大学生独立能力调
查报告
大学生的ABCD
钟瑶 083104班调查背景：
一
未来社会对人才提出了鲜明的要求：必须具备良好的适应能力、鲜明的个性特征和自立的观念。

现在的学生是祖国未来的栋梁，是今后民族竞争力的核心力量，整个社会应该行动起来，一起努力。

俗语说得好：庭院难养千里马，花盆难栽万年松。

调查目的：
调查对象：
调查方法：
经过派发问卷进行调查，发放问卷共40份，收回有效问卷40份。

（调查问卷及数据统计详见附录）
调查内容：
问卷调查对学生的基本生活能力，独立思考问题，解决问题的能力，以及表示，交际，规划，执行，精神状态，业余生活等问题展开。

调查结果：
调查结果分析：
独立自主的个性应该是需要在实际生活中和工作中锻炼的。

可是我们这一代人
常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。

由于当代的价值观主要是围绕自己出发，致使学生自身社会阅历和实践经验不足，更不用说参与活动服务人民了。

这就需要学校与社会提供更多的机会让学生接触社会，服务她人，树立公共意识。

结论与建议：
独立，是最基本，也是最核心的竞争力。

调查结果显示，我们的独立能力需要培养。

培养独立性包括培养独立生活的基本能力独立思考（创新）和解决问题（执行）的能力，以及表示，交际的技能等，最终形成独立的人格与个性。

这继续要青年自身意识的觉醒，也需要家庭，学校，社会的共同努力。

青年人首先从最基本的着手。

1、学习独立生活的技能，比如洗衣、做饭、处理家庭事务；
2、锻炼独立生活能力，比如外出，锻炼自己；
3、学会独立处理事务，比如有关工作家庭交友的事务；
4、尽量脱离家庭的照顾，比如经济上、生活上等等；
5、为家庭着想，也是独立思考问题的表现。

自己要把自己放在顶梁柱的位置上然后父母才会把你当成顶梁柱。

其次，多多接触朋友，不要封闭，学会开同学会上做主持，当次野外活动的发起人和组织者，带上点急救药当脚受伤时，自己坐下来给自己搽一搽，能走动就不要让人背。

再次，我想应该学会愉快的接纳自己。

要培养独立的人格，首先要使她们正确的认识自己，对自己采取接纳的态度。

每个学生都有优点，也都有弱点，有的发现的优点和缺陷，就当成包袱背起来，老是压在心头，连自己的优点和长处都看不到了。

于是自己的精神优势被自己的弱点与缺陷所压垮。

自身的潜在的能力与智慧被自身的弱点与悲观所泯灭。

从而为自己设置了障碍。

要想排除这些障碍，就得教会孩子学会发现自己的优点。

老师们也不要总是以学生的成绩来论学生的一切，而要学会用多角度来欣赏学生的一切
而家庭，学校一定要为学生提供表现自我的舞台，增强她们的自信心
自信心是对自身能力的肯定，是追求成功的一种良好的心理素质。

要让学生有自己相信自己、自己战胜自己的信心。

只有坚信“我能行”，她们才会感想敢做。

因此要让学生体验成功，增强自信心，这也是激发她们表现欲、创造欲、发展独立人格的灵丹妙药。

苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过，“如果她没有感到自己作为一个创造者的自尊感，如果她不能自豪地抬起头来走路，那么，所谓个性是不可思议的。

”因此我们应尽量安排一些能充分显示学生智力、道德、意志力的活动，尽可能使每个学生都感兴趣，都能志愿参加，为每个学生提供充分表现自我的舞台。

同时，也要学会放手，学会示弱，给青年人创造困难的陷阱，让她们在磨练中成长。

希望我们更多的中国青年能自己主宰青春，充满活力，尽情享受青春的魅力。

5.上大学后脏衣服都是自己洗吗
A 是，换下来就洗
B 积攒到一定数量再洗
C 想起来再洗
D学习太忙，没洗 E有时间但不想洗，交到洗衣房
6.经常整理你的床铺，书桌，主动打扫教室寝室卫生吗
A 无论在哪里都经常做
B 不会 C偶然 D经常打扫自己的
7.会做菜吗
A 会做很多，还会自创拿手菜
B 会做简单的炒菜
C 会煎蛋，下面，煮粥等 D什么都不会，饿了就叫饭盒
8会做例如修家电之类的简单的工作吗
A 一般家里出了点小问题都能解决掉
B 偶然能帮下忙。