人教部编版语文九年级下册：第五单元测试卷（含答案)一、积累与运用（24分）1.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（2分）（）A.囫．囵（hú）鼎．盛(dǐng) 瘦削．(xiāo) 国殇．(shāng)B.侦缉．(jí) 幌．子(huǎng) 凝．视(níng) 商於．(yú)C.收揽．(lǎn) 非难．(nán) 鞠．躬(jū) 伫．立(zhù)D.犀．利(xī) 睥．睨(pì) 诡谲．(jué) 稽．首(jī)2.下列各组词语中书写有误的一项是（2分）（）A.忌讳雷霆另请高明哗众取宠B.怯懦凄惨咬牙跺脚赫赫扬扬C.拾掇威严雕梁画栋骂骂咧咧D.景仰筹躇无可耐何喃喃自语3.下列说法有误的一项是（2分）（）A.《屈原(节选)》以“借古讽今，古为今用”的手法，批判国民党反动派的黑暗统治，展示了现实世界光明与黑暗、正义与邪恶、爱国与卖国的斗争。
B.《天下第一楼(节选)》被誉为当代浪漫主义经典，歌颂了实干主义精神，批判了游手好闲的败家子习气。
C.《枣儿》全剧运用了象征的艺术表现手法。
在剧中，“枣儿”是亲情的象征，是故乡的象征，也是传统生活的象征和精神家园的象征。
D.《儒林外史》将讽刺的锋芒寄寓在含而不露、耐人寻味的叙述中，通过冷静传神的刻画，寥寥数语，将人物形象和世俗风貌描摹得形神兼备，入木三分。
4.把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是（2分）（）①豫剧的上座率、自给率，豫剧的演员人数、观众人数在全国一直处于领先地位。
②豫剧具有光辉灿烂的发展历程，诞生之后，不断向外拓展，不仅生根开花于河南全省的城镇乡村、平原山区，而且流布了全国16个省区，专业剧团数量最多时达到39个，居全国360多个剧种之首。
③近年来，不少艺术门类，所有戏曲剧种都在惊呼危机，而豫剧却在与困难的奋力拼搏中显示了它特有的生命力，继续为自己赢得了荣誉。
④《花木兰》《穆桂英挂帅》《七品芝麻官》《朝阳沟》等剧目风靡全国，家喻户晓。
⑤从东海之滨到青藏高原，从宝岛台湾到鸭绿江畔，无处不有“豫剧迷”。
A.②④⑤③①B.①④②③⑤C.②①⑤③④D.④②⑤③①5.校戏剧社正在排练课本剧《枣儿》。
小明只顾表现自己，总是抢别人的戏份，导致排练很不顺利。
社长小刚觉得小明虽然热情很高，但应该学会与大家合作。
假如你是小刚，你怎样委婉地劝说小明？请把劝说的话写下来。
（4分）6.阅读下面的文字，完成后面的题目。
（4分）你以为因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗?——你想错了! ——我跟你一样有灵魂——也完全一样有一颗心!要是上帝赐给了我一点美貌和大量财富，我也会让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。
我现在不是凭着习俗、常规，甚至也不是凭着肉体凡胎跟你说话，而是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们都已离开人世，两人平等地一同站在上帝跟前——因为我们本来就是平等的!（1）说这段话的“我”是________________。
（2）“我”是在什么情况下说出这段话的？7.阅读下面材料，按要求答题。
（8分）材料一戏曲进校园，作为当代戏曲传承发展的重要举措，近年来在各省市都得到具体的落实和不断推进。
但是，从现实情况来看，“戏曲进入中小学”校园活动的推广并不是十分顺利，其在探索实践的过程中也遇到很多困难，不少家长和老师出于对学生“课业”负责的考虑，对这一活动并不是十分支持。
材料二见下图。
材料三河南省把“戏曲进校园”摆上重要位置，在加强顶层设计、健全工作机制、落实保障政策上狠下功夫，形成宣传、文化、教育、财政等多部门联动格局。
同时，各级政府设立戏曲进校园专项费用，将戏曲进校园演出纳入政府购买项目。
