六年级上册语文补充习题答案（完整）1 我们爱你啊,中国一、脊密硕瓷拓盎然装裹二、波澜壮阔云雾飘渺清奇俊秀巍峨天工巧夺清香光洁绚丽醇美三、1. 我们爱你——壮丽的山河丰富的物产多样的民族光辉的历史伟大的成就2. 跳出东海的碧波群星闪烁银装素裹的世界洋溢着盎然的春色祖国的幅员辽阔3. 桂林山水甲天下天堂苏杭不看山不看岳四、示例：我们爱你——万里长城的雄伟壮观，北京故宫的金碧辉煌，秦兵马俑的惟妙惟肖，中山陵的庄严肃穆。
我们爱你——贵州黄果树的气势宏大，四川九寨沟的风景如画，黄海、东海的宽广无垠，泰山、华山的巍峨宽大。
五、1. 花、家、话、华、伐、家、发、话、华。
2．热爱祖国2 郑成功一、残酷奴役战旗招展融洽野兽军容整肃二、炼—练住—驻敝—蔽涛涛—滔滔港—巷廷—延三、慷慨激昂横行霸道负隅顽抗喜出望外载歌载舞四、1. “瞭望”还特指从高处或远处监视敌情。
2. 郑成功在望宝岛台湾，心想一定要收复台湾，解救台湾同胞于水深火热之中。
六、虎门销烟岳飞3 把我的心脏带回祖国一、咏唱忧虑与世长辞蜡烛巴黎悲愤欲绝二、1. 无论……都……2. 即使……也……3. 因为……所以……三、1. 这里装的是祖国波兰的泥土它是我们送给你的特殊礼物请收下吧要肖邦不要忘记自己的祖国2. 激动的泪水溢满眼眶接过盛满泥土的银杯回首望了望远处的华沙城登上马车疾驰而去肖邦被感动了，爱国之情真情流露四、1. 肖邦弥留之际请求把自己心脏带回祖国2. 至死也要回到祖国的强烈爱国之情3. 肖邦很年轻，死得太可惜了五、它表达了肖邦强烈的爱国之情。
4 古诗两首一、1. chuán jì 2. tì3. zǐ4. hǎo huán5. kōng二、1. 夫人和孩子。
随意。
2. 原来。
只的意思。
3. 大晴天。
明媚的春光。
三、1. 宋陆游没有看见祖国统一而悲伤王师北定中原日家祭无忘告乃翁2. 忽传初闻却看漫卷朝廷军队收复蓟北3. 诗人的爱国之心四、示例：听到这个消息的时候杜甫正在看书，他激动得把书一下子扔到了空中,情不自禁地大叫“耶，胜利喽”，并一把揽过妻子和儿子，紧紧地拥抱在一起，但他们的眼里却是闪闪的泪花……那是一个明媚的早晨，枝头的小鸟已经开始了欢乐的歌唱。
杜甫抑制不了心中的快乐，坐在大树底下边饮酒边放声大唱，高兴得像发了狂一般在院子里又蹦又跳。
五、儿子啊，爹死前没有见到祖国统一，真是遗憾！爹，我会帮你实现的！你以后一定要报效祖国！嗯，爹我答应你！5 负荆请罪一、惧怕俱乐部宽恕愤怒廉洁平庸嘴唇早晨二、1. 因为……所以……2. 不是……而是……3. 不管……还是……4. 如果……就……三、1. 背负荆条2.《史记•廉颇蔺相如列传》廉颇和蔺相如3. 表示诚恳地赔礼道歉。
4. 示例：王刚欺负了琳琳, 琳琳哭了,最后王刚认识到自己的错误,去找琳琳负荆请罪去了!四、1. bù bú bú2. 不满地不解地若有所悟3. 示例：辩论会上双方辩友唇枪舌剑，针锋相对，互相之间寸步不让，真是精彩非凡！4. 秦王不敢侵犯赵国，就是因为赵国武有廉颇，文有蔺相如。
如果他们闹翻了，后果不堪设想。
5. 知错就改深明大义、宽容大度6 最后的姿势一、废墟洗漱震撼凹凸诠释摇晃短暂姿势坍塌二、1. 攸：所。
关系到生和死，指生死存亡的关键。
示例：生死存亡、生死关头、生死不渝等2. 绘：画。
形容叙述或描写生动逼真。
示例：惟妙惟肖、一心一意、无法无天等。
三、！！！，，：“ ！！……”1. ！当时情况的危急和谭老师的沉着、冷静四、1. 拉、撑、护眼含热泪永生难忘2. 正面侧面五、2. 这是一位大公无私、舍己为人、爱生如子的老师。
