意义：为生物的生命活动提供动力
过 程：土壤中的水 根毛 根部导管
蒸
茎 叶导管 叶肉 (气孔 )
腾
大气
作
降低植物体的( 温度 )
用
意 义 促进水分和无机盐的(运输 )
提高大气( 湿度)，增加（ 降水）， 从而参与了生物圈的水循环。
自主复习
1、有关光合作用的探究实验
实验装置
实验中 的变量
实验现象
得出结论
初中生物会考复习
光合作用、呼吸作用 蒸腾作用专题
复习导入 二氧化碳+水 光能 有机物+氧气 叶绿体 （储存着能量）
光合作用的实质: 制造有机物 贮存能量 意义：1、为生物圈中的生物提供食物和能量。
2、吸收二氧化碳，释放氧气，维持碳－ 氧平衡。
有机物 + 氧
（储存着能量）
二氧化碳 + 水 +能量
呼吸作用的实质: 分解有机物 释放能量
氧气。
2、有关呼吸作用的探究实验
实验装置
实验现象
得出结论
甲瓶（萌发种子） 的蜡烛熄灭，乙瓶 （煮熟种子）的蜡 烛继续燃烧。
一段时间后，温度计 显示甲瓶内的温度明 显升高，而乙瓶内的 温度不变。
说明萌发的种 子消耗了氧气。
说明种子在萌 发过程中放出 了热量。
试管内澄清的石灰
说明种子在萌
水变浑浊。
发过程中放出
越快
B．多数植物的叶片通过下表皮散失的水分比上 表皮多
C．干旱地区植物的叶片往往较小，这反映了生 物对环境的适应
D．蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因 素的影响
1．光合作用产生
叶片见光的部分遇 了淀粉
光
到碘液变成蓝色， 遮光的部分遇到碘 液不变蓝色
2．光合作用需要 光
甲：氢氧化钠溶液 乙：清水
二氧 化碳
装置甲里的叶片 未变蓝色，装置 乙里的叶片变蓝 色。
二氧化碳是绿 色植物光合作 用的原料。
该气体能使快 要熄灭的卫生 香重新燃烧起 来。
绿色植物的光 合作用放出了
C.适当加大昼夜温差 D.适当增加土壤肥力
5.夏初，露天种植的黄瓜纷纷上市，鲜嫩的黄瓜
深的市民喜爱。黄瓜顶端的小黄花是 c
A.花序 B.雄花
C.雌花 D.两性花
6.光照充足时，天竺葵叶片气孔开闭情况及散失
的气体分别是B
A.张开，水蒸气和二氧化碳
B.张开，水蒸气和氧气
C.张开，二氧化碳
D.闭合，无气体散失
一
二
了二氧化碳。
点拨释疑
A B
合作探究 解释下面措施中运用的生物学原理：
1、带土移栽 2、冰箱保鲜蔬菜 3、粮食晒干收藏 4、无土栽培时，不断向营养液通入空气 5、提高昼夜温差 6、提高二氧化碳浓度最经济有效的办法 是——增施农家肥（有机肥）
中考典题
达标检测
1.下列说法错误的是 B A. A点绿色植物不进行光合作用 B. B点绿色植物开始进行光合作用 C. BC段（不含B）光合作用强于呼吸作用 D. 光照强度大于D时，光合作用不再增强
7.玉米是我市主要粮食作物之一，在农村广泛种
植。玉米农田中
C
A.没有消费者和分解者
B.无法完成物质循环和能量流动
C.生物成分少，自动调节能力弱
D.病虫害是影响其动态平衡的主要因素
8.某同学欲验证叶是蒸腾作用的主要器官，其实 验装置及处理应是
9. 下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是 A．蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度
合理密。植
②
③
④意图．有关说法错
误的是 A
A.①过程向上运输水分主要用于光合作用 C.③表示叶制造的有机物向下运输 B.②可以表示光合作用吸收二氧化碳 D.④过程能促进水分的吸收和运输
4.下列措施不能提高瓜农大棚产量的是 A A.适当提高氧气浓度 B.适当延长光照时间
2.（1）图甲是密闭大棚内一昼夜二氧化碳浓度变
化情况，其中表示番茄进行光合作用吸收二氧化
碳大于呼吸作用释放 二氧化碳的是BD 曲线段，
有机物积累的最多的是 D 。
（2）图乙中，与P点相比，Q点单株光合强度明 显减弱。原因是光照和二氧化碳浓度两个光合作用
的主要外界因素受到影响。图乙给我们的启示是，
栽培农作物时要注意