学生工作部（处）通知2013/2014学年上期第5号关于召开主题班会的通知各院系、各班级：2013年6月份，我校一名学生向地质与测绘工程学院粟俊江院长写了一封匿名信，信中主要提出了关于学校教学、管理等方面很多很好的意见和建议，粟俊江院长将匿名信原文向学校领导进行了汇报。

学校张亚杭书记、易俊校长在阅读此信后，高度重视，就学生反映的问题逐一进行研究和解决，易俊校长还亲笔写了回信，答复了该同学提出的相关问题。

现将易俊校长致学生的回信和学生的匿名信转发各院系，请各院系将易校长回信和学生匿名信印发各班级，并利用周三主题班会或团课时间加强组织学习和宣传，以激发学生积极参与学校教学与教育等各方面工作的热情，倾听更多学生对学校各方面工作的意见和建议。

各院系要加强本次主题班会的组织，确保覆盖本单位每个班级（大一新生班级可在10月份进行）。

请各院系于2013年9月27日前将本次班会组织开展情况以书面形式报学生处。

学生处2013年9月16日附件1：学生致素（粟）院长的匿名信原文尊敬的素院长你好:我来到XX学院将近一年了，感触颇深，我是有话直说。

写得不好还请素院长包含。

以一下就是我写的，可能废话过多，但是都是我心里所想的。

1.学校硬件管理跟不上。

首先是教室，早上8点都不开门，晚上8点半就要关门了，其余时间除了上课以外，学校也不会开放几个公共教室，老师上完课顺手就把门关了，除了三教有几扇坏门，可以上一下自习，学校就真没有上自习的地方了，我们只能回寝室，回寝室绝不会看书，有电脑的都是在打游戏，素院长您可来寝室走动走动看看。

大学就是培养学生自学能力的地方，在大学都没培养出自学能力，工作以后就更不会主动看书了。

学校都提倡“五早四不”，可管教室的那几个人早上就是不开门。

俗话说“一天之计在于晨”，它是大声朗读英语的最好时间，而教室又是最好的地方。

因此，我希望早上教室能开早点，不说6:30开，至少7:00就要开。

希望学校鼓励早读，我发现我们学校有一部分爱学习的同学，但只占20%，有一部分是介于爱学于不爱学之间的，占60%，如果学习氛围和学习风气好，这一部分中有很大一部分就会加入到爱学习同学的阵营中区，剩下的就是不爱学的了，如果这部分不爱学的同学周围都是愿意学的同学，他们中大部分自己都觉没脸再耍下去，因为周围都是鄙视的眼光，要达到以逃课旷课为耻。

至少到最后他们会为毕业证和学位证而努力。

如果学校要开早自习，应当规定拿奖学金和助学金的人必须去，再加上一部分爱学同学，一起去带动模凌两可的同学，剩下的就是心里很不情愿但不得不去的。

晚上自习教室开放时间应该加长，为了方便管理，8:30后可以把一楼的教室可作为公共教室对全校学生开放，把楼上零星的学生集中公共教室里，这样一楼公共可以延长时间开放，也可以方便后勤管理，更重要的是希望周末也能开放几个公共教室，不然周末两天肯定是荒废了。

2.图书馆的书量太少，而且种类不全。

我没有期望这种现状能够改善。

但是我希望学校实验室能对我们开放，只要我们凭学生证就能去，就拿我们资源勘查专业来说，我们就应该和一些石头打交道，把书本上学的运用到实际当中去，我们生活的环境接触到的石头种类太少，因此，只有在实验室才能见到许多不同种类的石头，接触时间长了，我们才能了解他的特性，从而在野外我们才能很快的识别他。

另外我们身边不缺乏酷爱这方面知识的同学，他们喜欢自己去专研，有些有天资同学或许通过理论与实践能搞出一些小成果，当然学校能配相应的指导老师那最好不过了。

因此，学校实验室对我们开放是很有必要。

3.任课老师对学生管理很松。

很多老师上课基本上不点名，同时也不提醒班干部点名，很多同学上了一节课后，中途跑了，有些班同学跑了一半。

我觉得我们现在班其实很好管理，因为人少就30来个，点一下名也不过5分钟，哪些缺席，哪些迟到，哪些中途逃了一眼就看出来了，不像我们原先班，157个在一起上课，如果全部清点要花上将近一节课。

