1. 自护我明了 （1）认识 110、119、 120 等电话号码，说说这些电话号码的作用。 （2）读儿歌，记号码： 110- 我是 110，遇到坏人报告我，除害公正没得说。 120- 我是 120，生病急救报告我，救死扶伤没得说。 119- 我是 119，遇到火灾报告我，灭火救人没得说。 我们三个要牢记，随打随到帮助你。 （3）讨论：什么样的情况下可以拨打这些电话 ? （4）引导小结：遇到紧急情况，及时拨打报警（ 110）、火警（ 119）、急救 （ 120）电话，并保护好现场和物证。报警时要讲清楚案发具体地点或描述出周 围明显建筑物等。如果你是处在和坏人周旋的危险中拨打 110，应注意隐蔽和轻 声。这样做叫自护。 2. 危险我知道 （1）看图说说：我们在哪些地方会遇到危险 ? 上下学遇到陌生人被骗； 陌生人冒充父母的朋友敲门； 用湿手拔插头； 倒水不小心被烫伤； 过马路闯红灯 ,, （2）小组讨论：遇到这些情况我们 ] 该怎么办 ?
开出一朵蝴蝶花。 （3）学一学。演示整理书包的方法，让队员们跟着学一学。 首先把教科书、作业本、文具、学具按类分好。 归类后， 再按照大小顺序先后把学习用品放入书包隔层内。 书和本子放在大 隔层内， 铅笔盒放在外面的小隔层内。 每天要交的作业本可以放在书包最前面的 小袋中，便于拿取。 水壶、餐巾纸放在书包侧面的小包里。 （4）做做。指导学生反复操作，掌握整理书包的方法与技能。队员边诵读 儿歌，边分组练习。 3. 展示雏鹰奖章 PPT出示本单元雏鹰奖章“自理章”的标准，激励队员对照奖章标准，积极 参加本单元活动，争取获得“自理章” 。 （六）拓展： l. 在爸爸妈妈的帮助下，练习穿衣穿鞋、系红领巾。 2. 和同伴一起练习整理书包和书桌。
第二课时自护小能人
活动目的： l. 知道家庭住址、家长电话和“ 110”“119”“120”等常用报警求助电话。 2. 引导队员学会分析判断危险状况，掌握基本的防骗自护本领。 3. 培养队员的警觉意识和自护意识。
活动准备： 准备相关 PPT，事先请父母帮助写好家庭住址和家长电话。
了哪一项生活小技能。 （2）谈一谈爸爸妈妈对你的评价。 （3）引导小结：自己的事情自己做，自己的东西自己理，这样叫做自理。 2. 自理我来学 （1）讲一讲。各请一位队员讲讲穿衣服、系鞋带、系红领巾、整理书包的 要领。 （2）读一读。出示穿衣服、系鞋带、系红领巾、整理书包的儿歌，请队员 读一读。
穿开衫 两手抓住衣领子，绕到头上做房子。 拽住门边伸袖子，就像两只小耗子。 整好领子扣扣子，我们都是好孩子。
穿套衫 （看清衣服前后，前面朝下，平放在腿上）
一件套衫四个洞，大头钻进大洞洞， 脑袋钻出中洞洞，小手伸出小洞洞。
系鞋带 小鞋带，手中拿，一左一右先交叉。
一根弯腰钻过门，两手拉住系紧它。 折成两只小耳朵，再一交叉钻下门，
第四单元做自理自护小达人
第一课时自理小达人
活动目的： 1. 引导队员以自理自立为荣，知道自己的事情自己做，自己的东西自己理。 2. 引导队员熟练掌握穿衣服、系鞋带、戴红领巾、整理书包等基本技能。
活动准备： 1. 队课 PPT。 2. 叠衣服小组每人准备一件小衣服，系鞋带小组组员要穿绑鞋带的鞋子。
活动形式： 队课 活动步骤：