精心整理引言围棋作为一种古老的艺术，源远流长，至今已有近五千年历史。

很久以来，围棋作为“琴、棋、书、画”四大传统艺术之一，已成为个人修养的综合课程，陶冶着一代又一代人。

目前围棋正逐步走出国门，走向世界。

因其很强的竞争性，围棋已被国家体委正式纳入体育竞技项目，又因其能增强人类包括智力、心理、道德三个方面的综合素质，受到教育界及广大家长的欢迎，围棋进入幼儿园、小学、中学及大学已是大势所趋。

国家教委会同体育总局于2001年2月23日联合下发《关于在学校开展“围棋、国际象棋、中国象棋”三项棋类活动的通知》提倡“围棋”进学校，作为素质可消减力；一.每一章都有一个小故事，提高学生的上课兴趣每一章都有为同学编的顺口溜，帮助同学的记忆力二.加强学生与学生的沟通学生与老师之间的互动每节课都安排了下棋，组于组的对抗.打擂，加强集体意识，学生和老师下棋便于纠正学生的错误加强沟通。

三.教学准备充分每章都备有大量的基本棋形，让学生练习，加深学生的记忆力。

教学目的：弘扬中华传统文化，培养后备新人。

教学目标【课程目标】通过教学及各种生动的围棋实践活动：1.学生将掌握和应用基本的围棋知识和技能。

2.培养良好的大局观。

3.培养围棋活动的兴趣和爱好。

4.具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神。

【知识技能目标】1.培养参与围棋活动的态度和行为。

2.获得围棋基础知识。

3.学习和应用围棋基本技能。

【文化历史知识目标】1.了解围棋的起源。

2.3.1.2.3.4.5.1.2.3.4.5.1.2.能在实战中熟练的运用所学的知识。

教学进度表围棋入门班教学计划重点：难点：1（1（22（1（2（3）用比喻法把小方块比喻为小水塘，小线条比喻为独木桥，棋盘外比喻为大海，从而让学生留下深刻的印象，棋子只能放在交叉点上。

三、练习1、看看谁的眼睛最亮2、找一找看棋子是不是放在交叉点上3、分组比，每组上来一个同学。

四、棋子的气1、用比喻法提问：人都是有鼻子的，鼻子是干什么用，那将鼻子堵住，会怎么样呢？（学生答：会憋死），那我们黑将军与白将军一样也有鼻子；2、把棋子放在交叉点上，让同学们观察棋子在棋盘上有什么变化，让学生发现伸出了小线条，上下左右有几条？（学生答：四条）4条小线条上都有几个小点？（学生答：有4个）3、那4个小点就是棋子的气，它一共有几口气？（学生答：有4口）4、黑将军与白将军不是你打我一拳，我踢你一脚，而是将对方的气全部围住就胜利了。

（注意：紧紧堵住对方的鼻子全部堵完，那这个黑将军就会憋死，死了的棋子我们就要把抬下战场。

这个我们叫着提子）三、练习数一数看谁气数得最准，围一围看，哪一小组能将对方的鼻子全部围住。

总结：今天我学了什么是棋子的气，(谈话)这个游戏好不好玩？(回答)：好玩！下节课我们继续来学分组奖励纪律好的小组，奖励红花。

第二课简单的围棋规则、围棋礼仪教学目标：重点：围棋规则难点：课堂纪律三、复习12四、新课七、总结.第二：同学知道棋子在棋盘上没气要提子重点让同学们知道为什么要发明围棋破突方法以讲故事的形式让同学了解难点克服不拿死子的习惯破突方法反复练习让同学注意观察教学准备准备2到3个要提子的棋形，让同学知道要提子。

教学过程组织教学组织教学贯穿全课，始终环视课堂，维持课堂纪律。

一、复习提问1、棋子的基础知识，棋子放在什么地方？什么是棋子气？棋子没气后要怎么样？2、胜负的基础知识，谁把对方的棋子全部围住，谁就是胜利了。

二、新课1、围棋的起源讲一个尧造围棋以教丹朱的故事提问：1谁发明了围棋。

2、为什么要发明围棋？3、丹朱学了围棋后怎么样？4、我们的同学应该怎么做？2.围棋的提子练习1.重点难点1.2.怎样让对方的气变少？看谁最棒？3.怎样打吃对方？分组打擂台总结：打擂台胜队奖小红花。