对于那些旷课的、早退的、上睡觉的、耍手机的同学，学校不是为了罚他而去抓他，是为了让他们好好学，我觉得对于这些同学上课要他们坐第一排，拿上课前五分钟让这些同学起来回顾上节课的内容，第一起到提醒他上次逃课了，第二同时提醒他接下来的这两节课集中注意力认真听讲，第三同时让其他同学起到回顾上节课内容的作用。

我觉得课前提问可以促进同学复习和预习，同时加强对知识的巩固。

我们学校有个不好的现象，有些同学以逃课为荣，绝得自己成功逃了一节课是有本事，更可恶回到寝室大肆宣传鼓动其他同学一起逃课。

另外还有很多老师喜欢提前放学，我作为学生当然希望早放学，但是作为老师“食君之禄，担君之忧，行忠君之事”，就应该上满那40分钟，他们作为我们的表率，不能变相的教我们以后工作了可以早退。

如果老师提前上完，还有多余时间，可以和同学聊聊生活，谈谈学英语的方法，还可说说现在就业形势，评一评当今天下形势都可以。

说到这里我想说说我们政治课，其实它是很锻炼思考能力和判断能力的课，同时也是极大丰富我们课外知识的一门课，老师不能只讲书本上的知识，虽然书上知识都是些经典，但是随时代的不同，有很多东西是在变化，做到与时俱进，还应该拓展大量的社会知识，分析当今天下形势，关心国家实事，激发这些90后的爱国热情。

这样对拖展同学知识面很有帮助，它作为一门考查课，考试形势可以是让每位同学都上讲台来讲一次，他可以锻炼我们的口才，也可以锻炼我们的胆量，为了在台上讲一次，其实我们下来要做很多准备，如果用英语说更好，哪怕说得再差，一次，二次，三次不行，那一百次以后呢？能力就是这样慢慢提起来的。

用重庆话说：现在有很多同学出不得众，在人前怕出丑。

因此，希望老师严格要求我们，对学生考试及考核应当多样化。

4.我对我们老师的教学方法还算适应，一半课件，一半板书，如果全是课件讲课，那讲课速度是相当快，一节课能讲几十页，完全跟不上。

老师也不能将得太细，有些东西需要我们自学，如果全讲了我们下来就不会在看书了，完全依赖于老师上课讲。

我希望老师要求我们上课要作笔记，不作笔记上课听一会儿就走神了。

老师在期末决不能向我们提供什么考试复习题，有很多平时不学的同学就盼着那个东西，这对爱学的同学是不公平的，最后几天拿着复习题努力背几下，考的分比任何人都高。

5.接下来要说说普地实习，我承认那几位年轻带队老师肚子里有货，可就是倒不出来，原本三个星期的实习，中途无假期，下雨天就是周末，可是由于各种原因我们在野外的时间只有一个星期，在野外有很多重要地层，地质构造需要对应实物着重讲解，但最后还是轻描淡写的过了，还有一些该去的地方被临时取消了，而有些地方比如像旅游景点可去可不去，但却摆在重要的行程上，这完全是游山玩水，我问同学此次实习收获，他们说耍惨了，回来实习报告全抄指导书上的，这样实习有何意义。

其实普地实习很重要，它是对我们普通地质学知识的一个运用，我们要在地表露头观察岩石的特性及产状，来对地层进行分层，并判断他的地层年代，我们要学会判断他的方法。

不然当到单位工作后，那时看的不是宏观的露头，是根据钻孔取出的岩心和显微镜下观察岩屑来判断地层年代，宏观的都无法判断，那微观的更别说了。

因此，普地实习还有待加强。

6.就是学风问题，也是各个高校最头痛的问题，我知道各个高校考试都有作弊的，但是我们学校考试作弊太过猖狂，学生明目张胆的抄，老师却视而不见，就拿我们班来说，上学期期末考试至少有一半的人作弊，我期末是跟上一届资勘班一起考的，有作弊的纸条被没收了又拿另一张出来抄，完全是拿校规校纪当儿戏，这对爱学的同学是不公平的。

