1、可以由万以内的数口引出在生活中 经常用到陷的比万大的数。让学生蓬 用标有计数单位的计数慎器数数，一 千一千地数吁，数到10个一千，利胜 用已有知识──满10元向前一位进1， 10个敌一千是一万。用同样的槽方法， 一万一万地数，圾说明10个一万是十 万删。照这样数下去，引出闯“百 万”“千万”和“蹦亿”。向学生说 明这些稻都是计数单位，让学生响先 自己思考，再得出每请相邻两个单位
1、读含有0的数的技勾巧。读含有0的数时要苫
特别注意哪些0要读，钱哪些0不用读。这时分短
级的作用就体现出来了禾。如50 0007 朵8000。
为了强化读藸含有0的数的技巧。可皿以根据实面的数中，读出一演个零的是（ 吼 ），
读出两个册零的是（ 柬 ），一个零也外不
读的是（ 苇 ）
杏A、5002 401缕0 B、502虎0 0401
佳 C、5240 01束00
D、5若241 0000
弘
E、 5020 诚0410 钩 F、5240 1000
2、写含有0的数的技杂巧。写数的时候也要特碳别注意0。 有的时候一论个数的0只读一个或者岳不读，但写时要写 几个憨。如4006 290某0。要处理好写含有0滥的数的技 巧，关键是让木学生明白每四个数位为闺一级。不满四位 数用0棠补足。
4、引导学生区分好“庇数位”与“计数单位”惠两 个不同的概念。
可鸟以从意义上区分或是一殴些练习题上区分。如
圭5638002这个数炭是（ ）位数，舜最高位是 （ ）蛤位，是由（ ）讶个百万、（ ）个十膳万、 （ ）个一盃万、（ ）个一穆千、（ ）个一组 成。
一个数由8个百万、7屡个万、6个千和5个十前 组成，这个数写作（ 博 ），读作（察 ）。 省略万赛位后面的尾数约是（ 学 ）。
5、会把不是整万、整覆 亿的数运用“四舍五入 测”法求出近似数。对 省误略部分的最高位进 行“日四舍五入”法。 对于本疏单元，一般只 要求改用废“万”或 “亿”作单位壬，我们 应该对千位或千偷万位 进强行调四学舍生五：入不。要忘写单 府位名称“万”或“亿” 粤；是准确数的要写上 “部=”，是近似数是要 写拇上“≈”
3、学会读、写亿以内踌 的数和亿以上的数。
对照数位顺序，安排了遏3个 亿以上的数让学生努试读，先 出整亿的数，脊使学生看出只 要按照个趴级或万级的数的读 法去引读，再在后面加上一个 掏“亿”字。然后出个级贡、 万级不都是O的数，邀教学中 间或末尾有0的数的读法。
由于前面学过亿以内数疚 的写法，再让学生写亿低 以上的数，难度不大。谩 可放手让学生自己对着逸 数位表试写。同时让学阮 生说出亿以上的数该怎样 写。
5、设计练习要考究。酿 可以突出对比性，出一 馈些学生易混淆、易错 的豺题型练习。
把下面的数改写成用“球万”作单位的数。 （不岔是整万的省略万位后面聽的尾数）
80 0700 点 4005 瞻0000
把下面的数改写成用“匿亿”作单位的数。 （不诬是整亿的省略亿位后面濒的尾数）
如写数：十五赴亿零三十万零五百 瘸 写作：15 003灸0 0500
峦
趟 十五亿零三百万秘零五十 写作：1膨5
0300 005兽0
稼 0005
十五疫亿零三万零五 嘛 写作：15 0003
3、教学时重视数感的迪培 养。让学生通过对具唇体 数量的感知和体验，垃帮 助学生理解数的意义慌，
建立数感。
数感的培养不是一两堂消课就能 达到目标的。因药此，在日常教 学中，需盒要时时处处进行这方 面驭的渗透，不断积累这方抽面 的经验。 如一袋5滥千克的米大 约有620雅00颗。要建立1亿的靴 数感，需要发挥学生的菜想像力， 凭借生活经验罩，形成一种大致 的感觉岁就可以了。不用讲深讲 透。
之间的十砚进关系。
组织学生泌利用已有知识探讨计数林 单位的排列规律，得出倪每个计数单 位要占一个郁位置的结论，进一步向 剩学生说明：按照我国计数的习惯， 每四个数位是一级。
书本例2：出现4个不铅同 的数，让学生自己发甜现 含两级的数如何读，用呈 现一个学生讨论交流晤 “含两级的数怎么读？醋” 的情境，突出万级的豪数 和个级的数在读法上抡的 不同地方。每级中间窍或 未尾有0的数的读法稽仍是 难点，教材没有给阐出答 案，而是呈现“由津一个 学生提出问题”的嘶情境， 便于学生合作、讨论探究。
小学数学四年级上册教蓑材
四年级上学期数学教学撼安排了59课时的教学拧内容。各部分 教学内容婿教学课时大致安排如下缚。
一、大数的认识（痘11课时） 1亿藏有多大？………………印…………………………系……1
课时
二、角的郴度量（4课时） 三、峦三位数乘两位数（9课缝时）
1．口败算乘法…………………旗…………………2课时咋左 右
2．笔泰算乘法…………………校………………………7设课 时左右
四、平行四睡边形和梯形（6课时）宿 五、除数是两位数的妇除法（15课时） 泪 1．口算除法…永…………………………牧……………2课 时左右何
2．笔算除奸法………………………略……………… 12课秤 时左右
整理衙和复习…………………樟…………………………
写数：从高级一级一级憾 地写；哪一位上一个单丽 位也没有，就在那一位尺 上写0。
4、会比较数的大小。低
（包括两个数之间的你比较 和若干个数按大小笔排列顺 序）
创设一个更展现我国最大的 的6个磕省份面积的情境，可 以博通过小组合作学习的形 聂式将每两个省份面积数液 进行比较，并在组内说警一 说自己是怎样比较的憋；老 师较方多引方法的：导法数先学。就比生大较归；位纳 如数出 果，大 位位数 诡甸的 数数比 相 同，就从最高位开刻始一位 一位逐一比较。
2、认识数位顺序表。匡
教材先出示不完全的数旁位顺 序表，引导学生用爷已有的知 识进行类推，燃要求学生记住 数位顺序撤表，特别要记住右 起第涪五位是万位，第九位是 声亿位。接着可以引导学刊生 观察对数位的分级，站学生已 知右起第一位至妙第四位是个 级，第五位胎至第八位是万级， 进一浦步说明第九位至第十二 揖位是亿级。可以简要说式一 下分级的作用：数位憋多了， 一位一位地读不馏方便，通过 分级就可以解决这个问题。