寻找 句子 间的
时间关系 认识事物的一般规律
从早到晚､从过去到现在…… 由易到难､由浅到深､由此及彼……
逻辑 事物本身发展的规律
关系
思维规律
由一般到个别､由个别到一般､由概括 到具体､由具体到概括……
①关联词语：虽然……但是，不仅……而且，只要…… 就，因此，所以，然而，可是，等等。
②指示代词：这，这里，这些，这时，那，那里，那些， 那时，我，你，他，她，其，其中，此，彼，等等。
记叙文语段的语序常常以时间、空间或事情起因、经 过、结果的发展过程为顺序；
议论文语段的语序常常把观点放在前面，把材料句放 在中间，把总结句放在后面，结构形式为提出论点、 分析论点、总结论点；
说明文语段往往把说明对象或说明话题放在前面，把
事物特征及其形成等内容放在后面。
例1.把下面的句子组合成语意连贯的一段话。 ①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，
判断类型 判断依据
பைடு நூலகம்具体内容
不
反面论证是辅证的一种,是为正面观点服务的,
确 适 反面论证 它的前面通常有正面论证｡
定合
常见的关联词:否则､不然､如果不､如果没有｡
首做
补充类表述往往用于补充说明前文内容,前面
句 首 补充表述 应该有内容,因此不能做首句｡
句
表示补充表述的词语:还､也､又､当然､此外｡
试试看，找首句。
③你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生的 思考。
④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！ ⑤在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味 人生的千姿百态。 ⑥语文学习，就是一段精彩的旅行 ， 在旅行中，你将走 近小说天地，登上戏剧舞台。
3、解读排序题方法—— 理逻辑
理逻辑：研究清楚语序内在的逻辑性。例如：
首 句 判断类句型 判断依据
援引观点(引出对象)､背景铺垫､设问通 常适合做首句｡这三类文字放在首句通 常可以引出话题｡
具体内容
(1)势均力敌型的选项,如:
适
A.①③②④⑤B.③①④②⑤C.③④②⑤①D.①⑤
确 合
④③②,通过观察选项,我们不难发现,以①句和③句
定
从选项角 开头的可能性比较大｡这样我们就可以缩小范围,看
语句的排序
提起排序直摇头 看到试题皱眉头 翻开卷子咬笔头 想了半天没苗头
学习目标
•1、了解语句排序题的考查形式。 •2、掌握语句排序题的解题方法。 •3、通过训练提高语感和逻辑思维 能力。
一、考查形式
以选择题的形式呈现
将一组打乱顺序的句子重新排列组合 成一段清晰、连贯、语意明确的话. 内容文体:记叙、说明、议论都有， 以说明、议论居多。
(1)当爬上山顶，发现自己是孤独的。 (2)如果问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔。 (3)山顶，除了梦想，也是荒芜的。 (4)可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。 (5)人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，同
一个梦想。 (6)就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想。
④这类的图，绘画的动机都在实用。 ⑤咱们画图，有时候为的是实用。 解析：本文段属于议论文，我们可以从提出论点、分析论 点、总结论点这一角度进行切入解题。很显然，⑤是论点， ①②是对论点的证明，③是对全段的总结。因为③先说读 者，后说朋友，所以②应在①的前面；④是对②①的总结， 所以答案是：⑤②①④③
2、解读排序题方法—— 抓首尾
抓首尾：排序题，首先要认真阅读所给的句子，
找准所给材料的中心，句序的安排必然围绕这一中心问 题。抓住了中心，就抓住了语段要害，有利于确定首句 或尾句，对语序的认识也会逐渐清晰明朗。
★抓典型句子。典型句指起始句、结尾句、过渡句等。
判断类型
判断依据
具体内容
适 确
合 定
做 从句子内容判断 首
二、解题思路
通读——试排——连读— —微调。
通读全题语句，明确题目要求； 试着排最紧密的句子，再把小组句子连 成大组句段；
把连好的语段速读一遍； 把不连贯的地方再略微调整。
三、解读排序题方法
1
辨文体
抓首尾
2
3
理逻辑
1、解读排序题方法—— 辨文体
辨文体：看看所给文段是记叙文、说明文
还是议论文。不同文体的语段有不同的排序思路：
事物的发展逻辑一般表现为萌芽、发展、兴盛、衰微、 消亡的过程；而某一种思维的逻辑性，一般表现为启蒙、 发展、成熟、高峰、创新的过程。
理清逻辑需要可以借助“首先”“其次”“再次” 等关联词语，或事物发生发展的一般规律来判断，从而 排出合理的句序。
方式
类别
语言标志
空间关系
从上到下､从左到右､从里到外……
例2.把下面的句子组合成语意连贯的一段话。 ①修建一所房屋或者布置一个花园，要让住在别
地的朋友知道房屋花园是怎么个光景，就得画关于这 所房屋这个花园的图。
②编纂关于动物植物的书籍，要让读者明白动物 植物外面的形态跟内部的结构，就得画种种动物植物 的图。
③读者看了，明白了，住在外地的朋友看了，知 道了，就完成了它的功能。
棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。 ②在北坡，五花甸草原上，你可以看见新疆细毛
羊群和奔驰的伊犁马群。 ③在连天蔽日的杉木下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪
豹等野生动物出没其间。 ④吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃
斯河的草原和森林带。 ⑤各种森林鸟类，鸣声不断。
解析：本文段属于记叙文中的游记类型，作者的 “游踪”是排序的依据：早饭后南下——北坡草 原——南坡云杉林海——杉木下，因此我们得出答 案：④②①③⑤
确 尾句通常是对上文的总结或对主 定 题的深化,这样的句子往往具有概
括性或总结性｡结论类表述适合做
尾 尾句,句末一般有关联词,如:因此､ 句 所以､照此看来,综上所述､故而｡
找出下列语段的尾句：
①一篇篇文质兼美的课文，是一道道视觉美味，也是一 道道精神大餐。
②你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生，人生中的 戏剧。
首 做 度判断 哪一句更适合做首句｡
首 句
(2)压倒性概率的选项,如:
句
A.①③②④⑤B.③①④②⑤C.③④②⑤①D.③①
⑤④②,通过观察选项,基本可以断定首句为③句｡
判断类型
不 确适 定合 首做 句首
句
判断依据
具体内容
代词不适 合做首句
代词的指代内容通常是要往前找,如果将指代 类文字作为首句,就会出现指代不明的语病｡ 常见的代词有: 人称代词:他､她､它､他们､她们｡ 疑问代词:谁､怎么､什么､哪儿､多少｡ 指示代词:这､那､这里､那些､此｡