《用计算机制作演示文稿》教案第1节演讲的好帮手教学目标：1、认识PowerPoint2003。

2、学会打开和播放演示文稿。

3、认识PowerPoint2003的视图方式。

4、掌握启动和退出PowerPoint2003的方法。

课时安排：2课时教学重点：1、认识和了解PowerPoint程序的作用。

2、会启动和退出PowerPoint程序。

3、了解PowerPoint的视图方式。

教学难点：PowerPoint的视图及切换方式。

教学过程：一、导入：教师：同学们，现在我们已经进入了信息社会，发布信息的手段也更加丰富，在专家做报告、老师上课、同学演讲、产品展示中，都频繁地使用了现代信息技术。

下面请同学们一起来欣赏几个多媒体作品。

教师展示“贺卡”演示文稿和学生的作品。

教师，这些都是用计算机制作的作品，请同学们总结，用它们进行演讲和展示有什么优点？学生回答。

教师：同学们总结得很好，本学期我将给大家介绍一个新的工具程序——PowerPoint。

同学们可以用它制作出漂亮的演示文稿，作为我们进行演讲的好帮手，让我们一起来认识它吧。

二、新授：1、初识PowerPoint程序教师：首先让我们来一起打开PowerPoint程序。

教师进行打开PowerPoint程序的演示操作。

教师：现在请同学们仿照老师的操作，自己打开PowerPoint程序，然后考虑能够通过其他方式打开PowerPoint。

学生进行操作，教师巡视指导，然后请学生说说，有哪几种启动PowerPoint的方法。

教师将PowerPoint窗口与写字板窗口进行比较，简单介绍PowerPoint窗口的组成部分，让学生完成课本第5页的试试看。

2、打开演示文稿教师：老师给同学们准备了漂亮的演示文稿文件，让我们来一起看快车下怎样在PowerPoint中打开演示文稿吧。

教师进行演示操作，打开“贺卡”演示文稿。

教师：现在请同学们完成课本第5页的做一做。

学生进行操作，教师巡视指导。

教师：请同学们想一想，还有别的打开演示文稿的方法吗？学生自主探究，回答问题，老师补充总结。

教师用实例演示和讲解第6页的小博士的内容。

3、视图方式教师：PowerPoint程序提供了普通、幻灯片浏览和幻灯片放映三种视图方式。

视图切换工具栏中从左到右的3个图标分别代表这3种视图方式。

我们可以根据需要单击视图切换工具栏中的某个按钮，从一种视图方式转换到另一种视图方式，也可是使用菜单栏上的视图菜单进行切换。

教师讲述并进行演示操作。

教师：下面请同学们用不同的方法，在PowerPoint窗口中进行普通视图与幻灯片浏览视图的切换。

学生用不同方法进行视图方式的切换，教师巡视指导。

教师：我们先来认识普通视图。

普通视图是PowerPoint默认的视图方式，在这种状态下，能够很清楚地看到幻灯片中的各种元素，适宜对幻灯片进行编辑修改。

窗口左侧的窗格包含大纲和幻灯片两个选项卡。

可分别对各张幻灯片的文字内容和整体效果进行浏览。

现在请同学们按照课本第9页试试看的要求进行操作。

教师巡视，请学生说说自己的发现。

教师：要观看已制作好的幻灯片的最终效果，就要通过幻灯片的放映视图来进行。

现在请同学们按照课本第9页试试看进行操作，播放贺卡演示文稿。

学生看书完成任务，教师巡视指导，请完成得好的学生进行示范。

4、关闭演示文稿教师讲解怎样关闭贺卡演示文稿。

学生进行操作，关闭贺卡演示文稿，然后按课本第10页上的试试看的要求进行操作，教师巡视指导。

5、退出PowerPoint教师：现在我们要退出PowerPoint程序了，请同学们自己阅读课本第11页的有关叙述，试着退出PowerPoint，再打开PowerPoint，试着用别的方法退出程序。

