六、可能性的大小
教学内容：
本单元主要内容有：用分数表示可能性的大小，运用分数表示可能性大小的知识设计日常生活中的方案。

本单元设计三个情境活动：1、摸球游戏。

2、设计活动方案。

3、数学与生活。

教学目标：
1、在操作活动的过程中，能用分数表示可能性的大小。

2、能根据给定的条件，设计表示可能性大小的游戏方案。

3、能用所学的知识解决简单的实际问题。

4、引导学生在动手实践、合作、交流中探索新知。

5、在活动中，体验获得设计方案成功的愉悦。

6、培养学习的兴趣与人合作的态度。

教学重点：
能用分数表示可能性的大小。

教学难点：
能根据给定的条件，设计表示可能性大小的游戏方案。

课时安排：
课题摸球游戏第1课时（总第45课时）
、讨论摸到白球的可能性问题。

教师：分别从这些盒子中任意摸出一个球，摸到白球的可能性有多大？小组讨论交流。

全班交流。

、讨论P103“想一想”的问题。

课题摸球游戏第2课时（总第46课时）。