• 4.氢气点燃前一定要 检验气体纯度 ， 点燃可燃性气体都要 检验气体纯度 • 5.水的沸腾过程与水的分解过程有什么不同？
水的沸腾是物理变化，水的分解是化学变化。
电解水结论
结论：（1)
水通电生成了氢气（H2）和氧气（O2）
（2）水是由氢元素和氧元素组成的
（3）水通电的反应是分解反应
水
H2O
通电
【知识归纳】 一、电解水实验
①正极产生的气体能使带火星的木条复燃，是氧 气；负极产生的气体能燃烧，火焰呈淡蓝色，是 氢气。②氧气与氢气的体积比是1:2。③实验证明： 水是由氢（H）元素和氧（O）元素组成的。
①正极产生的气体能使带火星的木条复燃，是氧 气；负极产生的气体能燃烧，火焰呈淡蓝色，是 氢气。
②氧气与氢气的体积比是1:2。 ③实验证明：水是由氢（H）元素和氧（O）元 素组成的。 微观上，化学反应的实质是：分子破裂为原子， 原子重新结合为新的分子。
电解水的前后，参与反应 的元素种类有无变化？
反应前后元素不变 说明：水(H2O)是 由 氢 元素和 氧 元素
第四单元 自 然界的水
课题3 水的组成 第一课时
水是地球上最普通、最常见的物质之一。
各种生物体 内也都含有水。
不仅江河湖 海中含有水，
水—生命之源
某些蔬菜和水果含水达90%
水的物理性质：
纯净的水是无色无味透明的液体。 在101KPa时，水的凝固点是0℃， 沸点是100℃， 4℃时密度最大，为1克/mL。
水结冰时体积膨胀，所以冰的密度 小于水的密度，能浮在水面上。
想更多的了解 我吗？知道我 的组成吗？
一、氢气的燃烧
①、氢气物理性质
无色、无味、难溶于水的气体，
现象：燃烧时，放热，产生淡蓝色火焰。 烧杯壁上有水珠。 点燃 氢气 + 氧气 水 点燃 H2 O2 H2O
D．水中加入硫酸是为增加 导电性
B．水是由氢元素和氧元素
2.18世纪末，英国科学家普利斯特里把“易燃空气”（实际为 氢气）和空气混合后盛在干燥的玻璃瓶中，点火时混合气体发生 爆炸，且玻璃瓶内壁上出现了晶莹的水珠。请写出这一变化的文 字表达式： ，
此反应属于＿＿＿＿＿＿（分解反应或化合反应）。
化合
【知识归纳】 一、电解水实验
组成的 纯净物。
挑战自我：
1、下列变化属于化学变化的是 （ C ） A．烧开水 B．水结冰 C．电解水 D．蔗糖溶于水 2，下列关于水的叙述中，正确的是（ B ） A、水被污染后，不会给人类造成危害 B、生物体中含量最大的物质是水 C、水是由氢原子和氧原子构成的 D、生活用水不会造成水源污染
3、有关电解水的实验现象，描述正确的是（ B ） A．正极产生一种可以燃烧的气体 B．负极产生的气体体积是正极产生气体体积的2倍 C．负极产生的气体可以使带火星的木条复燃 D.两极产生的气体都比空气轻 4、能准确描述水的物理性质的是（ D ） A、水不能燃烧 B、水电解后能到两种无色气体。 C、水的沸点是100℃ D、在101千帕下，水在4℃时密度最大 5、改善生态环境，我们应该把防止大气和水源污染作为重中 之重。下列可以减少大气和水源污染的措施是（ C ） ①控制水中所有动植物生长 ②农业上合理施用化肥和农药 ③开展环境科学研究，合理进行工业布局 ④工业“三废”经处理后再排放 ⑤退耕还林还草，退田还湖 A．①②③④⑤ B. ①②③④ C. ②③④⑤ D. ①②④⑤
不纯净的氢气点燃，发生爆炸 H2纯度检验（H2使用前要检验纯度）
现象 结论 注意
尖锐爆鸣声 声音小
不纯净 纯净
不可点燃 可点燃
二、水的组成
电解水的实验
实验：水的电解
水电解器
顶端带有活塞的玻璃管
玻璃管内装满水（内 加少量氢氧化钠或稀 硫酸溶液，以增强溶 液的导电性。因为，
纯水是不 易导电的。
电极
分别与电源的 正、负极相连
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【现象1】两极都产生 无色气体。
【现象2】正极与负极产生的气体的体积 比约为 1:2
【现象3】正极产生的气体能 使带火 星的木条复燃 负极产生的气体能 燃烧，火焰呈
淡蓝色
• 【交流讨论】 • 1.水的电解实验里，有新物质生成吗？水发 生了分解反应吗？说明水的组成是怎样的？ 有，水发生分解反应，生成氢气和氧气， 说明水是由氢元素和氧元素组成的。 • 2.从电解水的实验中可见氢气是一种__色的 无 气体,试管A内既有氢气又有水，而氢气的体 积没有减少,可见氢气是_________溶于水 不易 的气体；氢气在空气中燃烧发出_____的火 焰，说明氢气具有 性。 淡蓝色 可燃
氢气
H2
+ 氧气 O
2
（4）化学反应的实质是分子破裂为原 子，原子重新结合为新的分子。
反思与评价
电解水时应用直流电还是交流电？
直流电
在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是 什么？
增强导电性
自我检测
1.下列有关电解水的说法错误是（ A．水是由氢气和氧气组成的 C．自然界中的水大多是混合物
A）
组成的