学生自主操作，教师巡视指导。

三、课后练习学生完成巩固练习的第1、2、3、4题。

四、评价小结教师：通过今天的学习，我们结识了PowerPoint这一软件，学会了怎样打开演示文稿，认识了PowerPoint程序的几种视图方式。

请同学们通过回答下列问题，对自己的学习效果进行评价。

①我知道PowerPoint程序是完成什么工作的软件吗？②我会启动和退出PowerPoint程序吗？③我能在PowerPoint中打开与关闭演示文稿文件吗？④我能区分与切换几种不同的视图方式吗？学生依据问题自主评价，教师进行总结。

第2节我的第一张幻灯片——标题幻灯片教学目标：1、认识文本框，学会在幻灯片中添加文本框。

2、学会在文本框中输入文字。

3、学会设置文字格式。

4、学会保存演示文稿文件。

5、学会在幻灯片中插入图片6、学会改变图片的位置和大小教学重点：1、输入文字并对文字进行2、进行插入图片。

教学难点：为什么要在幻灯片中插入文本框和怎样插入文本框。

课时安排：2课时第1课时文字的输入和设置教学过程：一、导入：教师：经过上一节课的学习，同学们对演示文稿有了初步的概念，请同学们回答下面的两个问题。

1、演示文稿主要用来做什么？2、PowerPoint中有几种视图方式？它们分别有什么主要作用。

学生回答提问。

教师：同学们回答得非常好。

下面让我们来具体学习如何制作演示文稿。

演示文稿由一张张幻灯片组成的，第一张幻灯片称为标题幻灯片。

由于标题幻灯将使人们对于演示文稿产生第一印象，所以它的好坏直接影响到人们观看演示的情绪。

下面请同学们看两幅作品，谈谈你的感受。

教师展士不同的两个作品。

教师：请同学们对这两张幻灯片进行评价。

学生回答。

教师：同学们对于这两个作品做了很好的评价，通过评价可知，演示文稿中标题幻灯片是非常重要的，下面我们来学习如何制作出岔子美观大方的标题幻灯片。

二、新授：教师：同学们还记得怎样打开PowerPoint程序吗？让我们回顾一下，在我们启动PowerPoint程序的同时，系统将创建一个默认的标题幻灯片，幻灯片上两个用虚线围住的框是用来输入文字的，它们叫做文本框，根据框中的提示我们可以在其中输入演示文稿的标题和副标题。

教师进行演示操作，在文本框中输入标题和副标题的文字。

教师：在输入文字后，为了是幻灯片更美观，可以对文字的格式进行适当的设置，设置方法和写字板中的操作类似，要特别注意，一定要先选中有关文字内容后再进行设置。

请同学们自己完成16页做一做的操作，并参照17页金钥匙的内容，联系怎样撤消设置操作。

学生练习，教师巡视指导。

教师：在演示文稿知道到一定阶段后，要即使将操作结果用文件形式保存到磁盘中，以免出现失误时，丢失成果，请同学们按照第17页第6、7步的叙述进行操作，将操作结果保存到自己的文件夹中。

学生练习，教师巡视指导。

教师：请同学们看一看我们的标题幻灯片还缺些什么？学生回答，没有作者和单位。

教师：要在幻灯片中加入介绍作者和单位的文字，就需要在幻灯片中添加新文本框。

演示文稿的幻灯片是多种对象的集合体，在幻灯片中除了文字外，可是设置图片、声音、影片等其他对象，不同的对象需要用各种不同的形式插入到幻灯片中，要在幻灯片中加入新的文字内容，就必须先插入文本框。

