儿童卡通人物画教案
脸的下部已经成型。 加上眼睛，鼻子和嘴巴。 不同人物眼睛的位置会 稍微不同，但它们通常 位于圆形较低的部分。 鼻子大约在脸下方的中 间(即圆周下面的区域)， 而嘴则直接在鼻子之下。
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擦掉辅助线并填好 眼睛的细节部分。现在 可以看到大致完成的脸 基本形状了。你可以加 上你喜欢的所有细节， 比如头发、衣服、珠宝、 纹身、伤痕等等。
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（）3/4侧视图
先画一个大圆形，头部的这一 部份是个三维空间的球体，将脸部 水平分成三份，再垂直分为二等份。
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将脸部轮廓画得 圆润些，在辅助线 两边画两个圆角的 三角形。脸的左边 应该弯出与圆周相 接触，而右边的曲 线应该平滑倾斜一 点。
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画眼睛，鼻子和 嘴。眼睛位于圆形 的较下部的那一半。
的能力？ 4、了解卡通人物的比例、结构。 5、了解卡通人物的面部表情和身体反应。 6、掌握卡通人物的画法。
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五、组织实施：
教师讲授新知识： （一）观察图片，讨论什么是卡通画？
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卡通意思是连续的画面，也可以简称为动画片 或动画连环画。卡通要求夸张与变形，所含的 形式要比通常意义上的漫画还要广泛，强调讽 刺、机智和幽默，可附加或无需文字说明，表 现具象或象征性性的图画。
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（3）不同类型的脸型
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2、手、脚的不同造型
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3、嘴唇的画法：
画出嘴唇的轮廓
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依照轮廓线画上需要的颜色。
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在受光部淡淡地画上一层白色 .
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最后画上高光即成
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2、学生观察图片，说说它们的不同之处：
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卡通人物 画夸张、 变形，素 描人物画 比较写实。
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（二）卡通人物的身体比例和结构
1、身体比例
当你画真实人物时，身高一般是按六至七 个头来画的。而卡通人物，最常见的比例则是三 至四个头高。（你可以观察一些著名的卡通角色， 他们是怎样的身体比例。）对于不同类型的卡通 人物，你可以灵活地设定他的比例。有的也如真 人的比例。
4、学生进行创作，教师巡视指导。重点指导制作 方法、步骤。
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七、项目展示：
1、各小组展示本组的作品，并叙述本组的构思、 表现方法和采用的材料。
2、各小组展示本组解决问题的办法，还有哪些问 题没有解决。
卡通人物画
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1、播放影片《樱桃小丸子》，让学 生观察这些人物形象与前面学习的有 什么不同？
2、我们怎样来表现这些人物。
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各小组按照老师讲的方法探索制 作卡通人物画。 要求：
1、比例准确。 2、特征明显。
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教师和学生共同讨论分析。
1、教师和同学们讨论运用哪种方法制作较好 2、学生了解什么是卡通画？ 3、学生具有辨别卡通人物画与素描人物画的区别
把暗部强化，加上深色。
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在椭圆形的下方加上反光。
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最后加上高光即成。
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眼睛的不同画法。
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六、项目制作：教师播放音乐， 学生制作。
1、学生分成5个小组，完成项目活动。
2、各小组长分配任务，共同协作。
3、记录员记录本组的构思、表现方法，本组制作 卡通人物画的步骤。在制作过程中遇到的问题， 如何解决的。还有哪些问题没有解决。
（ 1）正面头
首先画一个大的圆形，将其水平三等分，
再用一条垂直线把它对半分开。水平线的间距不
一定要十分准确，其比例取决于你所想画的人物
面部造型。
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在圆形正下方作个小标记(一条短线，)。 在本
图中，从圆形到标记的距离与圆形第三等分的长度相同。
标记位置即人物的下巴，因此画成一条短线比一个点的
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4、头发的画法：
画出头发的轮廓，把头发的层次分细点。
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给头发整体上色。
儿童卡通人物画教案Fra bibliotek用深的颜色画出暗部。
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用白色画出高光。
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头发的各种样式。
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5﹑眼睛的画法：
先画出一个有渐变色的椭圆。
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效果会好些，不然下巴就变得太尖了。下巴标记位置的
高低是调整脸的形状及脸部外观的一种方法。接着画两
条对角辅助线，必须是圆周的切线，;并与下巴标记的
边缘交叉。
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让脸部丰满起来。在脸的两边画出两个圆 角的三角形。调整三角形的厚度及颧骨(就是三 角形弯角的地方)的高度则可改变脸的形状及外 观，你就能画出不同的人物造型了。
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3、卡通人物的面部表情和身体反应。（让学生拿 一面镜子，做各种表情，并画出来。）
（1）头部和表情的关系：将头部可以视为一个可 变化的球体，可以针对不同的表情，将头部外形 作出变化。
（2）头部和表情的关系：将头部可以视为一个可 变化的球体，可以针对不同的表情，将头部外形 作出变化。
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下面是几个基本表情，自己可以 设计更加复杂的。
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（2）各种身体动态反应：有很多情绪不仅通过表 情，而且通过体态差异表现，表情与身体是一致 的。
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（四、）卡通人物的画法：
1、头部的画法：
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1、不同角度脸部的基本画法，我们这里以标准女 性的脸作为范例，只要掌握好方法，调整比例， 就能随心所欲地画出各种人物了。男性的脸一般 要长一些、方一些，而女性的脸趋于小巧圆润。 小孩的脸则又小又圆。
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2、基本结构
学习绘制卡通人物时，最好由全身开始练习， 而不仅仅是练画身体的某一部分。
卡通人物多数是以球体或圆柱体为基础，因 为这两种形状比较容易掌握。
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利用这种方法画的人物没有活力，可以 参照下面的方法。
（2）可以尝试利用基本结构来进行练习，以躯干 为中心，画一些简单的动作。