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6.整个事件的过程中，素芭只有独自 流泪伤 心，得 不到任 何关心 ，唯一 的所谓 的好友 帕勒达 帕只是 专心致 志地钓 鱼，丝 毫没有 离愁别 绪，反 倒是漫 不经心 地证实 了这个 噩耗， 给了素 芭更大 的打击 。
(一)什么是水生植物 (二)哪里找水生植物 (三)你知道哪些水生植物
水金英
台湾萍蓬草
印度莕菜叶
印度莕菜
三年级上册科学课件观察水生植物 教科版 三年级上册科学课件观察水生植物 教科版
荷花
满江红
水萍
槐叶萍
水芙蓉
水芋
水稻
。
水生植物四大类家族
1. 生长在水面下的：沉水性植物 2. 生长在水面上,根在泥土里：浮叶性植物 3. 生长在水面上、没有固定根：漂浮性植物 4. 生长在水岸边或水底下的：挺水性植物 • 当然，并非所有的水生植物都只能在水附
剖开水葫芦： 1、把水葫芦用刀切开； 2、注意使用刀子的安 全； 3、记录在观察记录本。
水葫芦和金鱼藻的相同点
水葫芦和金鱼藻的相同点
1. 2. 3. ……
比较水葫芦和金鱼藻
水葫芦
金鱼藻
水葫芦 金鱼藻
• 浮在水面 • 叶柄膨大 • 会开花
• 叶片宽大
1。都长在水里； 2.有根、茎、叶； 3.需要阳光、水分、 和空气；
相同点；
我画的水葫芦
我观察到的金鱼藻
水 葫 芦 和 金 鱼 藻
观察要求
（1）先放入水槽中进行观察，用自 己喜欢的方式记录； （2）接着近距离（水槽外）观察， 用自己喜欢的方式记录； （3）在观察中遇到任何问题记录下 来； （4察
问题:水葫芦怎么能浮在水面上呢？
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4.作者用了几乎两章的篇幅，把素芭 放置到 比社会 环境温 暖得多 的自然 环境中 ，在这 里，素 芭不仅 是美好 的，还 有着无 言的快 乐。侧 面的烘 托让素 芭的形 象更为 动人。
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5.反面的衬托同样是塑造素芭形象的 一个手 段。素 芭身边 的人们 可以用 话语交 流，他 们是一 群极为 普通的 劳作者 ，包括 帕勒达 帕，可 是他们 对素芭 的表现 却显得 极为冷 漠和麻 木。
4.会长大、死亡……
沉入水里 叶片细长 不开花 ……
课外延伸
1.课外作业： 观察水生植物,把你喜欢的水生植物画下来。
2.准备下节课的材料： 捡一些不同形状的落叶 同一种植物的新鲜叶和落叶
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1.体会本 课切中 要害、 深入浅 出的说 理特点, 学习这 篇文章 的表达 方式, 品味本 文的语 言特点 。找出 文中典 型的语 句,归纳 其特点 ,尝试 从表达 目的、 听众的 感受角 度品评 其表达 效果。 阅读时, 还要注 意思考 ,理解 这篇文 章的针 对性和 现实意 义。
近生长，有些水生植物还是可以独立立在 陆地上生长的双栖性植物。
说说看，这些分別是属于哪个家 族?
挺水家族
漂浮家族
浮叶家族
沉水家族
水生植物的类型
水生植物的类型
水生植物的类型
观察水葫芦和金鱼藻
• 1.说说水葫芦的特点； • 2.金鱼藻的特点； • 3.水葫芦和金鱼藻的相同点； • 4.思考：水生植物和陆生植物有
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2.只有懂得舍与得，才不会被利禄牵 扯而过 度奔波 劳累； 一个人 只要能 够自得 其乐， 即使有 所失也 不会为 此不快 乐；一 个人只 要拥有 高深的 道德修 养，即 使没有 官位也 能内心 平静轻 松。
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3.文本中不断提到“大自然”，在充 满了诗 情画意 的大自 然面前 ，在可 爱温顺 的小动 物面前 ，素芭 没有任 何交流 的障碍 ，她甚 至能比 常人更 为轻易 地表达 自己。