贫困生教育政策与发展规划 贫 教育技术学
2011年6月10号
困生教育政策与发展规划
教育技术学
2011年6月10号
主要内容
（一）我国城市与农村受教育程度比较 （二）影响农村受教育水平低的原因 （三）贫困地区农村义务教育发展对策 （四）教育事业发展主要目标
第一节
我国城市与农村受教育程度比较
强化高校思想教育功能 强化救助育人环境，构建精神家园 建立健全心理健康教育和咨询体系 深化勤工助学的育人功能 建立贫困生的动态档案 充分应用国家政策，大力推进落实助学贷款
第四节
教育事业发展主要目标
指标
2009年
2015年
2020年
学前教育 2658万
3400万
4000万
九年义务教 15772万 育
16100万
16500万
高中教育 4624万
4500万
4700万
职业教育 2179万
2250万
2350万
高等教育 2979万
3350万
3550万
继续教育 16600万 29000万 35000万
思思
考考
通过以上学习对贫困生的教育问题你觉得应
该改采取什么养的措施？
我想读书
高校贫困生存在的主要问题
经济来源缺乏有效保障
自我解困能力和解困较差
生活困难容易引发学生一系列思想和心理 问题
人口+教育=?丰富的资源
人口+教育=?丰富的 资源
人人口口-教-教育育=?=沉?重沉的重负的担 负
第三节
对于教育的发展我国主要采取的 政策
1投资政策 2师资政策 3办学政策 4课程与教学改革 5招生考试政策Байду номын сангаас 6评价制度
小学 初中 高中 中专 大专
农业人 51.5% 41.5% 6% 口
非农业 16.3% 32.4% 21% 人口
0.8% 0.25% 13.2% 5.63%
第二节
影响农村受教育水平低的原因
1农村地区经济不发达对教育的投入不够 2农村的教育水平教育条件落后 3师资力量薄弱许多孩子辍学 4部分农村家长对教育的重要性认识不够认为读
书没用
这次我放假回家妈 妈对我说孩子我有 话想对你说，小女 孩对妈妈说:“妈妈有 什么事就说吧憋在 心里很难受的”。 妈妈对小女孩说这 可能是你最后一次 上学了吧，你也知 道你爸一个人在外 地打工家里三兄妹 读书是顾不过来的， 小女孩睁开眼睛看 妈妈说：妈妈您的 意思是我不能去上 学了。那个歌呢他 们也不上么?你还小 以后你会知道的。
贫困地区农村义务教育发展对策
1充分认识贫困地区农村义务教育在全面建设小康社会中 的战略
2强化党政责任形成全社会都重视支持贫困地区农村义务 教育发展的环境
3增加教育投入化解沉重的教育债务 4认证做好贫困地区农村中小学危房改造工作 5努力建设一支高素质的贫困地区农村中小学教师队伍
对高校贫困生教育对策