纪律最棒的小组奖纪律小红花。

第五课长气教学目标让学生知道只剩下一口气时是危险的。

必须要想办法使自己气变多叫长气。

重点：记住只剩下一口气时必须长气。

突破法：讲述只有一口气时是危险的，如不长气就会被对方堵死。

难点：看不到自己只剩一口气的地方（练习数一数.看一看自己是否只有一口气的地方）教学过程：组织教学贯穿全课始终环视课堂，维持课堂纪律。

复习提问1.什么叫打吃？被打吃时该怎么办？2.注意自己或对方只有两口气的棋子。

新课1.在同学们学会了围棋的一些基础知识后，我们现在可以学习大家都想学的吃子方法了。

的确吃子是很有意思的。

今天重点给同学们讲一种逃跑的下法，不让对方吃掉的方法。

叫长气。

长气：把自己只有一口气变成两口气以上叫长气练习：观察只有一口气的棋子，找一找.看一看.分组擂台。

难点：一.1.2.3.二.新课1.2.3.练习数气总结：想要吃棋就要切断对方，想要不被吃就要连接。

分组打擂台总结：打擂台胜队奖小红花。

纪律最棒的小组奖纪律小红花。

第七课比赛（测试学生所学的知识情况）第八课认识老虎口教学目标1.认识老虎口重点：老虎口里面是很危险的，不能放进去。

突破法：讲老虎是森林之王，是很危险的动物，老虎口很大，掉进去就会被吃掉。

难点：看不到老虎口。

突破法：比喻形象法。

教学过程：组织教学贯穿全课始终环视课堂，维持课堂纪律。

一.复习提问1.连接与切断。

2.找断点。

3.把危险的棋连接。

二.新课1.什么是老虎口？（三子三面围拢的形状就是虎形，如果放进去就会被吃掉。

）2.1.2.重点：一.1.2.虎口。

二.新课1.禁入点2.练习考试，观察学生所学的知识情况。

第十一课打劫和打二还一教学目标1.打劫（围棋规则对打劫是这样规定的，在对局的某一方刚刚提过对方一子，被提的一方不能马上回提，要在别处下一步棋，使对方跟着下一步棋。

然后才能回提，叫打劫。

）2.打二还一（当对方吃掉两子时我方可以吃回来叫打二还一）重点：打劫突破法：讲故事难点：区分打劫和打二还一。

突破法：编顺口溜。

打二还一真奇妙，要到别处走一步。

打一还一不可以，隔开一次才可以。

教学过程：组织教学贯穿全课始终环视课堂，维持课堂纪律。

一.复习提问1.禁入点二.新课（打劫.打二还一）1.讲故事.两个小和尚下棋，由于不懂规则，结果从早下到晚提来提去还没下完。

2.打二还一（区别打二还一与打劫）三.练习（分组练习）分组打擂台总结：打擂台胜队奖小红花。

纪律最棒的小组奖纪律小红花。

1.2.重点：难点：一.打劫.二.新课1.2.三.练习纪律最棒的小组奖纪律小红花。

第十四课棋子能否逃脱教学目标棋子能否逃脱1.要注意逃不了的棋子就不要逃，不然跑得越多就死得越多。

2.对方逃不掉的棋子我们也不要急于吃掉。

重点：分不清能否逃脱突破法：让同学们数气想下一步，走一步后看气是否变多了，如果没有那就不能逃。

难点：对方逃不掉的棋子急于去吃，分不清缓急。

讲故事：讲解放军是优待俘虏。

教学过程一.复习1.打吃方向，逃跑方向。

二.新课棋子能否逃脱帮助同学分析这个棋子有几口气？有几条逃跑路线？1.逃不了的棋不要逃。

2.对方逃不掉的棋子我们也不要急于吃掉。

分清大小。

三.练习提高同学合作意识。

抱吃重点：难点：教学过程一.练习下棋二.新课抱吃1.2.纪律最棒的小组奖纪律小红花。

第十六课门吃教学内容：关门吃教学目标：一、教同学一种新的吃方法（关门吃）二、培养学生的观察和形象理解能力三、过程与方法1、从关门2个字的形象法，从而使同学们知道，是把门关住了，而对方跑不出。

2、怎样关门，有2个点让同学观察，走这2个点会出现什么情况。

从而得到出正确的答案。

3、找会对会只有两吃的棋子重点：找到关健的一点突破方法，从两个下棋的落子点，计算出对方的走法，而下出正确的棋。

难点：不认真思考，盲目的落子，不想对方的应着后所出现的情况。

突破方法：要站在对方的角度思考。

教学过程一复习抱吃二新课关门吃，讲一个小山羊智抓大灰狼的故事，1、关门吃，对方只有两口气，我们下一步棋后，让对方即使再走也只有一口气，叫关门吃234三.提问四.教学目标1.2.3.重点：难点：教学过程一.1.关门吃2.练习二.新课1.找断点，找两口气的棋子。

2.切断3.对方跑一边时千万不要追，吃一边。

三.练习分组打擂台总结：打擂台胜队奖小红花。

纪律最棒的小组奖纪律小红花。

第十八课征吃（扭羊头）教学内容：征吃（扭羊头）教学目标1.教会同学一种新的吃棋方法。

（扭羊头）2.培养学生初步观察能力和计算能力。

重点：注意打吃的方向。

突破法：从两个方向打吃，然后得出最后的结果。

哪个正确？难点：没连续性突破法：要左右连续叫吃。

教学准备：编顺口溜（小山羊过马路，一左一右赶不停，一直赶到马路边。

）教学过程一.复习提问1.双打吃2.二.1.2.3.4.5.。