据了解，河南省目前正在全省范围内开展“双百双千”活动，百名戏曲名家联系百所高校，百所戏曲院团联系百所中小学，千所乡村学校少年宫、千所乡村音乐厅开展戏曲活动，促进戏曲教育、戏曲实践与戏曲演出有机衔接，形成多层次、全覆盖的戏曲传承模式。
（1）仔细观察材料二的漫画，按照一定的顺序介绍画面内容，并说出漫画的寓意。
（4分）（2）阅读以上几则材料，从中提取两条主要信息。
（4分）二、阅读（46分）（一）（16分）屈原手足已戴刑具，颈上并系有长链，仍着其白日所着之玄衣，披发，在殿中徘徊。
因有脚镣行步甚有限制，时而伫立睥睨，目中含有怒火。
手有举动时，必两手同时举出。
如无举动时，则拳曲于胸前。
屈原：(向风及雷电)风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!在这暗无天日的时候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候，正是应该你咆哮的时候，应该你尽力咆哮的时候!尽管你是怎样的咆哮，你也不能把他们从梦中叫醒，不能把死了的吹活转来，不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰尘，吹走一些沙石，至少可以吹动一些花草树木。
你可以使那洞庭湖，使那长江，使那东海，为你翻波涌浪，和你一同地大声咆哮啊!啊，我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀!那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀!那是自由，是跳舞，是音乐，是诗!啊，这宇宙中的伟大的诗!你们风，你们雷，你们电，你们在这黑暗中咆哮着的，闪耀着的一切的一切，你们都是诗，都是音乐，都是跳舞。
你们宇宙中伟大的艺人们呀，尽量发挥你们的力量吧。
发泄出无边无际的怒火，把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸了吧!爆炸了吧!雷!你那轰隆隆的，是你车轮子滚动的声音?你把我载着拖到洞庭湖的边上去，拖到长江的边上去，拖到东海的边上去呀!我要看那滚滚的波涛，我要听那镗镗鞳鞳的咆哮，我要漂流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀!我要和着你，和着你的声音，和着那茫茫的大海，一同跳进那没有边际的没有限制的自由里去!啊，电!你这宇宙中最犀利的剑呀!我的长剑是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的长剑，你不能拔去我无形的长剑呀。
电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。
你劈吧，劈吧，劈呀!把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开!虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现，哦，那多么灿烂的，多么炫目的光明呀!光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。
我知道，你的本身就是火，你，你这宇宙中的最伟大者呀，火!你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀!我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗?炸裂呀，我的身体!炸裂呀，宇宙!让那赤条条的火滚动起来，像这风一样，像那海一样，滚动起来，把一切的有形，一切的污秽，烧毁了吧，烧毁了吧!把这包含着一切罪恶的黑暗烧毁了吧!1.请用简洁的语言概括选文的主要内容。
