垃圾分类教案设计
一、活动目标
学生初步了解垃圾的分类，知道垃圾污染的危害，了解垃圾处理的办法和现状。

培养学生尝试写简单的调查报告，并提出建设性意见。

深刻认识垃圾分类的意义，激发热爱大自然的情感。

二、活动准备
教师收集有关垃圾分类及处理的材料。

三、活动设计
（一）制定方案
1、提问引入研究课题《垃圾分类》。

说一说：
(1)你倒过垃圾吗?
(2)你家每天有多少垃圾?
(3)学校每天有多少垃圾?
想一想：
(1)徐州每天会有多少垃圾?
(2)这些垃圾该怎么处理?
通过提问,将学生的注意力引导到与垃圾有关的问题上来,以引起学生的思考,产生学习兴趣,从而为活动开展创造条件。

2、分组讨论各小组研究课题，制定调查方案。

例如： a.垃圾是怎样产生的?
b.垃圾污染有什么危害?
c.垃圾怎样分类?
d.你知道废电池的污染危害吗?
e.徐州目前是怎样处理垃圾的?
f.上网收集垃圾处理的最新方法。

（二）调查整理1、各小组根据各自的研究课题，在一星期内分别到环保局、环卫站、园林、菜场、社区、家庭、学校食堂等进行调查访问以及上网查询。

2、分组整理调查结果。

学生根据自己一星期对垃圾情况的调查，进行整理，有条件的可制成调查图表。

（三）讨论思考
1、分组讨论：通过调查访问，我们弄清了什么问题？
2、分组提出调查报告：
各小组根据调查所得并参阅有关的资料，写成一份调查报告。

（四）交流汇报
1、汇报交流：每组拿出自己的一份调查报告，在班上进行交流汇报。

2、重点问题：
a.垃圾如果处理不好会带来怎样的危害?
b.垃圾分类处理有什么好处?
c.对徐州目前处理垃圾的办法提出建设性意见。

（五）实践活动1、争做环保小卫士
2、议一议：我们知道了垃圾中的废电池会污染环境，我们应该怎么办呢?
3、学生设计怎样回收废电池的活动方案，并付之行动。