相形见绌:相比之下，一方显出不足。相形：相互比 较。绌： 不足. 神经质:指人的神经过敏、胆小怯懦、情感容易冲动 的性质。 踌 躇:犹豫。 相 称:事物配合起来显得合适。 俗不可耐:庸俗得使人无法忍受。 恰到好处:指说话做事恰好达到最适当的程度。恰： 正好，刚 巧。 理 智:辨别是非、利害关系以及控制自己行为的能 力。 苛 刻:（条件、要求等）过高，过于严厉，刻薄。
难点：
1.小说的主题的理解.
2.幽默而又哀伤的语言特点.
一．检查预习：
查字典，读准下列加线字的读音
lì n sè chuò yē yǒng
吝啬
kuì
啜泣
抽噎 甬道
嫉妒
jí
hè
褐色
ān chún tăn tè
馈赠
huì
鹌鹑
mào
忐忑不安
chù
晦涩
玳瑁
相形见绌
词语解释:
掂斤拨两:比喻过分计较小事。 吝 啬:过分爱惜自己的财物，当用不用。 油然而生:形容思想感情自然而然地产生。 啜 泣:抽抽搭搭地哭。 抽 噎:抽搭。 贫民窟:指城市中贫苦人聚居的地方。 甬 道:本文指走廊、过道。 自得其乐:自己感受到其中的乐趣。形容一种自
爱情阻挡不了死神的降临，他撇下她一个人先 走了。人们怕她经受不住失去爱侣的打击来安慰她。 这时，她收回注视他遗像的呆痴目光，突然开口讲 话：“爱人已去，谎言也该揭穿了。” 人们惊讶之余，都感叹不已，这是一份多么执著 的、浓厚的、像童话一样的爱呀 !从此，她不再讲 说话，不久也离开了人世。恋爱中的男女仍会拿 他们当做谈论的话题，他们常说，你听过那对哑 夫妻的故事吗？
五.分析人物形象：
德拉：她有着让希巴女皇的“珠宝和首饰相形见绌”的金
发， 可以想见她的美丽。她对贫苦平淡的生活心静如水， 也没有渴望表现自己的骚动。小说细致地描写了她无钱为丈夫 买礼物的焦灼心情，她上街卖发买表链的急迫，回家后为了不 让丈夫难过精心修饰短发，这一切都深刻细腻地表现了她深厚 诚挚的爱情。 杰姆：他在小说中着墨并不算多，作者对他没有什么深入 的刻画，只是用“很瘦削，非常严肃”稍加润色。不过从他 卖掉祖传金表为妻子买礼物，以及回家后一系列的言行，都 表现出他是一位体贴妻子、纯真善良的男人。 德拉和杰姆夫妇是挣扎在社会底层的小人 物，但是苦难的生活并没有消磨尽他们纯真的 感情。他们勇于自我牺牲，无私奉献，仍保持 着纯朴、善良的美德。在人性化的时代，他们 是真正有智慧、有勇气的“麦琪”。
⑴开端（想买礼物）⑵发展（买到礼物） 3、 ⑶高潮（互赠礼物）⑷结局（得到真爱） 4、⑴从时间看：圣诞节到了，按习俗要互赠礼物；
⑵从经济条件看：他们生活拮据，能换钱的只 有妻子美丽的长发和丈夫心爱的金表； ⑶从夫妻感情看：苦难的生活并没有消磨尽他们 纯真的爱情，他们都会为了对方勇于自我牺牲。
三．按以上所述故事情节给课文分段并归纳段意。 第一部分 故事的开端 （1—6）
在得意的心态。
瘦 削:形容身体或脸很瘦。 忐忑不安:形容心神不定。忐忑：心里七上八
下，心中不安的样子。
绞尽脑汁:形容用尽了心机，想尽了一切办法。 恍 惚:神志不清，精神不集中。 冒 昧:（言行）不顾地位、能力、场合是否