7 船长一、秩序薄雾哭泣巍然屹立阴森可怖二、1. 霎那间少顷一瞬间2. 春意盎然秩序井然恍然大悟三、1. 一个手势也没有做一句话也没有说阴森可怖的薄雾这尊黑色的雕像徐徐沉入大海2. 忠于职守履行做人之道死亡成为一名英雄的权利3. 雨果法兰西的莎士比亚巴黎圣母院悲惨世界四、1. 在生死存亡的危机关头，哈尔威船长一心想到的是先救乘客，把救援妇女和儿童摆在首位，唯独没有想到自己的安危，这种崇高的精神境界震撼着船上的每一个人，人们从心底升腾起崇敬和服从之感，“伟大的灵魂”正是人们当时对船长的真切感受。
2. 秩序井然大家为船长高尚品德所折服3. 这是一位忠于职守、舍己救人的好船长。
五、本文表达了雨果对侵略主义的憎恨及厌恶，对侵略者丑陋嘴脸的无情斥责及对圆明园被抢的同情和惋惜，表现出他是一个热爱和平正义的伟大作家。
8 爱之链一、颠簸矮小安慰车胎餐馆袜子油污亲吻二、1. ：“ ，。
”2. ，：“ ，。
” 。
三、帮助帮助关爱1. 下岗的乔依无偿帮老妇人修好汽车，老妇人在用餐时又得到了乔依妻子的悉心照顾，也受到了爱的感染，留下一些钱，悄悄地走了。
2. 课文歌颂的是人间的新风尚：真情互助，人人都需要别人的帮助，人人都应该给予别人帮助。
文中的乔依曾多次受到他人的真情帮助，所以他认为在别人需要帮助时，伸出友爱的手是天经地义的。
这既印证了“爱之链”的主题，也是课文用“爱之链”作题目的原因。
五、1. 示例：一杯牛奶、爱心无价2. 病人就是那位曾帮助过他的恩人3. 女子一杯牛奶的关爱曾经让处于困境的小男孩（即现在的凯利医生）重新获得生活的勇气、希望和信念，这份爱心跟凯利医生为女子代付医药费的爱心同样是无价的。
也就是说一杯充满关爱的牛奶抵了昂贵的医药费。
4. 示例：爱心，一颗在人们不经意的情况下播撒的种子，让人感到温暖。
9 小草和大树一、堪称逆境权衡前辈狭窄圣殿铅笔钢铁二、哺喂食。
缩节约。
胜成功。
颖尖子。
惴惴恐惧。
寥寥数量少。
鼎鼎盛大的样子。
孜孜勤勉。
三、惴惴不安大名鼎鼎指点提携灰心丧气孜孜不倦脱颖而出四、1. 夏洛蒂不畏生活艰辛，不畏环境险恶的不屈精神2. 文学不是妇女的事业面对歧视和打击时勇敢坚强的性格3. 她们付出的艰辛的努力她们不是真正的小草和大树，小草也可以通过努力变为大树，就像夏洛蒂姐妹一样五、示例：不为失败找理由，要为成功找方法。
伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去信心，他却下决心实现自己的目标。
10 轮椅上的霍金一、撰写折服悲悯顶礼膜拜震撼由衷打扰神秘莫测二、1. 霍金病得非常严重2. 提示：倒数第二句。
3. 霍金的病情非常严重乐观、顽强三、“所以”改为“但是”；“坚难”改为“艰难”；双引号改为书名号；“被人称为”改为“他因此获得了”。
四、1.（1）他撰写的科学著作《时间简史》在全世界拥有无数读者。
霍金虽然身体没有离开过轮椅，却发现了黑洞的蒸发性，推论出黑洞的大爆炸——还建立了非常美的科学的宇宙模型。
他成为英国皇家学会的会员，成为卢卡逊数学讲座的教授。
（2）这段话在文中起过渡的作用。
2. 示例：她可能会想霍金不仅是个充满传奇色彩的物理天才，更是一个令人折服的生活强者。
11 一本男孩子必读的书一、1. xùn qī cāo bǔ xùn2. cáng chuān二、阵句次把只座把艘三、1. 《鲁滨逊漂流记》 1965 年6 月1 日鲁滨逊的一种精神，一种不怕困难、勇敢顽强的精神2. 28 食物的匮乏住宿的困难孤独聪明机智、具有勇敢顽强的精神四、1.《》：“ 。
”2. 害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。
