授课年级：六年级
课时：一课时
一、教学目标
1、指导学生用自然、松弛、以及有感情的演唱歌曲《我的中国心》
2、学生能够理解整首歌曲的内涵以及所要表达的感情，对歌曲中出现的“x. x xx xx | x x x xx xx |x. x x ox ||”节奏复习以及巩固。
3、学生在演唱过程中能体验到歌曲的情绪情感的变化，抒发出对祖国的热爱与赞美之情。
二、教学重点
1、指导学生用自然、松弛、以及有感情的演唱歌曲《我的中国心》
三、教学难点
1、、学生能准确的感受音乐中的强弱变化，会奏出“x. x xx xx | x x x xx xx |x. x x ox ||”的节奏
2、对于整首歌曲感情的处理以及能较好的激发学生的爱国情怀。
三、教学准备
电子琴、多媒体
四、教学过程
一、师生问好
二、导入
师：教师先准备好歌曲《我的中国梦》、《我是中国人》、《中华民族》，并利用多媒体播放这几首歌曲，让学生认真聆听和欣赏，在学生聆听和欣赏完毕后，教师向学生提问“这几首歌曲都是歌颂的谁呀”？
生：祖国
师：是的，这几首歌曲都是在歌颂祖国。
那你们知道这几首歌曲的演唱者是谁吗？教师向学生介绍歌手张明敏。
张明敏（1956年9月——），香港著名歌手，擅长演唱具有中华民族色彩的歌曲，有“爱国歌手”之称
师：那同学们知道他的成名曲是什么吗？在1984年张明敏在该年中央电视台春节联欢晚会导演袁德旺的邀请下演唱《我的中国心》，同时他也凭借此曲成名。
师：我们今天要学习的就是张明敏的成名曲，也是千万人表达对中国热爱的一首歌曲《我的中国心》。
教师先利用多媒体播放歌曲，让学生认真聆听。
由此导入新课程的教学。
三、新课教学
（一）欣赏
1、刚刚我们已经聆听过一遍音乐了，那么它给同学们留下了怎样的印象呢?我们祖国在同学们的印象中又是一幅怎样的画面呢？
2、教师再次播放音乐，让学生聆听歌曲是几拍子？（4/4）四拍
子的强弱规律是（强弱次强弱）
3、请同学们再听歌曲，听歌曲的速度和情绪？（展示课件提问）
4、稍慢、深情地。
———那么有没有听出来歌曲表达了一种什么样的思想感情？（表达了游子思念家乡和对祖国无限热爱的情感）
5、教师再利用多媒体播放带有视频的歌曲，以增强兴趣。
并看教材根据旋律的走向不同、力度和情绪的变化分析出全曲可划分为几个部分或者乐句？（四段式）找出第一乐句的旋律（前两行）在歌曲中出现了几次（3次）。
每次出现是不是一样的？哪里不一样？
6、教师向学生教授把相同的一、二乐句用A表示，把与一、二乐句相似的乐句也就是教材中第四段用A’，而剩下的与一、二乐句完全不相同的就用B来表示，所以我们这首歌曲的结构就是怎样的，请同学们试着写一下。
（A+A+B+A’)。
（二）节奏教学
1、教师先让学生在教材中找一下歌曲中都出现了哪些节奏型
2、教师向学生教授整首歌曲中出现比较难的几个小节的节奏型“x. x xx xx | x x x xx xx |x. x x ox ||”
3、在教师把节奏教授完后，可以让学生进行声势的练习，以此来巩固和更深刻的体验节奏型
（三）旋律与歌词的教授
1教师利用钢琴让学生在学习歌曲旋律之前师进行发声练习，用
la进行（1 3 5 3 1）的发声练习。
2、教师再利用钢琴让学生用a进行(1 3 5 3 1)的发声练习。
3、在对学生进行发声练习之后，教师在用钢琴为伴奏，对学生进行歌曲旋律的教授。
4、教师进行分句教授，并把较难的部分单独拿出来进行教授。
6 - - 03 |5. 3 3 03 |1. 6 6 61 |6 5 1 2 12 |3 - - 03 |1. 6 6. 6 |1. 2 3 -| 3 32 7. 5 |6 - - 0|
5、在教师把歌曲的旋律分句教授会后，教师在利用钢琴为伴，让学生跟随钢琴把整首歌曲的旋律完整的演唱一遍。
6、教师在旋律教授完后，教师以钢琴为伴奏，在让学生把歌词带入旋律进行演唱，教师把比较难的部分单独拿出来进行教授，
6 - - 03 |5. 3 3 03 |1. 6 6 61 |6 5 1 2 12 |3 - - 03
长江长城，黄山黄河在我心中重千斤，无7、 1. 6 6. 6 |1. 2 3 -| 3 32 7. 5 |6 - - 0|
论何时，无论何地，心中一样亲。
8、在教师把整首歌曲的旋律和歌词都教授完后，教师利用钢琴为伴奏，让学生把整首歌曲完整的演唱一遍。
9、教师利用多媒体播放歌曲范唱，并让学生再次跟随着范唱有感情的把歌曲演唱一遍。
四、巩固与拓展
1、教师准备好张明敏在84年春节联欢晚会上演唱的《我的中国
心》，让学生更深入的体会情感后请学生模仿演唱。
2、教师让学生课后再找出一首爱国歌曲，并要学会演唱，老师下节课检查。
总结：今天我们学习了一首爱国且好听的歌曲，叫《我的中国心》，我们要始终怀着对祖国的热爱，而这份热爱要融入我们的血液里，就好像歌词中所说的那样，无论我们身在何方、身穿什么、是否改变，都依然改变不了我们的中国心。