第一课认识信息世界教学设计
Lesson 1 understanding the information worl d instructional design
第一课认识信息世界教学设计
前言：小泰温馨提醒，信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称，主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。

本教案根据信息技术课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

课题
第一课认识信息世界
课型
新授课
教
学
目
的
1、知识目标：实施“双主教学”模式，使学生理解信息
的概念，掌握信息的特征.
2、能力目标：培养学生独立思考和寻求知识的能力；培
养和激发学生学习信息技术的兴趣，促进其个性发展。

教法
老师讲解，小组讨论，独立思考
教
材
分
析
重点
信息的概念及其特征
难点
信息的概念及其特征
教
学
过
程
一、什么是信息？信息是指对人们有用的数据和消息。

人类生活离不开信息。

早在远古时代，我们的祖先就懂得了用“结绳记事”、“烽火告急”、“信鸽传书”等方法来存储、
传递、利用、表达信息。

“信息”一词古已有之，但关于它的定义至今仍未取得共识，从不同的角度有不同的描述。

（一）学生分成四组，讨论说说身边的信息（每组至少说出五种信息）。

（二）教师归纳学生所说的信息并总结提出更多详细的信息实例。

二、信息的分类例1：图片信息：例2：文字信息例3：声音信息：
三、信息的特征问题探究：信息在社会活动中发挥着重要在作用，引起了人们的重视。

那么信息具有那些特征呢？对人类活动又产生了何种影响呢参考下面的例子，探讨信息具有那些特征：依附性：信息总是依附在一定的物质载体而存在例子：一首歌存储在光盘上，歌是信息，光盘是载
体分组讨论每组举三个例子并说出信息是什么？载体是什么？可传递性可塑性：信息可以再加工处理，变成新的信息享性：表现在信息的提供者并不会因为提供信息而失去对信息的拥有
教
学
过
程
试一试：举出一些例子说明前面所说的信息的四个特征例1：说出下面的图所表示的信息。

想一想来，动动脑筋。

信息还有没有其它的特征呢？？看看以下例子，想想。

例1：学校将优秀学生的学习经验收集汇总成册发给每一个同学参考；例2：天气预报报道明天要下雨，这对于农民来说可能是一
个好消息，但对于其他一些人来说可能是个坏消息；例3：大商场根据节假日人们休假逛街购物比平时多的特点，相应地增加节假日的货物摆放和服务人员，使到商场的营业额得以提升。

议一
议讨论：信息除了依附性、可传递性、可塑性、共享性
是不是还有其它的特征呢？？如可处理性；价值相对性；时效性；真伪性例：“北京将在xx年举行29届奥运会。

” 这句话体
现信息的什么特征呢？
教
学
后
记
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