2019-2020年七年级生物上册：基础必背知识点归纳总结第一单元第一章1.在_________________、____________和______________才有生物生存，这个圈层叫_________。
在这个圈层内我们把___________________称为栖息地.显微镜：（2）能放大物像的是和，它们是显微镜的主要部件。
（3）能升降镜筒的是和，使镜筒升降范围大的是；转换器能；遮光器上有大小不同的，；反光镜有两个面，一个是，一个是。
3. 显微镜下看到的像是实物的，放大的倍数是。
4. 调节光线强弱的两个结构和。
5.高倍镜换成低倍镜后视野变物体数目变物象大小变。
6. 镜筒下降时应从侧面注视；以防目镜压碎装片。
7. 在视野的右上方看到“P”,这个字母应该是什么样的，怎样将字母移动到视野的正中央。
第二章1 是生物体基本的结构和功能单位。
2洋葱表皮细胞临时装片的制作中，滴的是，而人体口腔上皮细胞临时装片的制作中滴的是，目的盖盖玻片的方法是，这样做的目的是。
3.在显微镜下看到的洋葱表皮细胞和人体口腔上皮细胞，都有的结构是、、，除此之外，洋葱表皮细胞还有、；细胞中被染成深色的结构是。
4观察植物细胞结构模式图：（1）植物细胞的基本结构包括、、、。
细胞质中有、、等结构。
（2）细胞壁的作用是。
细胞膜能。
含有遗传物质的是，能够流动的是。
（3）辣椒中感到有辣味的物质存在于，光合作用的场所是，能为细胞生命活动提供能量。
5.植物细胞内的能量转换器是和6细胞分裂的结果是使细胞的增加。
7.细胞分裂过程中，遗传物质先，然后到两个子细胞中，使新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持。
8.细胞分化是指在作用下，经过分裂产生的新细胞，其、和功能发生定向改变，结果是形成了。
9.动物的基本组织包括、、、。
植物的基本组织包括、、、。
10.细胞分裂受的控制。
若失去控制就会只而不，如。
11.植物的器官分两大类，一是与有关的，如、、；一是与有关的，如、、。
12.植物结构层次可表示为→→→植物体。
13.多细胞动物的结构层次可表示为→→→→14.哪一个结构层次是植物没有动物有的。
第二单元第一章1.科学家在研究绿色植物的过程中，将它们分成了______ _、_______ _ 、________ 、_____ ___、_____ ___等若干个类群。
2.藻类植物一般生活在中，都没有_____、_____、_____的分化，大气中近的氧气是由提供的。
3.蕨类植物有真正的_____、_____、_____，而且分化出了能运输水分和养料的________，4.依靠繁殖后代的植物就属于种子植物，包括________和________两类。
有些种子植物只有种子而没有，称为，常见的有；有些种子植物种子外面有包被。
这样的植物称为，又叫。
5.植物体进行蒸腾作用的主要器官是________。
6. 观察“叶片的结构模式图”，叶片的结构包括、、三部分。
表皮细胞中没有叶绿体，是的，而叶肉细胞中有叶绿体，是的。
7.植物体蒸腾失水的门户是________，也是植物体与外界进行的窗口，主要分布在叶片的。
张开和闭合受控制。
8.蒸腾作用能促进_____________________，促进__________________ ____，还能使植物体_______________________。
1.预习实验“绿叶在光下制造淀粉”:(1)实验步骤：①暗处理：将植物放在一昼夜的目的是______ __________；②控制变量：用把叶片的一部分；然后移到；③隔水加热：用________脱去叶片中的，直到叶片变成；④漂洗；⑤染色：滴加________，观察叶片颜色的变化。
(2)实验现象：叶片的可见光部分，而遮光部分。
（3）实验结论：证明①②2.收集金渔藻在光下产生的气体，用可证明这种气体是。
说明绿色植物在光合作用过程中产生了。
3.在探究活动“二氧化碳是光合作用的原料”中，把产生的气体通入中，可验证产生的气体是二氧化碳4.光合作用的概念：绿色植物通过，利用，把和合成，并且放出的过程，就是绿色植物的光合作用。
5.光合作用的反应式：6.在农业生产中，通过和的方法，提高光合作用的效率，从而提高作物的产量。
也可增加二氧化碳的浓度提高产量，二氧化碳又被称为。
1.在演示实验“观察种子的呼吸现象”中：甲、乙两瓶中的种子细胞是活的，能进行，而丙、丁两瓶中的种子细胞是死的，不能进行。
2.呼吸作用的概念：细胞内的在参与下被分解成成_____ ___和________，同时释放________的过程，叫做呼吸作用。
