工会组织部工作总结
工会组织部工作总结
一、大力开展组建工会和发展会员工作，最大限度地把广大职工组织到工会中来一是建立健全工作体系，明确建会思路。

今年以来，我们把组建工会和发展会员工作作为全会工作的重中之重，动员全会力量，采取切实有力的措施，以保证最大限度地把我县职工组织到工会中来，维护他们的合法权益，促进经济发展和社会的和谐稳定。

经过一年的积极实践和探索，在工会组建工作中一手抓工会组建，一手抓作用发挥。

在各级党委的高度重视和支持下，建立了建会考核目标管理体系和以属地为坐标的服务管理网络体系，组建工会和发展会员工作取得了明显成绩。

截止目前全县工会组建率和职工入会率均达到100%。

同时，强调25人以上企事业、行政单位都要依法组建工会，不论是干部、职工、还是合同工、农民工、外来工，只要与单位建立了事实劳动关系，都要作为工会发展会员的对象，最大限度地增加组建率，扩大会员覆盖面，确保工会组织建设工作的完成。

二是健全组织机构，加强网络建设。

先后制定了加强工会组织建设的文件，建立健全了工会组织网络，明确各基层工会的职责，奠定了他们组织职工的基础，给予了他们更大的活动空间。

目前全县14个乡镇、8大系统全部成立了工会联合会，254个行政村全部成立了村工会委员会（联合会），形成县总工会乡镇（系统）工会联合会基层（村）工会三级组织网络，使全县工会组织建设工作迈上了新台阶。

三是积极探索，创新组建模式和方法。

为适应形势的变化，在建立党委领导，政府支持，工会运作，各方配合的建会领导体制和工作格局的基础上，我们
边探索，边实践，在建立工会联合会中主要采用两种方法：一种是在乡镇（系统）所属辖区内，将未建会单位以片成立工会小组，然后以小组选举产生工会联合会；另一种是依托乡镇（系统）机关工会委员会，先成立工会联合会，再由联合会配合县总工会到辖区内的未按规定单独建会单位中建会。

四是组建村工会短期内大面积整体推进。

为最大限度地扩大工会组织的覆盖面，扩大农民工的入会率，按照《长治市总工会关于加强村级工会组织建设的意见》要求，紧密结合全县工会工作的实际，我们采取积极措施、强化责任落实、目标任务到人，严格工作考核，有力地推动了全县村级工会组建工作的顺利开展。

初步实现了农民工实名登记化、微机管理规范化、建立台帐档案化的目标。

1、抓宣传发动、营造建会氛围。

全市村级工会组建工作会议以后，我们首先从工会内部抓起：一是从县总机关内部，对会议精神进行了认真的传达，共同学习了《长治市总工会关于加强村级工会组织建设的意见》，并确定了全县村级工会组建工作的目标和任务。

二是于6月13日上午及时召开乡镇工会主席会议，进行了再动员。

并下发文件对组建村级工工作进行了具体安排和部署。

通过宣传贯彻，使乡镇工会干部提高了认识，明确了责任，增强了做好组建村级工作的事业心和责任感。

2、抓目标落实、实现两个百分百。

按照市总工会对村级工会组建工作的要求，我们调动县总工会全体人员，分五大组，配合乡镇工会，从6月15日开始至7月底，深入到全县各村庄，用1个半月的时间进行了登记、组建。

在具体实施这一工作中，我们采取领导亲自抓、全体人员集中抓、各部室协同抓，从而形成了上下左右齐抓共建
的工会组建工作的新局面。

同时还统一印制了《沁源县农民工源头入会登记表》，分头登门入户进行调查登记。

做到了不留空白、不留死角，所有行政村都进行了详细的登记。

在组建村级工会工作中，我们统一推行先搭台、后充实、再完善、逐步规范的建会方式，使全县村级工会组建工作在短时间内，大面积整体推进。

截止目前，全县254个行政村全部组建工会，6923名农民工全部加入工会，同时认真。

附送：
工会组长工作总结
工会组长工作总结
我们九年级组室由12位同仁组成。

本组全体同仁在近一学年的工作中，坚持以推进小班化教学为抓手，努力做好德育工作，积极贯彻以人为本的精神，搞好本组的教育、教学工作，以高度的使命感、责任感和工作主动性，以饱满的热情积极投入各项工作，为创建和谐校园、文明团队充分发挥每个人的积极作用。

