教师职业道德
内涵解读与实践导 行
第一讲 爱国守法是师德修养的 基础
我们知道，热爱祖国体现一个人对自己 祖国的深厚感情，反映了一人对祖国的 依存关系，是调节个人与祖国（国家） 之间关系的政治原则、法律规范，也是 道德要求。我们认为热爱祖国是教师献 身教育的思想基础。
一、热爱祖国是教师献身教育的 思想基础
1、教师首先要树立爱国主义思想
我们都知道，就思想和行动的关系而言思想 支配行动，思想是行动的先导和动力。人们 无论做任何事情，都是先有思想、后有行动。 有正确的思想才有正确的行动，有积极的思 想才有积极的行动，有统一的思想才有统一 的行动。思想中包含着认识，但并非仅仅局 限于认识。人的思想还包括欲求、情感、动 机、目的、意志等因素。推动和支配人们行 动的。
四、依法执教是师德修养的底线 要求
1、遵纪守法是社会向人们提出的基本 要求
2、依法执教是师德修养的现实要求 3、教师要自觉遵守法律法规，做遵纪
守法的模范
总之，每一位教师都应以马克思列宁主 义、毛泽东思想和邓小平理论武装头脑， 自觉遵守宪法法律，严格依照国家法律 法规，依法执教，履行教书育人的职责， 为培养全面发展的社会主义建设者和接 班人做出应有的贡献。
2、教师要树立为祖国教育而献 身的崇高理想。
陶行知自觉选择教育专业，放弃政治专 业，与其共和国实现之途径——教育救 国、教育建国、教育治国的社会观念不 无关系。他不想跻身政界，选择教育为 自己的立命之所，安身之处。陶行知的 理想是建立民主共和国，途径就是通过 教育提高国民的素质。
二、热爱祖国使教师获得无穷的 内驱力和创造力
第二，教师的幸福来源于创造。
教师的教育教学过程从本质上讲，是一个不断创新和 创造的过程，教师每一天创造者一个个生动活泼的教 育场景，面对每一个富有个性的孩子，他巧妙地施展 因材施教的艺术，使自卑的心灵自信起来，使懦弱的 性格阳光起来，使狭隘的心胸开阔起来，使迷茫的眼 睛光明起来。而教师从中体会到满足与快乐。教师还 每天用自己的智慧创造着课程，把“干瘪”的教材丰 盈起来，把抽象的教材生动起来，统一的教材鲜活起 来，当他们在课堂上词采飞扬，诗情洋溢时，教学方 法的更新，教学效果的突破，都能给教师带来成就感， 令教师幸福不已。
第三，教师的幸福来源与学生的 成长。
学生活泼、健康、全面地成长、发展是教师劳动的根 本指向，也是教师幸福感的源泉。全国特级教师张学 钊老师说；教师最大的快乐就是创造出值得自己崇拜 的学生，教师的成功就在于让更多的学生超过自己。 对教师而言，学生的成长进步，就是他们辛勤劳动的 最好回报，也是他们全部付出的价值所在，更是他们 的最大的快乐与幸福。学生是教师幸福的源泉。学生 快乐成长的过程正是教师生命增值的过程，是教师灵 魂的延续，是教师价值的实现，是对教师生命的肯定， 法国作家雨果说过；生活中最大的幸福是坚信有人爱 我们。教师由于自己的付出，能够得到爱的回报，这 就是教师拥有的最大的幸福。
教师如何才能敬业？它的前提是 爱岗，热爱自己的教书育人的岗 位。
1、教师首先要培养起热爱本职工作的 情感
2、勤恳敬业培养责任意识
二、教师在事业的奉献中成长和 发展
1、爱岗敬业就意味着奉献 教育家吕型伟说：教育是事业，其意义
在于奉献。 2、教师在奉
三、教师热爱祖国要具体体现在
热爱教育、为祖国的教育事业无 私奉献。
衡量一位教师是否具有爱国主义的思想 政治素质，关键要看他能否表现出对教 育事业的责任感和使命感，看他是否把 自己的一切无私地献给他所爱的工作和 学生，不为名，不为利，不计较个人得 失，一心扑在教育工作上，把培育祖国 的下一代当成自己义不容辞的天职，忠 于职守，埋头苦干，为国尽力，为民造 福，为祖国的教育事业做出贡献。
第二讲 爱岗敬业是师德修养的 出发点
08师德规范第二条，爱岗敬业中要求教 师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤 恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作 高度负责，认真备课上课，认真批改作 业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
一、敬业是教师的一种境界和使 命
爱岗敬业是教师对待本质工作的基本品 质，是教师从思想上认识到自己职业的 神圣使命，从而发自内心地热爱自己所 从事的职业，并且愿意为自己从事的职 业勤勤恳恳，任劳任怨，做出贡献。爱 岗敬业是从事教师职业、做好教师职业 的前提与基础。
有学者认为，教师的职业境界可分为四个层 次，一是把教育看成是社会对教师角色的规 范、要求；二是把教育看作是出于职业责任 的活动；三是把教育看做是出于职业良心的 活动；四是把教育活动当作幸福体验。显然， 教师的最高境界就是把教育当作幸福的活动。 也可以这么说；作为一个教师所追求的职业 目标应该是：做一个幸福的教师或者幸福地 做一个教师。
爱国主义是一种精神支柱，是一种动力源泉。一个教 师只有对祖国的爱，才能把个人的命运同国家前途和 命运统一起来，才能充分认识到祖国的存在和发展是 个人存在和发展的前提，祖国的命运和个人的命运有 着血肉一般不可分割的关系。要充分认识到没有中国 共产党，没有祖国，没有社会主义，教师的个人价值 就无法实现，更不可能实现自己的人生理想。因此， 教师必须自觉地与祖国同呼吸，共命运，把祖国的利 益、党的利益、人民的利益看成高于一切，重于一切， 把教育事业看成祖国社会主义事业的一部分，甘愿为 此奋斗一生。