3.呼吸作用的反应式：4.植物都在进行呼吸作用。
植物通过呼吸作用释放出来的能量，除一部分转变成散失以外，其余部分用于________________________。
5.田间松土、及时排涝的目的是。
贮藏粮食、水果和蔬菜应该（抑制或促进）呼吸作第二章1.蚯蚓是常见的动物。
有关蚯蚓的知识你了解多少呢？靠近蚯蚓前端有。
运动：通过和的配合使身体运动。
呼吸：专门的呼吸器官，依靠与外界环境进行气体交换。
2.常见的环节动物还有、等。
主要特征是身体由。
3. 是地球上种类和数量最多、分布最广泛的一类动物。
4.读图“蝗虫的外部形态”（1）体表有坚硬的，作用是既，。
（2）身体分、、三部分。
（4）胸部有对足和对翅，是蝗虫的运动器官。
（5）气门是的门户。
5.节肢动物的主要特征是：。
6.实验“观察鲫鱼的形态、结构”，了解鲫鱼适于水中生活的特点：（1）鲫鱼的体色背面，腹面，是一种保护色。
（2）鲫鱼的体形呈，能减少游泳时的阻力。
（3）鲫鱼的体表覆盖着，表面还有。
（4）鲫鱼的运动器官是，尾鳍还能。
（5）鲫鱼的口和鳃盖有张合的动作，是鲫鱼在进行。
（6）鲫鱼的呼吸器官是7.家鸽适于飞行的特点：（1）外部形态方面：身体呈，被覆，前肢变成。
（2）骨骼和肌肉方面：骨有的很，有的在一起，比较长的骨大多是的，这样的骨骼既又，有利于飞行。
有发达的，上有发达有，能牵动两翼完成飞行动作。
（3）消化系统方面：口中没有，直肠，粪便不能贮存，有利于减轻体重。
（4）呼吸系统方面：用呼吸，有辅助。
飞行时呼吸方式为8.双重呼吸是指在时，家鸽每呼吸次，气体次经过肺，在进行次气体交换。
9.家鸽的嗉囊能食物，肌胃能食物，10.家兔的体表，牙齿，体内有，用呼吸，神经系统，生殖和发育方式为，体温，是地球上最复杂的高等动物。
11.恒温动物包括，变温动物包括12.成体用肺呼吸的动物有。
13.胎生哺乳对动物繁殖后代有何意义。
1.哺乳动物的运动系统由、和组成。
2.骨与骨之间的连结有三种形式：、、。
骨连结的主要形式是。
3.关节的基本结构包括、、。
关节面又分为和，表面都覆盖有光滑的。
关节囊里面和外面有坚韧的。
关节腔内有，从而使关节既又。
4.关节牢固是因为有，灵活是因为有和5.骨骼肌包括、两部分。
骨骼肌一般要跨越。
6.屈肘时，收缩，舒张；伸肘时，收缩，舒张。
自然下垂时和都舒张，提重物时和都收缩7.任何一个动作的完成，都是由、和三者协调配合，在的支配和其他系统的辅助下完成的。
1.根据，动物行为可分为和。
2.动物的有些行为是就有的，由动物的所决定的，称为先天性行为。
动物的有些行为是通过逐渐表现出来的，叫做学习行为，又叫。
3.一般来说，动物越，形态结构越，学习行为越。
学习行为是在基础上形成的，能使动物更好地。
4.有许多营生活的动物，其行为具有一定的，类似这样的行为称为。
5.群体中的分工合作需要进行信息交流，它们利用、、及来传递信息。
第三章1.病毒的形态主要有三种：_____________,_____________,___________。
2.病毒是一类没有结构的特殊生物，一般由和组成。
3病毒营生活，它的生活离不开_______（死或活）细胞。
繁殖方式是___ _。
4.细菌的基本形态有:____________,____________,_______________.5.细菌是____细胞生物。
细菌细胞的基本结构有、、，但都没有，有的细菌还有一些特殊的结构如______,________。
6.细菌不含叶绿素，不能自己制造___ ____，只能吸收现成的___ ____来维持生活，这样的营养方式叫_______。
异养的细菌主要分为营___ ____生活，如；营_______生活，如。
7.细菌的繁殖方式是：__________，8.细菌的休眠体是________，对有很强的抵抗力。
9.真菌有单细胞的如：___________，也有多细胞的如：___________________。
10.真菌的细胞结构是相似的，都有__________11.真菌的营养方式是：_______，有的营生活，有的营生活。
12.大多数真菌的繁殖方式是：__________。
13.能够分解动植物尸体的微生物是营_____ ____生活的____ __ _____14.固氮作用的典型代表菌是：__________________豆粮间作是利用了微生物的固氮作用第四章15生物7个不同等级的分类单位。
________ 是最大一级的分类单位，________是最基本的分类单位。
16.生物的分类单位越，包含的生物物种越，生物之间的共同特征越；反之，生物的分类单位越，包含的生物物种越，生物之间的共同特征越。