五、女孩也要读这本书是一本世界名著，宣扬的是一种学会生存，学会独立，在困难面前永不低头的精神，这种精神男孩需要，女孩也需要。
无论是男孩还是女孩，都要做一个聪明机智而且具有顽强意志的人。
六、1. 五12 姥姥的剪纸一、zhái nàn ling shǔ hāo shèng二、使人为难“我”捂住姥姥的眼睛让她剪纸过分地在细节上指摘被捂住眼睛的姥姥的剪纸无可挑剔使用无赖的手段作者不认账对调皮孩子的昵称“我”很调皮三、1. 姥姥的剪纸技艺深入人心姥姥广结善缘，有求必应，任谁开口都行2.（1）慈祥的姥姥正驮着顽皮的孙子，体现了祖孙两人间浓浓的亲情(2)慈祥的姥姥和孙子在一个锅里吃饭，体现了祖孙间的温馨（3）慈祥的姥姥对作者的期待，期待作者不忘记祖孙间的深厚情谊四、（一）1. “ ！” ，“ ，，！” 2. A D3. 熟练了就能产生巧办法，或找出窍门喜鹊登枝数九隆冬三伏盛夏日光下月光下灯光下摸黑4. 眼睛两根延长的手指（二）1.不管总只要就2. 不要忘记他们祖孙间像草地一样的感情3. 既突出了剪纸，又带出了人物，故事于是扣题展开，且步步升华直切中心。
13 牛郎织女一、牛棚嫂子男耕女织衰老挣扎隔河相望二、贤涛异霎焚雷四、1. 残暴专制、不顾骨肉亲情狠狠一推拽着2. 织女一边挣扎，一边望着两个孩子大声喊：“快去找爸爸！” 不愿意离开人间、不愿与亲人分离3. 下文牛郎带着两个孩子去追王母娘娘和织女，就是凭借了老牛的皮的帮助4. 四大民间故事是指《牛郎织女》《孟姜女》《白蛇传》《梁山伯与祝英台》。
14 安塞腰鼓一、粱骤搏栗戛然而止叹为观止二、茂腾腾咝溜溜急促飞扬蹦跳闪射强健火烈冰冷恬静困倦渺远三、1. 火烈舞蹈巨大鼓声变幻舞姿2. 第1—4自然段鼓响之前，后生的沉稳和安静。
第5—17自然段腰鼓表演时，鼓声震撼人心，后生元气淋漓。
第18—20自然段鼓声止息，世界恢复了平静。
四、1. 这三个词形象生动地展现出安塞腰鼓所蕴含的强盛的生命力。
2. 这五个词形成强烈的对比，更能突出安塞腰鼓热烈、奔放的特点。
五、1. 黄土高原黄土高原隆隆隆隆2. 威龙潇洒的身影烈马奔放的豪情六、1. 激昂、热烈、动感。
2. 这样的话着力强调，充分感叹，从强烈的视觉感受，到声音的震撼，到舞蹈的动作，再到心灵的搏击，层层深入，写出了安塞腰鼓的独特激情。
15 青海高原一株柳一、虐杀铸铁抑制考虑波涛敬仰二、青草覆盖寸草不生婀娜多姿不可思议三、1. 这株柳树怎么会生长起来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景？ A2. 青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？C3. 同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远？B四、1. 两合抱粗百余十平方米铁锭的色泽绿得苍郁绿得深沉2. 自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。
3. 从“巍巍然撑立”可以体会到柳树的高大、生命力的顽强。
五、1. 柳枝随风摇摆的样子深秋里芦花的丝絮2. 灞河柳青海高原柳灞河柳在家乡水边极容易生长,而青海高原柳却要为保存生命付出艰苦卓绝的努力3. 这一株柳树经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来；经历过多少铺天盖地的雷轰电击，被劈断了树干又重新抽出了新条；经受过一次又一次摧毁，却又能够一回又一回起死回生。
4. 这是作者运用对比手法，诠释生命与命运不同，更突出青海一株柳与其他柳的不同。