（2分）2.正文前那一小段文字在剧本中属于什么？它有什么作用？（4分）3.选文中画线的句子该如何理解？（3分）4.说说文中风雷、电有什么象征意义，主人公呼唤风、雷、电，表达了一种怎样的思想感情。
（4分）5. 读选文，你认为屈原是一个怎样的人？（3分）（二）父亲是一盏灯（16分）崔立儿子与父亲在漫无边际的森林中行走。
原本，他们不该迷路。
看时间差不多了，父亲说：“儿子，咱们回吧。
”儿子玩得兴起，说：“爸，我想再玩一会儿。
”儿子14岁，正是贪玩的年纪。
直到天微微黑了，他们还是找不到来时的路。
微弱的月光下，只能隐约看见自己的两只手，脚底下一片漆黑，远方也看不见一星半点的灯光。
儿子害怕了。
往日在电视里看到的一幕幕骇人的场景，都在眼前跳了出来。
儿子想哭，说：“爸，我害怕。
”父亲拍了拍儿子的肩说：“别怕，我们一会儿就走出去了。
”父亲说着话，抬起头，激动地说：“快看，前面有灯光——”儿子顺着父亲说的方向看去，黑乎乎的，什么也看不到。
父亲说：“你个子矮，当然看不真切了。
”儿子其实也就比父亲差半个头的高度。
但既然父亲说看见了灯光，儿子心头的恐惧瞬时就淡化了。
父亲在前面走，儿子在后面跟，黑乎乎的森林里，只听见两个人走路的脚步声。
走了好一会儿，儿子有点乏了，说：“爸，怎么还没到啊?”父亲说：“快了，你再坚持坚持，你看，前面就有灯光了。
”儿子顺着父亲指的方向看，黑乎乎的，什么也看不见。
继续走，父亲在前走着，儿子在后面跟着。
走在前面的父亲忽然踉跄了一下，差点儿摔倒。
儿子说：“爸，你怎么了?”父亲说：“没事，被绊了一下，赶紧走吧。
”儿子点点头，两个人继续赶路。
儿子又累又饿，但走在前面的父亲像是有使不完的劲儿。
儿子看着父亲的身影，咬咬牙，硬着头皮继续往前走。
终于，儿子也看到灯光了。
一片树林里，有一间小木屋，屋里亮着灯。
父亲拍打着门，门开了，暖暖的灯光亮亮的，原来是森林管理员，一个老人家。
“你们是不是迷路了?快进来吧。
”父亲进门时长舒了一口气，脸上满是汗珠。
儿子看到，父亲走路一瘸一拐的，应该是那次被什么东西绊倒了，扭伤了脚踝。
那是儿子14岁时发生的事了。
眼下，又有一件天大的事。
儿子轻信一个朋友的话，以自己的名义给他贷款好几十万元。
朋友生意失败，整个人消失得无影无踪。
儿子还不起钱。
追债的上诉到法院，结果只有两个：儿子要么还钱，要么被判刑。
儿子在家里，像热锅上的蚂蚁走来走去。
儿子反复说着：“怎么办?怎么办?怎么办?”父亲说：“儿子，别怕，总会有办法的。
”“有办法!有办法!能有什么办法!”儿子忽然歇斯底里地朝父亲吼起来。
儿子被传唤去了法院。
开庭半个小时，原告方突然说欠款已付，提出撒诉。
儿子愣了半天，想，是谁帮自己付的款呢?直到走出法院，儿子看到了在门口等着的父亲，明白了。
儿子问：“爸，那么多钱你是如何筹集的?”父亲说：“不管了，咱们回家。
”出租车将儿子带到了另一个地方，一个陌生而狭小的地方。
儿子明白了，父亲把他的房子卖了。
儿子的声音哽咽，说：“爸……”父亲说：“别想了，一家人住这里也挺好的。
”儿子突然想起了什么，说：“爸，14岁那年，我们迷路那次，你真的看到灯光了吗?”父亲没有说话，只拍了拍儿子的肩，像很多年前，在那片森林里一样。
（选自《2017中国年度小小说》，有删改）1.小说主要写了儿子的两件事，请简要概括。
（2分）2.请从描写的角度，分析文中画线句子的表达效果。
（4分）（1）微弱的月光下，只能隐约看见自己的两只手，脚底下一片漆黑，远方也看不见一星半点的灯光。
（2）父亲进门时长舒了一口气，脸上满是汗珠。
3.文章结尾儿子问父亲“14岁那年，我们迷路那次，你真的看到灯光了吗？”父亲没有回答。
你认为父亲看到灯光了吗？请说明理由。
（3分）4.结合文章内容，简要分析父亲是一个怎样的人。
（4分）5.说说小说标题的含义。
（3分）（三）老木匠桑伯（14分）徐惠林在陶子树家的东厢房里，桑伯正使劲刨着榆木床腿。
沿着锋利的刨刀，木片胶卷般打起卷儿，木屑如虫豸飞舞，沉香弥漫开来。