高三生物教案生长素类似物
高三生物教案生长素类似物
“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验
教学设计
“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”是人教版普通高中课程标准实验教科书《生物》必修模块3“稳态与环境”，第3 章“植物的激素调节”第2 节“生长素的生理作用”中的探究活动栏目。

它是本节教学的难点。

该实验的开展，有利于学生认识科学实验的一般步骤，用实验的方法解决生产生活中遇见的实际问题，尝试探索如何将科学发现在生产实践中进行应用，增强实验的实用性。

同时，对于理解生长素的生理作用，激素作用的特点，以及生长素的产生、极性运输和分布的特点有重要作用，训练学生遇见实际问题时如何转化成可行的实验方案，加深设计实验的科学性、对照、单因子变量、随机性、重复性、简约性。

一.教学目标：
1.进一步学会探究性实验的一般方法和步骤，培养科学探究能力，提高创新思维能力。

2.学会用探究的实验方法来研究生长素类似物促进插条生根的最适浓度。