适宜（多用作谦辞）。
晦 涩:（诗文、乐曲等的含意）隐晦不易懂. 白 皙:白净。 馈 赠:赠送（礼品）。 不足为奇:不值得奇怪。指事物、现象等很常。
麦琪（Magi)，指 《圣经》所载耶稣降 生时从东方来耶路撒 冷给他送礼物的三个 贤人：“光明之王” 梅尔基奥尔赠送黄金 表示尊贵，“洁白者” 加斯帕赠送乳香象征 神圣，巴尔撒泽赠送 没药预示着基督后来 遭受迫害而死。麦琪 首开圣诞馈赠礼物的 风俗。
学习目标
重点： 1、小说情节结构，悬念和巧合的艺术效果。 2、理解小说塑造的人物形象。 3.了解“欧·亨利式的结尾”的特点。
（三）阅读第三部分,思考并回答下列问题：
1、杰姆一进门有什么异常的表现吗？为什么？
2、杰姆为德拉买回了什么？为什么要买这个礼物？ 3、“麦琪带来了珍贵的礼物，但是其中没有那样 东西 。” 是什么东西 ？ 4、德拉已经没有美丽的长发了，“但是她还是把它 紧紧地抱在怀中”，为什么？
（四）阅读第四部分,思考并回答下列问题：
3、着力写德拉的头发旨在表明她的头发非常美， 但是为了爱情也不得不忍痛割爱，表现了她对丈夫浓 浓的爱意。运用了欲抑先扬的表现手法。 4、买回了白金表链。因为杰姆带的表带是一根旧 皮条，很不配金表。 5、采取了补救措施（略）。因为（一）她爱美; （二）她怕丈夫看见了难受； (三）他更希望丈夫还 认为自己是美丽的。 三 4.因为这是杰姆送的。这已不仅仅是礼物，而是纯 洁的爱。 四 2.互赠的礼物却变成了无用的东西，但他们却得到 了世间最宝贵的礼物---爱。小说借此歌颂了纯洁的爱 情。
作者评价：在所有馈赠礼物的人当中，他们两个是最聪明的。在一切接 受礼物的人当中，像他们这样的人也是最聪明的。他们就是麦琪。
四.研读课文 （一）阅读第一部分,思考并回答下列问题：
1、小说开端部分交待了哪些内容？烘托了怎样的气氛？ 2、德拉为什么悲伤的哭了？这一细节暗示了什么？
（二）阅读第二部分,思考并回答下列问题：
他像只受惊的兔子逃掉了，再也不肯见她，无 论她怎样哀求。她这样说：“你以为我同情你吗？ 想报答你吗？不是，从12岁我就爱上你了。”可是， 她得不到他的回答。 有一天，她突然住进了医院。他吓坏了，跑去看 她。医生说，她喉咙里长了一个瘤，虽然切除了，却 破坏了声带，可能再也讲不了话。病床上，她泪眼婆 娑地注视着他。 于是，他们结婚了。很多年以后，没有人听他们 讲过一句话。他们用手、用笔、用眼神交谈，分享喜 悦和悲伤。他们成了相恋男女羡慕的对象。人们说， 那是一对多么幸福的哑夫妻啊!
拓展阅读
哑夫妻
他是个哑巴，虽然能听懂别人的话，却说不出自 己的感受。她是他的邻居，一个和外婆相依为命的女 孩 。她一直喊他哥哥。 他真像个哥哥，带她上学，伴她玩耍，含笑听她 叽叽喳喳讲话。他只能用手势和她交谈，可她能读懂 他的每一个眼神。从哥哥注视她的眼光里，她知道他 有多么喜欢自己。 后来，她考上了大学，他便开始拼命地挣钱，然 后源源不断地寄给她。她从没拒绝。终于，她毕业了， 参加了工作。然后，她坚定地对他说：“哥哥，我要 嫁给你!”
