用什么方法记住它？挑几个容易写错的字进行指导。

“瞻”往前或往上看的意思。

课文中指三十万人一齐瞻仰徐徐上升的五星红旗。

“瞻”字左半部是“目”。

“擎”上下结构，注意下面是“手”。

“擎”应读“ q mg” ,不要读成a . 、»
j ing。

“泽”注意右半部下面不是“丰”。

“诞”注意第六笔是竖折，不要把右边写成“廷”。

“诞”，应读“dm” , 不要误读为“ y印”。

“嗓”注意右半部上面是三个“又”，不要写成三个“口” ，与“噪” 进行比较区别。

“钮”、“聂”的声母是“ n”，不要读成“ I ”。

⑵熟读、记忆下列词语。

（指名读，全班读，并纠正读得不准的词语。

）
典礼副主席委员协商外宾毛泽东演奏
诞生电钮瞻仰飘拂骑兵嗓子共产党
擎着聂荣臻汇集按照预定排列波浪爆发
奋斗庄严宣告欢呼电钮肃立选举高潮
次序光明千山万水四面八方迎风招展排山倒海
⑶引导学生理解词语。

①让学生说说自己是怎样理解的。

可参考下面几种方法：
A、查字典。

B、找他的反义词。

C、遵循“词不离句”的原则，按照上下文找出其正确解释。

D、分解法，
先拆开，再把意思合起来理解。

如，爆，忽然；发，发作；合起来就是忽然发作。

②对学生的理解进行点拨、引导。

开国大典：庆祝建国的重大典礼。

典礼：郑重举行的仪式，如，开学典礼，开业典礼。

城防部队：守卫城市的军队。

观礼台：观看盛大典礼的看台。

擎：举。

五更天：大约早晨四五点钟。

爆发：忽然发作。

就位：到自己应到的位置上。

肃立：恭敬、庄严地立着。

瞻仰：恭敬地看。

宣读：在公开场合向众人朗读布告、文件等。

⑷ 提出较难读的句、段；（指名读并请学生评价）
⑸横线划出文中解释课题的一句话。

（1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行
典礼。

）
三、再读课文，理清思路。

1、小组合作学习：
⑴快读思考课文的叙述顺序。

并一起说说课文的主要内容。

⑵ 作者围绕开国大典这件事，主要写了哪些场面？。