年级：七年级学科：生物主备人：赵婷婷同组人：史力江时间：
课题：细胞通过分裂产生新细胞课型：新授课时：1
【课标要求】
1．能够描述细胞分裂的基本过程；
2．能够说出细胞分裂过程中染色体的变化；
【教学目标】
知识目标：1．能够描述细胞分裂的基本过程；
2．能够说出细胞分裂过程中染色体的变化；
过程与方法：通过谈话、讲述等提高学生的学习积极性，学生可以通过阅读教材、观察挂图或课件提高自己获得知识的能力。

情感、态度与价值观：关注细胞研究防治癌症等方面的价值。

【重点与难点】
教学重点：细胞分裂的基本过程。

教学难点：细胞分裂过程中染色体的变化。

1
2
学习任务三
细胞分裂时染色体的变化处？
1、教师提问：细胞分裂过
程中会有染色体的变化，
那什么是染色体？染色体
由哪几部分组成？遗传物
质是什么？遗传物质的载
体是什么？
2、教师课件展示图片：人
的体细胞中细胞核里有46
条染色体，细胞分裂后染
色体可能有以下两种过
程，（1）染色体数目逐次
减半。

（2）染色体数目不
变。

你认为哪种合理？那
你认为怎样才能使分裂后
的染色体数量与分裂前相
同？（鼓励学生大胆猜想）
教师：对学生猜想正确的
给予表扬。

带领学生进入
染色体变化规律的学习。

（示意学生展示这些内
容）
3、教师引导学生总结：细
胞分裂时染色体的变化及
发生这样变化的意义。

教师板书：细胞分裂中染
色体的变化
(1)过程：先复制加倍后平
均分配
(2)染色体的变化结果是：
a 、两个新细胞的染色体
形态和数目相同。

3、学生复习，讨论后
回答
本组学生讨论交流之
后，展示以下问题，其
他同学补充。

1、什么是染色体？染
色体的组成？什么是
遗传物质？遗传物质
的载体是什么？
2、（1）学生做出合理
推测、猜想。

（2）、在细胞分裂时，
那个结构的变化最明
显？发生什么样的变
化？发生这样变化的
意义是什么？
3、学生总结
4
5
6
7
8。