以下是创建活动的点滴实录：
一、为人师表品德优张岚校长是我们学校的领头羊，加上今年两校合并，每天日理万机，为学校的发展呕心呕心沥血。

周小雯、雷艳萍两位老师，以她们多年积累的班主任工作经验，老道的管理方法，高标准严要求地培养
（3）、
（4）班的学生。

她们悉心地指导学生学会自我管理，并在实践中不断提高他们的实践能力，班级中形成了一支可靠的小干部队伍，是
老师在教育教学中的左膀右臂，体现出新世纪一代的良好素质，班级形成了奋发向上的氛围，班级秩序良好，学习效率不断提高。

她们也是我们组其他晚辈教师的老师，经常为大家指点迷津。

季海凤、陈玉芳老师是两位年轻的老班主任，季老师以她那干净利落的作风，带出了像她一样的
（1）班，班级小干部组织管理井然有序，分工明确，赏罚分明，互帮互学，共同进步。

在这样的管理机制下，班级整体努力上进，逐渐形成了该班自己的风格：学习上刻苦进取，纪律上保持稳定，教室环境整齐干净，因而得到任课老师的好评；陈老师是
（2）班班主任，由于该班有一些问题学生，一度影响了班级集体的发展。

陈教师总是耐心地做学生的思想工作，以和风细雨般的方式来感化引导学生，坚持不断地反复地做好学生的思想工作，积极与任课老师协作，并及时与家长沟通，共同做好德育工作。

促使班级能健康有序地发展。

在这样有效的教育方式下，班中的问题学生，在经过近三年的较量之后，也出现了很大的转变，班级面貌焕然一新，成绩也在稳步上升。

我们的四位班主任，个个在工作中很投入很辛苦，每天早晨早早到校的她们总是会热心的为大家打开办公室的门窗及饮水机电源，让后来的老师一进办公室就能享用清晨的阳光、清新的空气，温热的茶水，而后愉快的投入一天的紧张工作中。

我们的任课老师对学生出现的思想问题，也从不袖手旁观，在整个教育过程中，都能积极主动地配合班主任。

康超和季海凤老师，分别为教学教导和年级组长，他俩都发挥了共产党的先锋队作用，在德育工作中不仅提供了许多有价值的建议及措施，同时积极参与其中的实际工作，经常与班主任及科任教师交换意见和信息，并一起与学生及家长面对面交
流，与家长分析家庭教育环节的缺失与不足。

在教学工作中，各备课组内，教师之间默契配合，坦诚相待，经常交流教学经验，及时切磋业务问题。

张海玉老师在教学中，特色鲜明，教学中言语亲切、循循善诱，辅导学生耐心细致；姜锡仁老师教学严谨而不失风趣。

为了上好每一节课，他们对新教材反复钻研，精益求精；在教学中不仅注重学习方法、思维方法的传授，还常常灌输做人的道理。

王颖和姜永兴老师追求创设情境，寓教于乐，使物理课动静结合，情景交融，与学生平等相处，在自由宽松的氛围中，着力培养学生的主体意识和参与精神，努力给予每个学生同等的参与机会，尤其对一些性格内向的学生更是关照不已，深受学生喜爱。

康超老师和徐晶晶的化学课，为了减负增效，收集大量资料，制作了许多多媒体课件，创新教学手段，充实教学内容，非常吸引学生的眼球，提高了学生的综合素质，且取得了丰硕成果。

顾辉忠老师的体育课强调体育锻炼的价值和意义，使学生的思想境界得到升华，在有限的体育课内让学生更多的掌握受益终生的科学的运动方法，培养良好的健身习惯，注重让学生身心同动，构建了良好的学习氛围与情境，学生参与体育活动的积极性高涨。

在我们组不管。