欧.亨利 德拉： 美发 表链
爱
杰姆： 金表
礼物
发梳
附:“欧· 亨利式的结尾”
在处理小说结尾方面，欧 · 亨利显示了惊人 的独创性。以课文为例：当德拉夫妇把自己经多方周 折得来的礼物赠送给对方时，竟发现它们都是毫无用 处的东西，而小说就在这啼笑皆非的戏剧性场面中戛 然而止。从而使小说的思想境界和人物形象骤然升华 到顶点。这一结尾确是出人意料之外，但由于作者事 先作了铺垫，埋下伏笔，因此这一结尾又显得不悖情 理，且耐人寻味。它完全符合人物的特定环境（经济 拮据）和特定性格（矢忠爱情），读者在惊愕之余， 不由拍案叫绝，赞叹作者构思的巧妙。
作者欧· 亨利（1862——1910）原名威廉· 雪德 尼· 波特。美国著名的短篇小说家。生于医生 家庭。做过会计、出纳员、办事员等，比较熟 悉小市民的生活，故写成三百多短篇小说，多 以此类人物为主人公。其中《麦琪的礼物》、 《警察和赞美诗》、《最后一片藤叶》等，均 能带着含泪的微笑，以寓含辛酸的幽默，描绘 小人物的悲惨命运，暴露美国资本主义社会的 某些真实现象。他的作品有“美国生活的百科 全书”的美誉。 其小说的艺术特色：构思巧妙，尤以出 人意料的结局著称；耐人寻味的故事、 含泪的微笑
二．认真听课文朗读,思考：
1、小说叙述了一个什么故事？
2、小说的主人公 是 谁 ？ 3、按小说情节把本文分为四部分，如 何划分？各写什么意思？
4、德拉和杰姆互赠礼品，结果“极不聪明 的为对方牺牲了他们家里最宝贵的东西”，这 是一种巧合。试从时间、经济、 女主人公德拉在圣诞节前忍痛割爱卖掉长发 为丈夫杰姆买回金表链，但杰姆却卖掉心爱的祖传 三代的金表为德拉买回发梳。 2、德拉和杰姆
六.小说主题：
小说通过一对贫穷的年 轻夫妻想互赠圣诞礼物，结 果阴差阳错，两人珍贵的礼 物都变成了无用的东西，然 而他们却得到了世间最宝贵 的东西--爱的故事，从而讴 歌了纯洁的爱情之美。
七、艺术特色：
1、设置悬念； 2、构思独特； 3、运用心理、 语言、动作、神 态等描写方法刻 画人物。
麦琪的礼物
因贫困，德拉决定用自己美丽的头发卖钱给她的杰姆买一件 精致、珍贵而真正有价值的圣诞礼物。 第二部分 故事的发展
（7—24）
德拉卖掉头发，为杰姆买了一条白金表链。
（25—44） 第三部分 故事的高潮 德拉没了秀发，但杰姆送给她全套的发梳；杰姆卖掉了 金表，而德拉却送他白金表链。
第四部分 故事的结局
（45）
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听到马开の喊声/心中微微壹愣/心想自己家族の人这么快就找到她咯吗?"阁下不愧确定能杀竹皇の人/果真不凡/居然能发现我们の存在/"壹佫声音哈哈大笑/随着这佫声音响起来/三佫修行者从虚空壹处踏出来/目光灼灼の着马开/"你们确定什么人/马开盯着面前の三人/面前三人身着华袍/年纪 都不小/身上有着杀意/"血卫/"其中壹人淡淡の回答道/壹句话让马开心跳咯跳/心中惊骇/它在竹皇口中听过血卫/知道这确定壹佫恐怖の组织/但没有想到对方这么快就追过来/见三人呈包围方式包剿它/马开面色也不好/血卫每壹佫都确定皇者/它对付壹佫皇者都拾分吃力/胜少败多/可现在有三 佫/它如何打?要确定它壹佫人の话/它还不怕/可现在身边还有壹佫谭妙彤/马开不可能不管谭妙彤自行逃离の/深吸咯壹口气/马开平息咯壹下心情着三人说道/三位倒确定来の挺快の/如何?确定要为竹皇报仇吗/"那样不守规矩の人/死咯就死咯/发现那壹物/居然不告诉血卫自行行动/确定壹佫蠢 材/"其中壹人哼道/"这壹次/你可以把东西交出来咯吧/其中壹人着马开/杀气震动不断/收集阅读本部分：：为咯方便下次阅读