中一班班级工作计划【篇一：2015中下班级工作计划】2015年3月2014学年第二学期中一班班级工作计划在春雨绵绵中，在嫩芽吐绿、万物复苏中，我们又迎来了新的学期。

新学期，对孩子来说是一个新的起点，对家长来说蕴含着新的希望，而对老师来说，则面临着新的挑战。

因此我们将会更加严格要求自己，在总结上学期工作经验的基础上，根据班级的实际情况和孩子们的年龄特点制定本学期具有本班特色的班级工作计划。

一．班级情况分析本学期我班共有幼儿38名，其中1名是新转入的插班生。

经过小班整年，中班一个学期的学习生活，孩子们在学习和生活上都有了很大的进步：大部分孩子已经养成了良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达能力、交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的进步；学习上乐意参加各种活动，有一定的创新意识和创新精神；大部分孩子能爱护公物，关心集体，热爱集体，愿意帮助老师做些力所能及的事，而且集体意识较强，有一定的责任意识。

但也存在着很多的薄弱环节，如个别孩子用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象；在倾听习惯和轻声说话习惯上还有待加强；自我中心意识较强，合作意识较薄弱。

个别孩子依赖性较强，动手能力较差，生活自理能力仍较差；个别孩子太过自由散漫。

因此，本学期我们将根据本班幼儿的实际情况，把集体教育和个别教育相结合，争取在家长的支持下，在培养孩子喜欢上幼儿园的基础上，认真规范孩子们的一日常规，努力做好保教工作，进一步培养孩子的自我服务能力及助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感，特别对新入园幼儿及能力较差的幼儿强化辅导，使他们在自己原有的基础上都能得到很好的发展，缩小孩子间的差距，增强每个孩子学习的积极性。

二．工作目标要求1．继续加强班级管理，培养孩子们的良好习惯，使孩子们在和谐温馨的环境中成长。

2．贯彻《指南》精神，提高保教质量，增强卫生安全意识，杜绝重大责任事故的发生，确保生命安全。

3．在各领域中开展丰富多彩的教育活动，并将自主游戏渗入其中。

通过谈话、儿歌、故事、游戏、观察等手段，开展各种活动，使孩子们在各个领域的融合中获得更好的发展。

4．认真实施班内制定的特色班级活动，对班内的问题及时反思、揣摩，促进幼儿全面发展。

5．通过多种渠道、多种形式和家长沟通，搞好家园互动，挖掘家长资源和社区资源，拓宽教育空间，发挥家长优势，实现同步教育。

三．具体内容和措施（一）保育工作1．做好晨检工作：做到一摸、二看、三问、四查，认真详实记录晨检，严格执行接送卡制度。

2．认真做好卫生消毒工作，严格执行消毒制度并认真填写消毒记录。

做好疾病预防工作，做到“早发现、早治疗”。

3．做到环境卫生保持整洁，通过每天一小扫，每周一大扫的方式给孩子创设一个干净舒适的生活环境。

4．引导孩子不挑食、不剩饭，养成良好的进餐习惯，保证营养均衡。

5．认真做好班级物品安全，发现问题及时上报并及时修理，做到预防于末然，班级物品定期清点，做到人走灯灭、人走水停等。

6．妥善保管好药品，按时定量给幼儿服用。

7．教给孩子正确的入厕、洗手、饮水、午睡等一日生活环节的规则。

（三）班级建设继续大力推进师爱“五个一”、班级建设“五个一”“田园课程工程”继续深化“让孩子做最好的自己”的快乐班级建设。

1.师爱五个一：一个甜甜的微笑，一声亲爱的宝贝，一句亲切的问候，一个温暖的拥抱，一次真诚的赞扬。

2.班级建设“五个一：通过一种精神、个性班名、班级一景（蒲团妙用；“美丽在线”；精品主题展示；创意区角、精彩主题秀）一块版面、一本故事集（教育故事、学习故事、生活故事），在此基础上，争创幼儿园最美教室。

3.田园课程：认真践行“科学世界的教育”和“生活世界的教育”一体化运行的“新田园课程”体系，依据快乐班级建设架构我们田园课程的“四类课程”：1亲自然奥秘探索：让孩子们融入自然，大胆地进行科学探索，扩大他们的活动空间，解放他们○的手脑，为孩子提供更多的社会互动、语言表达、身体活动、探索发现的机会。

开拓走进自然的集体生活，在操作、体验中萌发对野外生活的兴趣，感受发现的快乐。

通过“囡囡种植园”、田园探秘、妙妙工具箱、小博士每月安全专题，水之灵性、火之灿烂等活动板块，带孩子走进田园，亲近泥土，感受大自然的清新。

2野趣体能：通过“田园运动”“挑战运动”“亲子运动”三大板块架构走跑、攀登、钻爬、平衡、○沙水、投掷、纵跳七个区域的”“野战兵”品牌建设，通过班级小区域、混龄自主区域、情景性户外活动、亲子运动会等形式，利用幼儿园周围环境中可锻炼身体的一切自然因素，开展各种富有挑战性和趣味性的、符合孩子自己意愿的、力所能及的身体运动，以促进孩子形成良好的运动习惯，增强体能，提高心理素质和环境适应力，让孩子在亲近自然、和自然的依存互动中体验快乐，获得终身受益的经验。

3原始创意：秉承着“生活处处是教育”的理念，通过书香艺术节活动、节日活动、萌娃在行动○等活动形式，开设“生态德育”、“田园画廊”、“丫丫印染坊”、“舌尖上的美食”；“布艺秀”、“手工坊”、“陶艺”等原始创意板块，充分利用自然资源，探寻本真的教育，顺从孩子的天性，体验探索的快乐。

