（3）如果你是上面那个在旧轨道上玩耍 的学生，你希望控制员把火车调到哪个 方向？为什么？说说你此时的心情。
我们应该树立：
我们要具有健康的、坚强的心理品质，防 止我们稚嫩的心灵因为“问的成长时间有限，心灵的成长空间和 深度无限。让我们携手努力，共同进步！
这时，突然一辆火车疾驰而来，速度太快，学 生们已来不及从轨道上离开。
假定这两个岔道口中间有个控制装置，可以决
定火车往哪个方向开，既可以沿着新的轨道也可以沿 着原来的旧轨道开。
（1）如果你是控制员，你会把火车调到 哪个方向？是原来的旧轨道还是新的轨 道？为什么？说说你此时的心情。
（2）如果你是那三个在新轨道上玩耍的 学生之一，你希望控制员把火车调到哪 个方向？为什么？说说你此时的心情。
初二（4）班主题活动
有一个火车轨道，由于道路改道，原来的铁轨
不用了，新的铁轨建好并通车了。在新建的路旁，树 了一块牌子，上写“严禁在此轨道玩耍”。
有几个学生放学后来到了这里，其中一个学生
看到牌子的警告语后，就跑到了原来的旧轨道上去玩， 而其他三个学生虽然看到那块牌子，但他们不理会， 仍旧跑到新修建的轨道上去玩。