我知道有些老师不愿意抓，但也不能让他继续考试，同一教室的同学看了，下次也会跟到学。

每个班的辅导员应该在考反复前强调校风校纪，特别是四级和二级考试，一旦抓住上报考试中心三年禁考。

我认为我校应当严抓考风考纪，一旦抓作弊的必须着重处理，起到杀一儆百的效果，我也知道学校做决定难，但是一拨、二拨压力顶过去了，后面对学生就好管理了。

抓校风校纪又是我校升为本科后不得不做的一件事，不然对于两个多月高校评估根本不好过关。

学风抓上去了，学习氛围就出来了，学生学得东西就多了，用人单位反馈回来的信息就好，就业率上去了，生源就不成问题。

所以，抓学风是重中之重。

7.学校奖励问题，学校应当奖励名额增多些，或者我们院系也可以设一些奖项，只要我们达到要求并提交了申请，就都应该发。

我们也不是为了得多少钱，获得些奖状也好，现在奖状对我们来说没什么大用，但四年后投简历是就有用了，有的人简历一两页，有的人简历几十页，您说用人单位会选谁。

8.其实期末考试安排，可以一门课上完后接下来一两周就可以安排考试，别堆到最后两天一起考，对我来说深有体会，因为我申请辅修第二专业，到期末考试时，很多科会重，就给我安排到开学补考一起考，可补考时他说没我这人，也没我卷子，这叫我如何是好。

9.为了收集更好的建议和反映的情况，我觉得应当在学校网上设一个匿名邮箱，如果刻意去让同学写什么建议和意见，有些人不会写，或有些人不说实话。

当有些时候想说的时候，可以通过电子有件发过来。

10.对我们地质专业同学还提一个要求，写一手好字，画一手好图，能写得一手好文章。

我们搞地质工作的以后一定会写报告，画图。

有些人的字完全拿出去见不得人，包括我。

在单位上有些人字写得好的，文章写得好的，很快就被提拔上去了。

其实我校的公选课还可以开一些书法、美术等类型的课。

这次我就写到这里，其实我们也知道，改革须一步一个脚印，不能一气呵成，将让我们一起努力。

我们身为XX学院学生，我们当然希望母校越办越好。

“今天我以母校为荣，明天母校以我为荣”！此致敬礼匿名附件2：易俊校长致全校同学的一封信亲爱的同学们：你们好！近日，我收到由地测学院粟院长（不是素院长哦！）转来的一封同学来信，这位同学就他一年来在我校学习、生活的所感所悟对学校提出了十项建议。

细细读来我发现虽然这位同学对学校办学的各类硬件软件吐槽多多，但是求学、爱校之情溢于言表。

作为校长我为学校的办学条件、管理水平和同学们的要求存在差距而忧心、但是我更加为学校有这样心系学校、求真务实、敏于思索的同学而欣喜。

这位同学的来信（以下简称来信）虽然提出了十项建议，但总结起来都是围绕着一个问题，如何更好地治学。

大学之大为学问之大，做学问首先就是要懂得如何治学，要做好这一点就要学校、教师、学生三者相辅相成共同努力。

对于治学虽然我身为校长但也不能尽知之，这里仅就我所理解治学道理和各位同学分享并就这位同学提出的建议做答。

一、百学须先立志古人云“非学无以广才,非志无以成学”，治学首先要立志，学校要立下创建应用型本科、培养高素质技能型人才的办学之志，教师需要立下传道、授业、解惑的教书育人之志，学生需要立下为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力的奋斗之志，只有三者都有良好的志向，我校办学水平才能越办越高、学风才能越来越好，任何困难在我们眼中也都不再难以克服。