终。
六、原生家庭、遗传、环境和教育：（一）原生家庭：原生家庭：即我们做父母的，原来自己各自出生、成长的家庭，特别是各自的父母的方方面面的影响。
父母该认识到哪些方面呢？一是充分认识各自原生家庭的优点、缺点；二是理解原生家庭对自己的深刻影响，明确各自的优点、缺点；三是悦纳自我；四是夫妻双方优点、缺点的互补，却不干涉；五是夫妻双方要不断学习，拓展自己；六是对孩子不能要有理想化的要求。
（二）遗传：遗传，即基因影响问题。
父母要认识到哪些问题呢？一是遗传是有影响的，但孩子的成长后天的教育更为重要；玉不雕，不成器。
二是挖掘家族中的优良作风，鼓励孩子，树立信心。
三是不要停留在遗传方面的影响，要注重教育。
（三）环境和教育：父母要认识到哪些问题呢？一是家庭教育对孩子的影响是深刻和终生的。
父母要注意营造一个温馨、和谐的家庭环境；要注意营造一个学习、进取的家庭环境；平等、尊重的氛围一样非常重要。
二是要注重教育，让孩子尽量接受最好的教育。
宁可少而精。
教育要尊重孩子，要注意健康个性的培养。
三是学习要做学习的榜样。
四是创造灵活多样的学习方式和环境。
多接触生活和社会的方方面面，拓宽生活圈子（兴趣团体）和生活层面。