《高等教育法规》作业

人们在社会生活的各方面和各种社会关系中都有许多规范需要遵循。这些规范都是为人们的行为提供标准和指明方向的，都在一定范围内产生效力。教育行业当然也不例外，也有自己相应的准则和规范。新入职教师与高校之间签订协议，是依法治教的体现，维护教师和高校双方合法权益的同时，也在维护教师权利的行使；协议一旦签订，就意味着教师要受到《教育法》和《教师法》的保护和约束，教师可以行使相应权利并履行相应义务，当然，一旦教师权益受到伤害，也可以运用相关法律维护自身的合法权益。

《教育法》它调整在教学活动中产生的教育关系,既包括教育行政机关与学校、学校与学生、教师与学生、学校之间的教育内部关系、也包括教育行政机关、学校、学生、教师与其他国家机关、社会组织、公民在举办、管理、实施以及参与教育的各种活动中产生的社会关系。20世纪末，教育在经济全球化的背景下在科技与经济发展中的战略地位蒸蒸日上，各国政府大力发展教育事业。于是，在现代法治社会，教育被理所当然的纳入了法律调整的范围，也就有了教育法的产生。

高校教师在教学过程中，要正确行使权力、切实履行义务。成为一名教师的同时就意味教师可以行使以下几种权利：

1.教育教学权。高等教育享有教育自由，教师作为学校生活的主要参与者，从某种意义上就代表了学校的学术办学水平。在课堂教学情景中教师具有课程与教学的自主权，在课程设计、教学过程、学生动机、学生管理、学生评价等方面享有法理权威。

2.学术研究权。高校教师享有学术自由。教师在完成规定的教育教学任务的前提下，有权进行科学研究，有权将教育教学中的成功经验或专业领域中的研究成果撰写成学术论文、着书立说。

3.学生管理权限。大学教师既是教育者又是管理者。教师既要向学生传授科学技术知识，也要关心学生的思想进步、身心健康和生活情况，让学生在品德、智能和体制方面全面发展。

4.酬待遇权。教师作为社会劳动的公民有权依据所提供的劳动数量和质量获得相应的报酬，劳动报酬是劳动者付出一定的劳动而获得的物质补偿，其形式包括工资、奖金、津贴等。

5.民主管理权。参与学校民主管理是教师的一项基本权利。教师是学校教育的主体，学校的任何工作都离不开教师的参与,教师既是教育者又是管理者。

6.进修培训权。高校教师是一种特殊的职业,救师自身思想道德、精神文明水平的高低，不仅关系到自身，还直接关系的被教导的对象学生，所以学校要多组织培训来提高老师的综合素质。

新入职教师与高校签订协议也意味着教师在享受权利的同时也要履行好自己的义务。1.遵纪守法义务。教师要遵守宪法、遵守法律、遵守职业道德、为人师表。2.教育教学义务。教育教学既是教师的权利，也是教师的义务。教师须贯彻国家的教育方针。遵守规章制度，执行学校的教学计划。履行教师聘约，完成教育教学工作任务。3.思想教育义务。大学主要是培养高级人才，培养社会主义事业接班人。我国的教育是社会主义性质的，所以教师不仅要传授科学文化知识和技能，还要培养学生的爱国热情，以高尚的品格和人格给大学生以潜移跌化的影响，引导大学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。4.尊重学生人格义务。教师要学会关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在德、智、体等方面全面发展。5.保护学生权益义务。教师要保证学生受教育的基本权利,公平、公正地对待每位学生，积极维护学生的受教育权；制止有害于学生的行为；制止其他侵犯学生合法权益的行为；批评和抵制有害于学生健康成长的现象。6.提高教师水平义务。随着知识经济时代的到来，我国高等教育事业的发展对高校教师的综合素质提出了更高的要求。教师须不断提高自加快脚步赶上潮流，做高等教育事业的领航人。

总之，新入职教师与高校之间签订协议，很大程度上是依法治教的体现，有利于各高校的科学发展。签订协议也是在告诉新入职教师，可以充分享有教师的各项权利，同时也要好好履行教师的义务。作为高校教师的我们，在传道授业解惑的同时，也要加强自我约束能力，用相应的政策法规来约束自我，树立法制观念，规范是的、师风和行为，加强自我修养，努力磨炼自己，使自己成为一名合格的高校教师。