安徽省阜阳三中2018-2019学年高一下学期开学考语文试题一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成题目1-3按王国维的观点，一个时代有一个时代的文学高峰，唐诗、宋词、元曲各代表了一个时代的文学高峰。

到了明代，找不出这个文学高峰了，但“清言”可以说是一个被人忽视的明代的文学现象。

清言是一种语录体抒情言志，它是在唐诗、宋词、元曲的意境高峰之后的蹊径。

文学的表达形式必须嬗变，因为后人再也达不到唐诗、宋词那样的高峰了，他们必须寻求另一条路子。

明代的文人，对清言的写作曾风行一时，留下了大量的作品，《菜根谭》就是其中最有影响的一部。

时至明代，诗之所以衰退了，因为前代诗人们创造的意境高峰后人再难以企及，尽管还有很多人写诗，但再也写不出前人那样的好诗来了。

明代的文人把这种诗歌的审美意境用清言来表现，反而达到了另一审美高度，这不能不说是一种文学的奇迹。

《菜根谭》的意境审美很大程度上可以与唐诗媲美。

唐诗的题材风格多样，构成唐诗绚丽的景观，但真正能够获得意境审美价值的只有一部分诗。

如果我们注意《菜根谭》的意境，在大自然的取材中，它完全可以涵盖唐诗意境，所不同的是，唐诗意境多为自然画面的呈现，而《菜根谭》的意境在于一种心灵的设计，是为尘世疲惫之人勘测的一个心灵憩园，像一个深山里的禅境，让人洗净尘焰。

这种意境比唐诗意境更接近人的心灵。

“机息心清，月到风来”是《菜根谭》最有味的句子，机就是“心机”，一个人把心机抛却，心灵自然澄澈。

《菜根谭》是一本爱书和善书，中国的书，教育人的多，关怀人的少，《菜根谭》是一部关怀人的书。

它告诉你在一个物欲纷扰的世界如何以自己的心志去生活。

它给生命设计了一种美好境界。

唐代是一个开放的时代，人在精神上没有禁锢，是中国两千多年封建社会最开明的时代，唐诗在一定程度上反映了那个时代的人的精神。

唐诗的意境是天然的，代表那个时代文人们的心境，他们自身很容易融入和陶醉于生活和大自然的美丽。

而明代是一个专制统治最黑暗的时代，没有汉代的人才规则，没有唐代的开明，又没有宋代的品味。

沉闷压抑，所以社会特别浮躁。

我们从《菜根谭》里可以发现，那个时代对名利的炽热使人性全部泯灭，功名利禄，把人全部物质化和铜臭化了。

处在这样一个时代，那种渴望解脱、寻求生命和生活真谛的愿望可想而知。

所以《菜根谭》的意境，不像唐诗意境那样天然，而是一种追求和设计，也可以说是对功名利禄的现实社会的一种解脱，作者特别追求“物我两忘”的境界，他设计的就是这样的意境，山谷、白云、清风、月色，都带有一种脱离尘嚣的禅境，所以这种意境比唐诗中的那种自然境界更有魅力，更令人向往。

读《菜根谭》让人不能释卷，一草一木，一山一谷，一鸟一林，都能把人带入一种空谷般的意境，这种意境超凡脱俗，这样的意境诞生在《菜根谭》，诞生在这一时代，都是必然的。

(摘自香港《文汇报》，标题为《〈菜根谭〉的意境》，作者李业成)1.下列关于“清言”的表述，不正确的一项是( )A．清言是一种语录体抒情言志，其审美意境长期以来为人们所忽视。

