xx镇中心小学
教室美化布置及评比方案
（2014年春季学期）
为了更好发挥学校环境育人的功能，充分展示学生的个性特长，增强学生的创新能力，体现班级文化建设的特色，达到培养学生凝聚力和良好的审美观。

同时，也为了推动学校特色主题“成长教育”的开展，学校决定在全校开展“美化教室”的评比活动，从而推动校园的文化建设。

一、总体要求
1.精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体文化和学校特色主题；
2、充分调动学生参与的积极性，指导学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化和参与学校特色主题建设中受到锻炼，受到教育。

二、具体要求
1、墙的美化——墙上的通知、格言、班级口号（班训）、班规等张贴物有序整齐，墙上无脚印、球印，无乱涂乱画现象，让每个班级的墙成为会说话的文化宣传窗口。

2、班级文化要有特色——设计有特色的卫生角（垃圾分类）、读书角、学习园地、各种活动记录表册等，黑板报美观大方、主题鲜明。

3、讲台、课桌椅、劳动工具整齐摆放，垃圾及时倾倒，天花板
无蜘蛛网，风扇、灯管无积尘，做到窗明几净。

教室和走廊的地面随时保持整洁,无纸屑,少灰尘,无污渍,讲台（电教平台）保持清洁。

三、布置对象：
全校各班教室（包括学前班）
四、实施原则：
简洁、美观、和谐、励志，富有班级文化氛围和体现学校特色主题。

五、时间和步骤：
此次教室美化布置评比活动以学校为单位进行，由学校政教处牵头，教务处、总务处和少先队大队部协助。

1、宣传发动阶段: 2014年3月1日至3月7日
2、具体实施阶段: 2014年3月8日至3月21日
3、评比阶段: 2014年3月22日至3月28日
4、表彰阶段: 2014年3月29日至31日
六、经费保障
教室美化布置所需的材料由各班班主任购买，凭发票到学校财务室报销，每班经费控制在50元以内，如有超支需报学校行政室审批。

七、奖项：以学校为单位，根据评比结果设立一等奖1名，奖励班主任150元以内的奖品；二等奖2名，奖励班主任100元以内的奖品；三等奖3名，奖励班主任80元以内的奖品。

八、教室布置指导
九、评分标准
1. 教室清洁及物品布置（20分）：
（1）地面清洁，桌椅排列整齐横竖对齐成直线。

（2）讲台内（电教平台）物品放置整齐，无杂物，无积灰，台
面清洁。

（3）门沿、窗沿无积灰，前后门及墙壁无乱写乱画。

（4）卫生角扫帚、垃圾篓、水桶等工具整齐的放在墙角。

2. 教室环境布置（80分）
（1）教室整体布置能体现班级风格。

如：各班师生制订本班的班级口号（班训）、班级公约等，要醒目、有创新性，健康向上，能体现班级特点，体现奋斗目标。

（2）教室内张贴规范，内容充实：如作息时间表、课程表、座位表、管理制度、宣传教育资料、通知、奖状等。

（3）班级个性化园地：包括四栏（公布栏、评比栏、展示栏、自选栏），布置在教室前后两板黑板的左右两侧，要设计新颖，有创意，布置美观、精致，内容具有时效性。

作品展示应面向全体学生，使人人都有展示的机会。

（可以是学生才艺展示园地、读书及写作园地、美术作品展、书法展、学生荣誉展示栏、“我们的骄傲”,“成长的足迹”等）：各班还可自主设置具有班级特色的专栏。

（4）图书（书香）角：布置要整洁，图书摆放整齐，有专人管理，有借出登记。

（5）生物角：花盆或其他小生物，应该富有情趣，摆放整齐，选派学生认真管理，使教室环境焕发勃勃生机。

（6）黑板报：围绕主题精心设计、构思，内容能体现实际的教育意义。

3.创新特色加分项目（20分）
（1）围绕学校特色主题“成长教育”。

（2）开发其他创新园地，创新栏目。

十、评委小组
组长：
副组长：
成员:
xx镇中心小学
2014年2月28日。