下面说明怎样在幻灯片中插入文本框。

教师进行插入文本框的演示操作，介绍两种插入文本框的方法。

教师：请同学们按第19页上试试看的要求，联系插入文本框的操作，然后在文本框中输入文字。

学生练习，教师巡视指导，请完成得好的同学进行示范演示。

教师：可以按操作者的意图设定文本框的大小和位置，如移动文本框的位置，改变文本框的动小等。

请同学们按18页知识窗的叙述，自己进行练习。

学生练习，教师巡视指导。

教师：请同学们把书翻到17页，按小组讨论说说看中提出的问题。

学生讨论发言，教师总结。

三、评价小结教师：这一课同学们学习了标题幻灯片的制作方法，还学习了如何在幻灯片中输入文字并对文字进行设计。

掌握这些基础操作对于将来的学习很重要，同学们应勤加联系。

请同学们通过回答下列问题，对自己的学习情况进行一下评价。

1、我会在系统创建的标题幻灯片中输入文字吗？2、我会保存文件吗？3、我知道为什么在输入新的文字前，应先在幻灯片中插入文本框吗？4、我会在幻灯片中插入文本框吗？学生依据问题自主进行评价，教师进行总结。

四、课后练习学生完成巩固练习的1题的1、2。

第2课时在幻灯片中插入图片、改变图片的位置和大小一、导入：教师：上节课我们已经制作了一张标题幻灯片，但是这张幻灯片中只有文字，显得很单调，缺乏感染力，在幻灯片中适当地插入一些图片，可以增强演示文稿的表现力。

二、新授：1、插入剪贴画中的图片教师：PowerPoint提供了一个图片素材库，其中有许多很漂亮的图片，称为剪贴画。

我们可以非常便捷地将这些剪贴画插入到幻灯片中，丰富演示文稿的表现力。

教师演示并讲解怎样在标题幻灯片中插入一张合适的PowerPoint的剪贴画。

并引导学生阅读课本上金钥匙和小博士内容。

2、插入文件中的图片教师演示并讲解怎样在标题幻灯片中插入一张合适的来自于文件中的剪贴画。

3、改变图片的位置和大小教师：在幻灯片中插入图片后，一般情况下图片的位置和大小都不太合适，因此，还需要对图片进行适当的调整。

教师演示并操作课本21页的做一做。

三、练习完成巩固练习中的题目。

四、评价小结第3节丰富我的演示文稿教学目标：1、学会在演示文稿中插入新幻灯片。

2、了解幻灯片的版式，知道如何使用幻灯片的版式。

3、学会为幻灯片设置背景音乐。

教学重点：1、插入新幻灯片。

2、使用版式。

教学难点：1、版式的使用。

2、背景音乐的设置。

课时安排：3课时第1课时在演示文稿中增加新幻灯片教学过程：一、导入：教师：大家好！在上一节，我们学会了如何制作标题幻灯片，在课后练习中制作了幻灯片贺卡，下面展示同学中完成的比较优秀的作品，希望大家认真学习别人作品的长处，设计出更好的作品来。

教师依次播放较优秀的学生作品。

教师：现在我们的作品都只有一张幻灯片，仅有一张幻灯片，表达的内容很有限，远远不能表达一个较完整的主题，一般情况下，一个演示文稿是由多张幻灯片组成的，今天我们就来学习在演示文稿中插入新幻灯片的的方法。

教师使用幻灯片浏览视图展示包含六张幻灯片的演示文稿。

二、新授：教师：在上面的展示中我们使用了什么视图方式？请同学们打开自己制作的塞上新五宝演示文稿，看一看还需要增加几张幻灯片？学生回答。

教师：下面我们就来学习怎样在演示文稿中插入新幻灯片。

教师进行操作演示。

教师：请同学们完成第27页做一做。

学生练习，教师巡视指导，请完成得好的学生进行示范。

教师：同学们已经学会了使用菜单命令插入新幻灯片的方法，下面我们一起看一看有没有其他在演示文稿中插入新幻灯片的方法，请同学们阅读第30页小博士中介绍的内容自己试一试，看你能不能用方法2和方法3为演示文稿在增加几张幻灯片。

学生自主探究，教师巡视指导。

教师：同学们对于这两种方法都进行了试验，有的同学做得很好，有的同学做得不好，下面我请一个同学上来演示，希望做得不好的同学仔细观察。