B．清言作为一种文学现象，其出现是文学表达形式必须嬗变的选择。

C．清言的写作在明代盛行一时，作品众多，其中最有影响的是《菜根谭》。

D．明代文人用清言来表现诗歌的审美意境，所以创造了文学的奇迹。

2.下列对本文的理解和分析，正确的一项是( )A．明代诗歌衰退清言风行，是因为前代诗人们创造的意境高峰后人再难以企及。

B．唐诗真正能获得意境审美价值的只有部分诗歌，这是因为唐诗题材追求风格多样。

C．《菜根谭》是一本爱书和善书，是一部关怀人的书，也是对中国书籍的补充和丰富。

D．《菜根谭》的意境超凡脱俗，这样的意境诞生在一个物欲纷扰的时代是偶然的。

3.下列理解和分析，不符合原文内容的一项是A．《菜根谭》是一本爱书和善书，是一部关怀人的书。

它告诉你在一个物欲纷扰的世界如何以自己的心志去生活。

B．《菜根谭》是对人生的一种追求和美好的设计，是对功名利禄现实社会的一种解脱，因为文学是时代的曲折反映，通过读《菜根谭》可以得知那个社会浮躁到什么程度。

C．前代诗人们创造的意境高峰后人再难以企及，明人在诗歌创作上无法超过唐人，词的创作上无法超越宋人，所以他们选择了清言，是一种必然也是一种智慧。

D．《菜根谭》的作者特别追求“物我两忘”的境界，山谷、白云、清风、月色，都带有一种脱离尘嚣的禅境，说明明代的文人崇尚佛教，远离世俗，逃避现实。

二、文学类文本阅读三伯刘家玉小徐虽十分聪慧，高中毕业，未能考上大学；到外地打工，又吃不得苦，无奈，只好投奔时任东佳集团总经理的三伯。

小徐认为当总经理的三伯为侄儿谋一官半职，找个干活少、挣钱多的差事，应该说是小事一桩。

中午下班，三伯听说侄儿来了，特地赶回家共进午餐。

小徐见三伯一家忙得风风火火，上酒上菜，边吃、边喝、边聊天拉家常，伯父伯母问这问那，还连连叫他吃酒吃菜，一家人的盛情，使得小徐很不好意思。

饭后，伯父问小徐：来三伯这儿，有事吗？小徐回答：三伯，我书不读了，父亲又不在人世，想找您安排一点事做做。

不料伯父和霭的面容突然换上严肃的面孔，说：侄儿啊，找我安排工作，你除能认得几个Ａ、Ｂ、Ｃ的字母，还能干什么？你还是回去照顾你母亲吧。

说罢，三伯再也没有其它言语，当即乘专车走了。

小徐见三伯不帮他，只得无助地拖着比挂铅还重的双腿回到家。

妈妈看到回来的儿子，疲劳的眼神顿时亮了许多，她为儿子的前程喜出望外。

妈妈问：孩子，三伯怎说的？……小徐张不开嘴，满眼的泪水，夺眶而出。

妈妈感到被人迎头泼了一盆冷水，不由得打了寒战。

希望的风筝线断了。

儿子的出路在何方？妈妈擦去泪水，挺直脊梁骨，说：“儿子，不要哭，世上的路都是人走出来的。

”妈妈心里在流泪，怨丈夫未把小孩抚养成人，竟独自离去。

妈妈没有忘记丈夫临终前，在病榻上一手拽着儿子、一手拽着自己，生死离别，难舍难分，期待的目光盯着母子俩……母子连心，儿子是母亲的心头肉。

压着似千斤重担的妈妈，昼夜难眠。

妈妈认准一个理：世上七十二行，行行出状元。

我们农家人就想农家人的办法。

霜前冷、雪后寒，小徐品尝过日月艰辛、世态炎凉的滋味，决心全身心地投入自己创业。

他利用农村的原料，搞食用菌栽培、开发及研究。

他认准食用菌的前景，百折不挠。

小徐创业终于成功，自学大专函授毕业，被市委授予民营企业专家称号。

小徐大学毕业、创业出成果的喜讯，迅速传遍左邻右舍、长辈、平辈、同学，上门祝贺，络绎不绝。

消息传到三伯的耳朵里，三伯随手回书。

信中说：小徐侄儿：听说你函大毕业、苦干有成，被授予民营专家称号，我甚为高兴。

我全家向你表示祝贺。

有知识，才能改变命运，成就未来，才能有竞争力。

其余不多说了，如果我当时只仁慈地给你一个饭碗，你就不会奋发读书与艰苦创业，也就不会有今天的成就。

小徐看信后，不屑一顾地把信丢在一边……不料当年创业时主动借钱给他的债主告诉他说：你欠我的债务不用还了。

那钱是你三伯经我的手暗中资助你的。

小徐这才知道：他三伯当初不帮安排工作，是激励他读书、创业的恩人。

他回到家中，把三伯的信，恭恭敬敬地珍藏了起来。

4.下列对这篇文章思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是A.三伯没有帮助小徐安排工作，要他“回去照顾你母亲”，是希望他先尽孝，再就业、创业。

B.小说细节描写很成功，比如“拖着比挂铅还重的双腿回到家”，运用夸张的修辞表达了极度失望后的沮丧、无助。

C.小徐看了伯父的信后，“不屑一顾地把信丢在一边”，说明小徐创业成功之后，不再崇拜伯父，并表达了对伯父的怨恨。

D.小说运用欲扬先抑的构思技巧，增加了小说情节的曲折性，制造了悬念，突出了三伯这一人物形象。

E.小说对小徐的创业过程一笔带过，写得过于简略，不能突出创业的艰辛，影响了小说主题的表达。

5.小说在刻画三伯这个形象时，突出了他的哪些性格特征？请简要分析。

6.作者塑造小徐妈妈这一形象的用意何在？试简要分析。

7.小说的主人公是三伯，可是小说描写三伯的笔墨并不多，这是为什么？请结合全文加以分析。

三、文言文阅读（一）烛之武退秦师晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。

晋军函陵，秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。

”公从之。

辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。

”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。

然郑亡，子亦有不利焉。

”许之。

夜缒而出，见秦伯，曰：“①秦、晋围郑，郑既知亡矣。

若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

②越国以鄙远，君知其难也。

焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。

③若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。

④且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。

夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。

”秦伯说，与郑人盟。

使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之，公曰：“不可。

微夫人之力不及此。

因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。

吾其还也。

”亦去之。

8．下列加点词的解释有误的一项是( )A．且贰于楚也(从属二主) 比诸侯之列(并，列)B．晋军函陵(驻扎) 焉用亡郑以陪邻(增加)C．秋毫不敢有所近(接触) 朝济而夕设版焉(渡河)D．再拜奉大将军足下(再次) 又欲肆其西封(扩张)9．下列句中划线词的词类活用现象，不同于其他三项的是( )A．夜缒而出，见秦伯B．朝济而夕设版焉C．既东封郑，又欲肆其西封D．越国以鄙远，君知其难也10．分别比较下列四个句子中加点字的意义和用法，对其判断正确的一项是( )①以其无礼于晋，且贰于楚也②以乱易整，不武③夜缒而出，见秦伯④因人之力而敝之，不仁A．①②两个“以”不同，③④两个“而”相同。

B．①②两个“以”相同，③④两个“而”不同。

C．①②两个“以”相同，③④两个“而”相同。

D．①②两个“以”不同，③④两个“而”不同。

11．下列句子与例句中“焉”字用法和意思相同的一项是( )例句：然郑亡，子亦有不利焉A．焉用亡郑以陪邻B．若不阙秦，将焉取之C．夫大国，难测也，惧有伏焉D．且焉置土石（二）项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。

夜，闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。

有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。

于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。

骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。

项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。

……于是项王乃欲东渡乌江。

乌江亭长檥船待①，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。

愿大王急渡。

今独臣有船，汉军至，无以渡。

”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。

吾骑此马五岁。

所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。