4家乡风情：重视“一班一品”班级特色活动的开展，在活动期间，由孩子自主选择社团进行活○动，逐步构建适合幼儿年龄特点的“麻溪民间体育”班本课程体系。

4．有效教学：在教学中，尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容，制定好每月、每周、每日教学工作计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动。

合理利用、整合各方资源，充分发挥幼儿的主动性。

在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。

进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。

（三）家长工作1．做好家园联系栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地和家长沟通、联系，交流教育心得。

建立家庭和班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

2．和家长经常保持联系，利用早晚接送幼儿的环节，及时和家长沟通，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。

3．做好家访、电访、短信等形式和家长保持密切联系，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的和一致性。

4．鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，活动尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持和配合。

总之，本学期我将继续努力把班级工作做好，争取取得更好成绩！附月工作安排：3月份：1．班级整理、大扫除，部分环境更新。

2．进行信息家访、做好招生报名收费工作。

3．安全大检查，针对存在的安全、卫生问题进行整改或维修。

4. 学习新学期早操。

5.植树节主题教育活动。

4月份：1．清明节、爱鸟周主题教育活动。

2．抓好幼儿的常规检查和各类消毒工作。

3．开展好户外活动和混龄活动。

4．正常进行教学、教育，并及时布置好主题墙。

5月份：1．劳动节主题教育活动及防震演练。

2．加强卫生、食品检查，预防初夏季传染病的发生。

3．开好家长会及亲子活动。

4．认真开展班级特色活动。

6月份：1.大扫除，整理班级物品，进行安全、保育自查。

2．加强幼儿达标训练，为幼儿达标检查做好准备。

3．特色班级成果展示。

4．做好幼儿期末复习、幼儿作业查漏补缺工作。

5．组织好家长开放日活动，合理安排好幼儿期末汇报演出。

7月份：1．班级清点财产、资料归档，做好物品保管工作。

2．幼儿假期安全教育。

【篇二：中一班班级工作计划】中一班班级工作计划2010年9月——2011年1月愉快地暑期生活已经结束，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始。

新的学期，孩子们和家长们都带着各自不同的期待和希望升入了中班。

作为班级教师，我们只有不断地学习、反思、总结经验，才能更有效地开展工作。

本学期，我们以园里工作计划为指导思想和大方向，计划从以下几方面开展工作。

一、本班幼儿情况分析。

我班共有幼儿37名，男孩21名，女孩16名。

有32名幼儿是从小一班升上来的。

1名原先小四班的幼儿，4名新入园的小朋友。

其中最大的幼儿4岁零7个月，最小的幼儿3岁零9个月。

通过小班一年的教育，幼儿在动作的灵活性及协调性方面有了一定的进步，大部分幼儿已养成良好的行为习惯，所以本学期我们将进一步在语言表述能力、和人交往的社会能力、生活自理能力以及动手操作能力和舞蹈动作的协调性等方面对幼儿进行培养，使幼儿在原有的基础上各方面得到更充分的发展和提高。

二、班级管理及经营理念：管理：1、每月按时召开班务会，分析总结幼儿的发展情况，解决班内存在的和出现的问题，学习园内相关制度等。

2、利用中午集体备课的时间，共同备课，认真制订好月、周、日计划。

严格按计划开展各项活动。

3、共同管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；平时节约用水、用电，做到“幼儿园是我家”，避免造成不必要的浪费。

理念：1、工作中做个有心人。

做到事事关己、事事留意、事事尽心。

2、工作中各尽其职，相互监督，相互提醒，以促进工作的顺利开展。

三、保教工作的任务和措施：（一）、贯彻《纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。

具体措施：1、贯彻《纲要》精神，加强理论知识学习。

2、结合幼儿年龄特点，灵活运用教材，因材施教。

3、规范幼儿的一日生活常规，加强幼儿良好习惯的培养：进餐的习惯、筷子的使用、正确地刷牙方法、物品的整理及玩具的收放等习惯。

4、开展阳光体育活动，加强户外活动锻炼，增强幼儿体质，促进幼儿身心和谐发展。

（二）、开展丰富地教学活动，使得幼儿在活动中健康、快乐地成长。

★早期阅读：爱因斯坦说：“阅读是孩子最珍贵的宝藏”。

阅读可以唤起儿童的创造力、想象力，让思维活泼、多元、有弹性等多种好处。

早期阅读是我园的特色教育，所以我班根据园里的阅读计划，认真学习领会南师大“幸福的种子”教育理念和方法，积极开展早期阅读活动，努力营造书香氛围。

让孩子们爱上阅读，让阅读伴孩子们成长！具体措施：1、开展阅读活动区：设立班级图书区，根据幼儿的年龄特点投放适宜幼儿的图书，丰富阅读材料，在班中营造一种良好的阅读氛围。

2、鼓励书籍分享：鼓励幼儿自己从家里带书（每月一本），和同伴进行交换阅读或一起分享阅读，拓展幼儿的阅读范围，请幼儿轮流当班级图书管理员，发展幼儿的管理能力。

3、确保幼儿每天有15分钟的自主阅读时间：利用晨间活动或午睡后的时间进行阅读，保证每天至少有15分钟的自主阅读时间，使阅读成为一种习惯。

4、结合阅读内容，开展各类表演及创建活动：提供展示的平台，举办“爸爸、妈妈讲故事”活动，让幼儿、家庭积极投入到讲故事、故事表演、游戏、动画等活动形式中。