2、引导孩子走迷宫，提高孩子的注意力和思维能力。
未来影响
1、避免孩子小动作多，看电视或上课时左顾右盼的现象。
2、避免孩子表达几件事情时主次不分，目的不明确的现象。
3、避免孩子抓不住谈话要点，回答问题不深刻或偏离要点的现象。
4、避免孩子忘记做功课，不记得带作业回校的现象。
两岸早教感觉统合综合课程——室内
2、出示图形卡片，请大家一起来看是由什么形状组成的。
3、发放图形卡片，孩子按照图形进行搭建。
4、孩子闭上眼睛，通过手部的触摸，猜出是什么形状。
5、大家通过讨论共同搭建一个造型（立交桥、城堡等）
结束
再见歌，老师及小朋友之间互相抱一抱，说再见。
注意事项
失败处理
家庭指导
1、用家庭中的物品进行随意造型、搭建（纸箱、桌子、凳子、笤帚等）。
2、也可以开化装舞会，每一位家庭成员装扮成不同的样子，越夸张越好，让别人认不出自己，然后还可以即兴进行故事创编、演一个舞台剧等。
未来影响
培养创造性及发散性思维。
X X X—/X XX X/ X X X—
大家好，我是X X ,你是谁?
2、羊角球——前庭平衡、本体觉
孩子坐在羊角球上，双手紧握手把，身体屈曲，往前跳。
绕过对面的感统棒，然后返回来，可以分成两组同时进行，也可以进行接力的形式。
3、大滑板——前庭平衡觉
每位孩子领取一个小滑车，在大滑板的起点处排队，老师在起点处准备一小筐沙包。
活动名称
创意积木
活动目标
1、通过建构，培养空间感、专注力、耐心、创造性思维。
2、通过按图形搭建，锻炼宝宝的观察力、立体空间感，从而学会看图纸。
活动准备
木纹积木、图纸。
活
动
过
程
导入
1、今天老师带来很多积木，请大家看看都有什么形状？
步
骤
1、教师展示不同形状的积木，请宝宝一起来观察、认识。
2、发放工作材料，孩子进行随意创想，然后向大家讲述自己搭的是什么。
爬过1/4圆平衡板（拱形桥）。
坐在羊角球上跳至终点。
5、颗粒大龙球——前庭平衡、本体觉
孩子俯卧在颗粒大龙球，教师双手扶住宝宝的腰部部位，前后推动，左右摇摆，顺时针、逆时针旋转，上下弹动。
孩子仰卧在大龙球上，教师双手握孩子的脚踝处，前后推动孩子的身体。
结束
播放轻松、愉快的音乐让孩子欣赏，请孩子帮老师把器械收拾好。
孩子拿到一个沙包（右手），俯卧在小滑车上，要保持抬头，两臂向上伸直的飞机样姿势，双脚并拢抬起，由大滑板的高处向下滑行。这对前庭系统的刺激较强烈，亦可以促进抗重力反应。在下滑时，由于颈脊肌肉的强烈收缩，可以增加本体感觉的训练。一位教师在终点处（滑道的右侧）放一个大陀螺，让孩子在下滑后，将沙包投进大陀螺里。
两岸早教感觉统合综合课程——大厅
活动目标
主要目标：提高孩子的注意力、思维能力和记忆能力。
间接目标：强化孩子的前庭平衡觉、重力感和触觉，促进本体发展。
适用对象
正常孩子。
活动准备
羊角球、小滑车、大陀螺、沙包、小筐、感统圈、脚印花、1/4圆平衡板、八角积木、颗粒大龙球。
活
动
过
程
导入
教师引导孩子随音乐做运动操，愉悦情绪，进入上课状态。
注意事项
1、夹着羊角球跳跃时，尽量要求孩子往上跳跃，跳得越高越好。
2、在大滑板上进行投沙包的时候，初期只要求宝宝能将手里的沙包投出去就好，但是要注意安全，提醒宝宝手臂要放在滑板的两侧，不能放在前方，以免夹到手部。
失败处理
家庭指导
1、大人和孩子轮流当老狼和小羊，小羊问老狼几点了，老狼回答2
点，小羊朝老狼迈两步，直到老狼说12点了，老狼才回转身捉小羊，此时小羊四处逃命。提高孩子的语言表达能力、反应能力和身体平衡能力。
4、万象组合——综合练习
孩子从起点的小筐内取一个沙包。
教师按照1、2、1、2、的顺序将感统圈（一大两小）3组平放在地板上，宝宝在跳跃的过程中，通过双脚的分开合拢来完成动作。
教师用全砖和感统棒组成山洞，三个连在一起，做成一个隧道，宝宝通过爬的方式通过。
双脚踩在脚印花上，对准对面的陀螺将沙包投进去。
孩子通过由八角积木拼成的台阶（5阶）。
步
骤
1、礼仪相识：
由两位老师先做示范，然后每一位到前面介绍自己。
要求：能说出自己的姓名、年龄、性别、爱好等。
大家以拍手、拍身体的各个部位、拍地板或互相拍自己的左手与右边同伴的左手等不同形式，为每一位宝宝唱欢迎歌，锻炼团队协作能力。最后一句结束时，将手随意伸向下一位宝宝，依次往后……锻炼宝宝的反应能力、节奏感及手口一致的协调能力。