附件十七教育活动设计方案模版教师：陈若楠
单位：哈尔滨市香坊第二幼儿园
活动名称小小建筑师
活动目标
1.尝试从不同角度观察物体，理解同一物品从不同角度观看时所呈现
的不同画面。

2.初步建立角度与画面的关系，在搭建游戏中发展幼儿的观察力和空间
想象力。

2.感受人机互动游戏的乐趣，体验看图搭建的成就感。

活动准备
经验准备：对物体轮廓与图形相对应的认知经验
材料准备：图纸卡片、正方体积木若干、桌子
技术准备：变声器动画机、3D立体图、希沃软件
活动过程
一、动画导入—卡卡的任务
1.播放动画，认识新朋友卡卡
2.按图纸拼积木
二、发现感受—画面藏猫猫
1.:每组观察iPad里的积木图，你能发现什么？
幼儿表现：通过滑动、旋转可以找到并说明“从X往X看时，是什么样
子的”
小结：原来即使是同一件物品，当我们从不同的角度去看时，也会看到
不同的样子。

2.练习：说一说，找一找
三、拼搭挑战赛
1.请幼儿根据多角度图片，用积木块还原出积木造型。

2.幼儿自主拼搭，其他幼儿想象说明不同角度看的样子。

活动延伸
区域游戏：数积木块
材料玩法一：投放积木图片造型，请幼儿用积木块拼出这个图形从其他
角度看到的样子。

材料玩法二：幼儿尝试分析图片，尝试算积木数量（可拼搭还原验证）。